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师徒结对工作班主任总结体现人文关怀,增强学生社会责任感2023年,教育部门着力推行师徒结对工作班,旨在通过师徒制度引导中小学生树立人文关怀价值观,培养学生社会责任感作为一名工作班主任,我有幸参与了这一过程,见证了师徒结对工作班取得的成果师徒结对工作班的实施带来了一场轰动,家长们对此倍感兴奋,学生们也热情投入面对众多学生和家长的期望,作为工作班主任,我深感责任重大于是,在前期的准备工作中,我耐心地倾听每位学生的愿望、担忧和期望,并逐一考虑解决办法在师徒结对的过程中,我定期组织家长会议,向家长汇报学生在团队中的表现,及时解决其在学习、生活上的问题在师徒结对工作班的实施过程中,我坚持“体现人文关怀,增强学生社会责任感”的理念,注重引导学生树立自觉自愿的服务意识我在工作班中注重培养学生的主人翁意识,通过设置固定角色、组织每周座谈等方式,让学生体会到在工作班中自主管理、自我实现与他人互动的乐趣此外,我鼓励学生举办孝亲活动、义卖筹款等社会实践,引导他们树立社会责任感,培养集体意识在师徒结对工作班的实施中,我还注重发挥典型示范作用我注意到学生在学习、生活中存在很多问题和困惑我鼓励学生在工作班中互相学习,每周领取业余时间中的任务,提供积极建议和帮助我也向他们展示作为一名老师的形象,通过言传身教教会学生勤奋学习、努力实践、诚实守信等好的生活习惯,让学生在师徒结对的过程中增强自信的同时也能感悟到人文关怀的重要经过几个月的师徒结对工作,我的学生成长了不少他们在这个团队中学会了相互信任、互相帮助他们从日常生活中感悟到师徒结对取得的重大进展他们现在更有社会责任感和成就感,觉得处事更加成熟我相信这是一段难得的经历,也希望我们的整个社会都能学习这种人文关怀价值观,培养更多有担当、有责任感、具有领导才能的人才第PAGE页共NUMPAGES页。