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小学语文研修总结2023如何教授拼音学习??2019年新版小学语文教材中“拼音”的地位更加凸显,将拼音教学与初步阅读融为一体其中,对于各种读音变化的认识、掌握和运用,要求学生以规范的发音为基础切实提升阅读能力但是,在教学实践中,如何让学生掌握好每个音的发音技巧,并且让他们乐于接受拼音教学是我们需要思考和解决的问题
一、制定完善的教学计划制定完善的拼音教学计划,不仅考虑到系统性,还包含对学生学习兴趣、听写难度、生活体验等的全面考虑例如,听写应根据小学生识字及口语水平,加大难度逐步提高教师应根据班级实际情况,灵活设计听写题目的数量、长度和难度同时,积极引导家长在日常生活中与孩子合作学习,以谣文、谚语、歌谣等形式,充分利用学生的生活经验和感官体验,加深记忆这样,既能满足教学需要,又能让学生感到学习轻松有趣
二、运用互动、游戏等方式开展拼音教学在拼音教学中,互动教学模式尤为重要可以通过口语练习、听写比赛、图形化编排活动等方式激发学生的兴趣,尤其是通过游戏化教学,如“水果拼字”等,更能让学生记忆深刻,并且能提高他们全面的语文素养此外,我们还可以运用多媒体、数码等工具,将拼音教学具体、形象化,并让学生参与到课堂的互动中来,提升学生的学习积极性和主动性
三、建立互动的学习氛围拼音教学需要让孩子感到轻松、愉快,教学者应用耐心和爱心建立互动性的教育环境,帮助小学生拼音教学掌握例如,在教学中充分运用答题、分组、演示、互动等多种方式,使小学生参与其中、激发学习兴趣,提高学习效果同时,考试结果不应过于强调,更多的应该关注学生的参与、表现和体会,并肯定他们的改进之处
四、增强拼音学习的实战应用小学生是习惯于融入生活的,因此在拼音教学中,拓宽拼音教育的实际应用领域,让学生感受到实用和实际效果,将大大提高小学生对拼音学习的兴趣和自信例如,在汽车、电视、电脑等日常用品的命名中,增强Pinyin字母的实际应用,让学生在生活中体验到Pinyin的实际价值
五、培养小学生的独立学习能力拼音教育是融入到全班和家庭教育的一个过程,学生在课堂上学习了拼音知识,要形成全方位的知识体系,需要在课后识字、听写、实践操作中渐渐积累,培养其独立学习能力因此,充分发挥家长在教育中的重要作用,教师应做好家委会与家长的沟通,帮助家长理解孩子们学习的规律和特点,并提供适当的学习方案,开展家长和学生之间的互动与合作,发挥家庭教育的积极性小学语文拼音教育是培养小学生语文能力的必要环节,要充分考虑小学生的特点和需求,制定合理的教学计划,采用多样化的教学方法和手段,创造良好的课堂氛围,拓宽拼音的应用领域,为小学生的语文学习打下坚实的基础,让孩子们不仅获得语文知识,还能在实际中灵活运用语言,提升综合素养第PAGE页共NUMPAGES页。