从新教育理念到实际落地：教师培训年终总结2023

从新教育理念到实际落地教师培训年终总结20232023作为全国教育体制改革的重要一环，教师培训一直都是教育行业重视的话题在过去的几年中，我们深入贯彻落实新教育理念，积极创新教育教学模式，加强教师培训，全面提高教师素质，不断推进教育现代化进程2019年至2023年，我们的教师培训工作取得了令人瞩目的成果，为教育事业的长远发展打下了坚实的基础

一、教师培训的整体概况近五年来，教育行业深入贯彻落实新教育理念，推动教育发展为适应学生多样化的学习需求，提高教育教学水平，我国出台了一系列政策文件，推动以教育信息化为核心的现代教育技术应用，引导教师转变教育教学观念，落实全员培训要求，提高教师素质截止2023年年底，全国34个省、自治区、直辖市已经制定了各自的教师发展规划和行动计划，总人数达到三千多万人其中，公办学校教师人数占到了98%以上，私立学校教师人数占到了2%左右在教师培训体系方面，按照“初训、进修、研修”的模式，构建起了覆盖教育系统各级教师的培训网络一方面，压实全员培训责任，确保每位教师都能够得到持续的、系统的培训另一方面，注重分类培训，根据不同的岗位、不同的需求设计不同的教育教学课程，为教师提供个性化培训服务截止2023年，全国已经举办各类教师培训课程逾100万个，培训总时长超过

2.5亿小时，培训人数逾4000万人次，培训覆盖率达到了98%当然，还有一些私立学校或是师范类院系的教育机构，他们除了参加政府举办的全员培训计划之外，还会创办一些更深入、针对性更强的教师培训班，以确保自身的师资队伍具备先进的教育教学理念和方法

二、教师培训取得的成效

1.增强教师信息化技能2019-2023年，我国深入推进教育信息化建设，加快了教育信息化和现代化教育教学模式的发展全国教育行业逐步形成了以数字化、信息化、网络化和智能化为特征的教育教学新生态教育信息化技术在教育教学领域得到更广泛的应用，不仅帮助教师更好地完成课堂教学任务，同时为学生提供了更优质的学习环境在这个背景下，教师信息化素养迎来了新的发展机遇2019-2023年期间，全国教育行业广泛开展了各种形式的教师信息化培训活动，提高教师信息化能力的目标得到了充分实现

2.增强教师专业知识与能力教育行业注重提高教师的专业知识与能力，通过全员培训和分类培训这两种不同形式的教育教学培训，使得每个教师都能够在提升自身教育教学能力的同时，获得一定的专业知识储备此外，教师培训还注重鼓励教师进行课程改革和课程研究，推广先进的教育教学模式为了更好地落实改革出彩人才培养工程，不断优化课程体系和教学内容，也为实施优质高等教育提供了有力的支持

3.增大教育公平在推动教育发展的过程中，我们逐步实现了教育公平的目标通过加强教师培训，信息化技术与基础教育的深入结合，以及对贫困地区、民族地区等教育资源的倾斜，大大提高了基层教育教学和学生的综合素质水平，打破了教育发展的不均衡局面

三、未来的教师培训发展方向

1.教师培训内容向深度战略转化当前，教育行业将把重心放在尤其是针对基础教育与高等教育的教师培训中，注重培育教育合格人才在未来的教师培训中，应该更加强调对教师教育教学思想观念和教育教学方法进行研究提升教师的课程设计能力和德育教育能力等重要的基础教育、高等教育适应力，为社会提供高素质、高智慧的教育人才

2.推进教育教学信息化应用——教育大数据与随着教育大数据和的发展，我们可以更加准确地辅助教师课堂教学、教学评估和资源管理等任务教师可以通过智能化教学方式，选择更适合学生的教学方案，更多关注每个学生的个性化发展，帮助学生发展个人兴趣爱好，形成健康的人生观和价值观值得注意的是，教师培训的核心是培训教师的幸福感与成就感，而学生的幸福感和感知度也将成为衡量教学质量的重要指标我们将在未来进一步积极探索教育教学信息化的创新发展道路，提高学校和教育机构信息化管理和实施水平，为教师培训打开新的视野教育改革是国家发展的基础性工作，而教师作为教育运行的重要基础，其学科知识水平、教学能力和思想修养素质等方面直接影响到教育质量和学生发展未来，教师培训的质量与效果将不断提高，全力推动教育现代化和智慧教育的发展，为建设人民满意的教育强国而不断努力第PAGE页共NUMPAGES页。