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2023年初一班主任年度教学工作总结——共育共建共赢的团队合作共育共建共赢的团队合作时间如白驹过隙,转眼间,2023年的初一学生已经开始了他们的新学期回想起去年的初一班级,我感慨万千,以往的点滴、经验与教训都是我们未来的宝贵财富,班主任的工作也丝毫不能马虎,毕竟我们要成为孩子们前进的坐标和支持共育——和谐共处,李维斯曼曾经提出“暗物质是所有组织生命存在最根本的本质”,同样的,作为教师,班主任也应该明白班级组织生命的核心是儿童、家长和老师,班级构建的未来与这一点密不可分为了共育班级,我们班主任团队举行了家长会,每位家长都被邀请参与,讨论课程、家庭作业、班级管理等问题我们更加深入了解家长的期望和孩子的特点,使教师能够做到有针对性的教学和关注,孩子能够更好地适应课堂学习,建立更好的氛围和良好的相互信任的关系共建——全员努力,修成正果,一个团队的成功离不开全员的共同努力拿出共同步入团队建设和管理计划,班级管理委员会每周举行一次例会,分享教学经验,总结班级管理的成果和不足,学习解决问题的方法和技巧通过这种方法,班主任可以更好地掌握教学进程,知道问题所在,及时妥善解决困扰教学、困扰班级管理的种种问题,并及时跟进执行,调整计划,使整个班级的管理更加有序、高效共赢——团队协作,实现最终目标我们始终坚信越是面对复杂难题,越需要倾听和协作,将困境转变成机遇,成功的底线是团队的共享精神和协作能力我们建立课堂协作小组,让学生分组讨论并完成作业,大家共同分享、提出建议,而不是单一的评价和批改,真正做到了学生的主人翁班主任团队协作,班级管理委员会、任课教师、心理老师等各职能部门进行横向合作,在内容、方法上展示孩子们不同的才能和技能,让他们闪耀自己的光芒,提高学生的综合素质和自我管理能力“我们树立了一个优秀的班级组织生命,一个让孩子和家长主动的、受尊敬的、容易记住的存在”,我在年度总结中如此写道我们班主任团队深入实际,始终重视家长的参与和孩子的主体性,优化班级组织生命中的各个方面,不断提高教学质量和管理水平我们在共育、共建、共赢的道路上奋斗着,为孩子们提供更优质、更丰富、更有前途的学习教育资源,为农村教育现代化贡献自己自强不息的力量第PAGE页共NUMPAGES页。