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文本内容:
让语文变得更有趣,四年级(下)教学成果令人瞩目!
一、创新型书写教育在过去的30年里,许多关于书写教育的论文都聚集在拟人笔迹,书写療法和语言环境等领域这些研究成果不仅衍生出了许多有训练性质的活动,如写字比赛等,还刺激了系统的识字教育但随着科技的迅速发展,传统的书写教育已经无法满足现代学生的需求因此,在四年级下学期的语文教学中,一种全新的书写教育出现了,它采用了虚拟现实技术和,创造了一个新的写字世界,让学生变得更加热爱这个过程教师把篆书、隶书、楷书、行书和草书5种字体放在魔幻世界中,学生通过全息投影看到的字体仿佛逼真的跃然纸面,然后手上拿着体感笔就能直接在空中书写体验这些字体细致的全息投影技术让学生能够近距离观察每一个字体的结构和笔画并通过写字进行实践和巩固新书写教育的开创给语文诗句的美感加入了全新的视觉神秘体验
二、以家庭式学习班的形式教学除了革命性创新型书写教育外,在四年级下学期的语文教学中,另一个值得推崇的教学模式就是采用家庭式学习班的形式与传统的教学班相比,家庭式班级让学生在更多的家庭环境中学习,用全新的交互方式和实用性的内容加强知识的积累真实的生活素材成了新颖的学习材料,促使学生从身边的生活中寻找语言,在不繁琐的环境中自然地学习语文在家庭式班级中,教师与学生之间形成了更紧密的联系,他们之间除了课堂上的交流,还能够进行更多的沟通、了解与探讨家庭式班级让学生的语文教育不再是一个严格限制的内容,不再是一个尘封的书本和一个硬性的课程目标,它更像是一个个鲜活的瞬间,让学生在感性和理性的平衡中寻找自己的语文性格和兴趣点
三、翻转课堂翻转课堂其实是一个由内向外的过程,是一种让学生成为自主性学习者的教育方式“翻转”是指将代课老师的讲解视频和课外活动作为作业,让学生在家中和老师的指导下自行完成,而把熬夜笔记和死背习题留给了上课时间这样,即使一个学生在课堂上没有听明白,他还能以自己的节奏、反复学习,因为有课堂上的重点讲解和同学的交流,更好地理解和消化所学内容在四年级语文学科翻转课堂中,教学内容通过多种形式的资源展现给学生,即时的反馈和批判性思维的训练促进学生的主动学习在课堂上,学生会与老师一起开展合作式学习,教师会评价学生现在的水平,然后给出指导和改进建议学生们在互助的状态下提高了自己的语文水平,这样的教学模式使每一个学生都成为了教室中的独立学习者在四年级下学期的语文教育中,让语文变得更有趣的教学模式和策略让所有的学生都更加爱好学习语文创新型书写教育、家庭式学习班和翻转课堂给学生带来了更多新颖的体验和学习机会,完全是学生让语文成为了自己生命的一部分这一变革的成功,证明了教师创新和探索学生空间和兴趣点的“微微切割”的理论是非常有前景的,也揭示了教育本身的可能和未知的挑战我们有信心,在未来的四年级分科教育中,在让学生更好的认识语言和文化背景基础上,打造出更多的有趣语文课程,走出更多有趣有意思的教育之路第PAGE页共NUMPAGES页。