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文本内容:
英语教师班主任2023年学年工作总结探索互动性教学模式
一、探索互动性教学模式作为一名英语教师,我一直觉得英语教学不能只是老师一味的讲解和学生们一味的听,应该让学生们真正积极参与到学习中来因此,我在这一年中尝试了不同的互动性教学模式,希望能够有效地促进学生们的参与和互动我开设了名为“互动英语课”的课程,在这个课程中,我尝试了各种教学模式,例如分组讨论、小组竞赛、学生自主设计教案等等通过这种互动性教学模式,我发现学生们的主动性和积极性得到了很大的提升,他们不再是被动地接受知识,而是积极地和同学们合作,共同完成任务和探索学习的乐趣我尝试了更多的在线教学资源,例如网络课堂、在线授课、MOOC等等通过这些资源,我可以更加灵活地组织教学,并且可以让学生们更加自主地学习和探索同时,我也在班级微信群里分享了更多的书籍、网站、在线课程等资源,让学生们更加丰富、多元地了解英语知识综合来看,通过这一年的探索和尝试,我发现互动性教学模式确实可以有效地提高学生成绩和学习积极性在今后的教学工作中,我将更加努力地推进这种教学模式,并且不断探索和创新
二、班级管理探索和尝试作为班主任,我也在这一年中做了很多探索和尝试我更加重视班级文化建设,定期组织班级活动、班级讨论、班级文化周、班会等等通过这些活动,我感觉到我和学生们之间的联系更加紧密,同时班级氛围也更加向上我也更加注重学生的个性化发展,定期与学生沟通,帮助他们制定个人学习计划,并且提供针对性的学习指导和帮助通过这种方式,我发现学生们的学习兴趣和学习动力得到了很大的提升我也更加注重家校联系,通过微信群、家长会等方式与家长保持联系,及时了解学生的学习情况和家庭情况,帮助学生解决各种困难和问题综合来看,在班级管理方面的不断探索和尝试,我发现班级的整体氛围和学生的学习成绩得到了很大的提升在今后的班主任工作中,我将更加注重班级建设和学生个性化发展,不断提高我的班级管理水平
三、教育教学改革思考在这一年的教学工作中,我也深刻地反思了许多教育教学的问题和困境比如,我发现当前教学中,老师过于注重知识点的传递和考试成绩的取得,而忽略了学生的发展和成长我认为这是教育教学上的一大问题,必须得到深刻的反思和改进另外,我也注意到了当前教学中互动性不足的问题过去的教学,老师往往是专家、学生是听众,缺乏了互动和交流然而,英语教学需要的不仅仅是知识的传递,还需要学生们积极参与、互动交流,这样才能真正地提高英语的应用能力因此,我认为教育教学需要更加注重学生的主体地位,鼓励学生的学习兴趣和学习动力,同时在教学中加强互动和交流只有这样,我们才能真正地实现英语教育的价值和意义综合来看,2023年的教学工作让我深刻地反思了教育教学中的问题和困境,并且尝试了许多互动性教学模式和班级管理探索在今后的工作中,我将更加努力地推进教育教学改革,帮助学生们提高英语能力,让英语教育真正实现其价值和意义第PAGE页共NUMPAGES页。