还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
策略聚焦,2023年理化生教研组校本教研工作总结
一、回顾过去,总结经验20XX年至20XX年,是我们理化生教研组发展的黄金阶段我们在探究课程改革方向、设计校本教材、探索教学方法、搭建平台服务等方面取得了一系列成绩开展了VBL项目,借助VR技术将虚拟图像与自然真实景象深度融合,增强学生探究环境的乐趣;率先推行了PBL教学,培育学生自主思考和团队协作精神;整合线上线下教育资源,打造了贴近学生需求的学习云端;通过创新人才培养模式,提高理化生教育教学质量;利用课程资源优势,培养了一批有能力的学生但同时,我们也遇到了许多问题,如师资力量的薄弱、课程目标的不清晰、学生缺失学习主动性等等
二、对未来,作出规划在总结过去的成果和发现问题后,我们意识到,只有实现“五个一流”(一流的人才培养,一流的教育科研,一流的师资队伍,一流的教学条件,一流的管理水平)建设,才能真正推进理化生教育的发展于是,我们就立足于学科自身和时代发展的现实,多次召开教研会议,通过民主讨论方式对未来的发展进行规划,并归纳出以下几点长远战略
1、优化师资队伍建设加强对现有教师的培训和针对性的补充、完善教师职称考核机制、吸引优秀教师入驻理化生教研组成为我们优化师资力量的发力点通过制定师资队伍建设规划,加强对教师日常教育教学、科研和创新实践等方面的支持和培训,实现站在高度上让教师受益,站在深度上让学历提高,站在广度上让教学技能得到提升
2、深化校本教研有效整合理化生教研资源,对盲目开展教研活动、缺乏有效落实等问题,要做到线上和线下协同开展教研工作,为全体教师提供个性化的专业指导与教学服务专业课自主拓展还将探索开展重点课题研究、限定教材评估、比赛选题研究等方式,进一步丰富校本教研形式,并通过组织集体备课和个人课题研究等多个渠道,增强教师教育教学实践的能力
3、提升课程教学水平我们将以提升课程教学水平为中心,全力推动落实学效贯彻始终,其中重点是通过定制课程内容、引入先进的教学方法和技术等途径,不断提高学科教育质量水平应用现代化信息技术,特别是借助大数据分析、等高科技手段加强对教学质量的监控、评估与反馈,以数据为指引,以有效的教学方法为支撑,真正做到教师主动学习,学生自主学习,学教有益,促学育人
4、打造一流的教学资源环境为了建设一流的教学资源环境,我们将引进学科领域内国内外知名教育资源,开展定期课程资源深度整合和更新,并运用领先的信息技术打造一流的线上线下教学空间在课堂重现、场景还原、动态拓展、人才培养和互动协作等方面不断创新,增强学生学习的互动性、可视化性和趣味性
5、建立科研创新机制我们将加强科研和创新实践,加强科研平台建设,建立教研协同、产学研联合的合作机制,提升理化生教育的科研水平同时,我们还将充分发挥学生的科研潜质和动力,建立学生脑力风暴、问答面对面等Openinnovation活动,不断激发学生的创新意识和创新能力
三、前进道路,继续前行策略聚焦,我们制定的长远发展规划不只是一张纸,更是我们理化生教研组继续前行的坚定信念每一个教研组成员都在本着“不忘初心,牢记使命”的原则,在各自责任范围内不断努力我们将进一步强化教师职业素养,不断扩大校本教研的网络覆盖面,不断深化课程教学形式,不断提升教学资源环境质量,不断开展科研和创新实践我们深知理化生教研组的未来,既需要每个成员的努力,也需要全校师生、家长以及社会的支持我们将不断推进学科教育现代化,为创造更好的未来打下坚实的基础第PAGE页共NUMPAGES页。