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感恩有你——我在小班教学中遇到的美好瞬间2023年,我已经在小学教育岗位中度过了几年的时光,回想起来,教学生涯中最美好的瞬间,便是在小班教学中所经历的在那里,我遇到了许多让我感激的宝贵经历入门的小学生,总是充满了好奇心和好动性对他们来说,每一个新的事物都是一个不那么简单的挑战因此,能够引导他们,根据个体差异和优势特点,针对性地展开不同的课程探索和设计,是培养孩子成长的关键在我作为小班教师的八个月中间,我得以把握这个机会,努力实践认字能力的教学过程中,有极为明显的进步孩子们会认读字、造词,并借此创造出不同的故事场景,比如在一个词语的前后加字,增加语意的辅助表达我曾经给他们布置查字母“d”,然后他们就将“中国”改成了“中勇帅”此刻,我想起了罗尔德·达尔(RoaldDahl)的故事,它让我更加明白孩子们和创造力的关系孩子们有无限的潜能和能力,只要给予正确的引导,他们就能成为有趣和有才能的人然而,在教育中,纯粹仅仅指导是远不够的为了能够确立一份深层关系,我们必须时刻关注每一位孩子的生活和成长状态发现了一个班级的问题–孩子们的作业都被家长代写,直到细节部分照料取得成功后,不可替代的、珍贵的人性就此显现孩子们学会了独立,以及像并享受自己做过的事情,自己独自处理的感觉一次家长会,有一位调皮却活泼的男孩非常难以集中精力听他妈妈的话在我和他妈妈的交谈中,我告诉她孩子目前在我教学宣传中的表现她自己脸上流露出微笑,结果回到孩子身边,亲自亲吻了孩子,说“我爱你,你是最美的”此刻,孩子们就变得更加坚定,他们知道自己为什么要学习,以及对方点赞的权利和应对失败的勇气总之,教育上最难的是建立联系和信任的关系,然后用它来产生积极的结果在小班教育中,很多次我都获得了这种感受那些不受约束,不装作那些刻意的功课,所创造的那些时刻,映在我们心里,成为真正美好的时光,成为今天的富矿第PAGE页共NUMPAGES页。