小学科任教师月工作总结：课堂教学与教材研究

小学科任教师月工作总结课堂教学与教材研究小学科任教师月工作总结课堂教学与教材研究2023年已经过去了一个月，回顾这一个月的工作，既有收获，也有不足在教学实践中，我深刻认识到自己在许多方面还需进一步努力，而同时，也体悟到了许多成功的经验在此，我将回顾自己一个月来的工作，总结教学经验，找到短板，不断提高自己

一、课堂教学在这一个月中，我认真备课，以“让每一个孩子都能明白题目，学会应用知识”的信念为主线，积极探索多种教学策略，使课堂变得更加生动有趣在课堂上，我主张学生思维性与主动性，鼓励学生使用多种途径解决问题，引导学生思考在培养学生思维的同时，我也加强了讲解与示范，注重学生的基础知识、技能的训练，严格控制课堂时间，使每个环节紧凑有序、流程清晰特别是在托班和头班的课程中，我更是面对年龄较小的孩子，更加注重教学方法和教具的创新，使老师和学生之间形成良好的互动模式，实现真正意义上的“双师课堂”，也因此获得了家长和孩子的一致好评但是，我也不否认存在不足之处，在教学期间，我有时候会因为某个问题而耽误了进度，或是在不利的情况下没有能够及时掌握课堂局面，导致教学安排不够完善因此，今后我将继续加强对章节的学习和钻研，对课本的掌握更加深入、更加系统、更加全面，以便在授课中更加得心应手、游刃有余

二、教材研究除了课堂教学，我还积极参加学科小组会议，认真阅读教材，研究新学科观点，保持教育教学理念的前沿；动手教授经典案例，促进学生思维发展同时，我也积极关注教育领域的最新理论成果和创新应用，关注国际教育，大大拓宽了自己的知识视野，努力跟上国际教育的发展潮流教材研究需要有坚韧的毅力，更翻阅参考资料、更新教学思维，累积一个个成功的案例，聚集每一个感性的领悟但是，对于过度依赖学科材料，教学平淡乏味、无知识价值，仅不断反复讲解教科书上的内容，而忽视对思维教学和拓展教育的渗透，也是一个很大的问题在今后的教学工作中，我将紧紧把握这个问题，努力创新教学方法，丰富教学内容，在教学的全过程中为学生创造新的开发性空间，满足每一个学生学习兴趣和好奇心，让知识成为他们人生道路成长的支持点总而言之，在今后的教学中，我将继续不断地努力，始终不忘初心，永远保持敬业的精神，以绣花一样的耐心、持续不断的努力，见证孩子们的成长，让他们真正秉承一份爱心和责任感，走向人生的成功之路！第PAGE页共NUMPAGES页。