协作育人，共建美好班级——2023年五年级班主任工作总结

协作育人，共建美好班级——2023年五年级班主任工作总结年五年级班主任工作总结时光荏苒，如梦似幻转眼间，我们又到了一年的尾声，2023年也即将成为班级历史的一页回首这一年来的工作，想必每位班主任都有不少的感慨和收获在协作育人、共建美好班级的道路上，我们所走的每一步都是珍贵的，所取得的每一点进展都是令人欣慰的在此，我将结合自己的工作实际，对2023年五年级班级的协作育人和共建美好班级进行总结和回顾

一、协作育人协作育人是我们班级工作的重中之重，也是我们班级工作的核心内容之一因此，我们班级的助教、学生、家长的协作是我们班级的重中之重在这方面，我从以下几个方面进行了努力

1.关注每个孩子的成长在学生的成长方面，我积极关注每个孩子的学习和生活状况具体来说，我常常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习和生活情况，并提供适当的帮助和指导我也主动和学生家长沟通，了解孩子在家的学习情况和问题，及时解决问题，帮助孩子和家长与学校及时沟通交流这样学生的学习和生活得到了更全面的关注，他们感受到了来自老师与家长双重支持的关爱

2.以合作为基础，促进学生的学习成长以合作为基础，促进学生的学习成长是这一年我班级的重点任务之一具体实践是班级组织了各类课外活动，积极鼓励学生参加各种团队建设和才艺培养等活动，通过活动的进行，激励其发挥自己的潜力和能力，同时增强了班级的凝聚力和向心力我通过微信、群聊和班级公告等途径，积极与家长进行沟通交流，及时了解孩子的情况，分享家长们的经验，以家长为帮扶对象，建立班级“家庭教育”互助小组，让每个孩子都能拥有一个温暖、有爱心的家庭，使学生在健康、快乐的家庭环境中茁壮成长对于助教和其他老师，我一直将协作看作是教育的核心我们在教学过程中需要相互学习、相互促进，互相取长补短，不断完善自己的教学方式和方法在交流和合作中，我们各司其职，相辅相成，共同为学生的成长而努力

3.关注学生自我能力的培养在关注每个孩子成长的同时，也应该关注孩子的自我能力培养具体措施如下鼓励学生学习成长，给予他们适当的自主学习和自我管理的空间，让孩子们有机会体验并掌握自我控制能力、自我心理调适能力等老师应时刻留意学生的自我反思能力，引导他们思考自己的学习进展情况，提高他们的自我认知意识和自我学习能力，使他们具备自我管理和掌控自己的能力五年级协作育人工作重点是在关注每个孩子的成长、以合作为基础，促进学生的学习成长、关注学生自我能力的培养，从而培养出有自主心态的健康成长的学生

二、共建美好班级共建美好班级，和协作育人一样，是我们今年班级工作的中心这方面，我从以下几个方面做了很多努力

1.班级文化建设在班级文化建设方面，我监督管理学生的交往关系、鼓励孩子守规矩、讲礼貌，同时，我也时刻关注学生的星级评分，发现问题及时解决，着力营造积极向上的班级文化和良好的班风

2.班级活动品牌打造在班级活动方面我一直注重打造班级活动品牌通过多次班会和活动的举办，让学生感受到我们班级的活力和创意，思维和行动更为积极，以此激发学生的学习热情和好胜心

3.家校共建从家庭到学校，共同参与，共同建设，对学生的健康成长十分有利通过班会、通讯来加强与家长的沟通，及时了解家长意见和孩子家庭情况，从而更好地了解学生和家庭同时也在家长会上，为家长上一些帮助孩子学习的技巧，指导家长如何在家庭教育中帮助孩子

三、未来展望《关于在基础教育阶段加强和改进学校德育工作的意见》特别提出，在教育教学过程中，要强调育人和知识教育相结合，以发展整个人的创造性、才能和潜力因此，在未来的工作中，我将从如下三个方面展开努力

1.关注每个孩子的特长和优点，开发其潜力，提高自我认知能力和适应能力，从而培养优秀个体

2.促进学生的社交和交流能力加强和打造班级文化，积极开展各类团队活动，建立良好的学生社交网和朋友圈，使学生得到更广阔的发展空间和更多的资源

3.学校、家庭、社会和谐共建，加强舆情意识，正确引导学生，建立健康、积极、阳光的心态，从而增强学生的自我控制能力和反思能力，真正实现全面、自主、协同、和谐的目标回顾这一年的工作，协作育人和共建美好班级取得了一定的进展和成果但是，这只是开始，这个任务还很艰巨，下一步我们还需要更精细、更深入地进行协作育人和共建美好班级的工作，为学生带来更多的收获和快乐未来还有很长的路要走，也期待着大家的携手共同努力，再创五年级班级的辉煌第PAGE页共NUMPAGES页。