初三语文教师工作总结：让学生的语文成绩更上一层楼

初三语文教师工作总结让学生的语文成绩更上一层楼

一、提高听说读写能力的有效途径语文学科的核心是听说读写，而这些核心能力在学生中间的不同表现随处可见如何帮助学生有效提高这些能力，是我们教师需要思考和处理的问题要让学生重视纯正的发音和正确的语调我在课堂上要求学生多听重要新闻、专题节目，把握语速、语调和关键词，从而加强学生的听力训练，提高他们的口语表达能力同时，注重朗读训练，通过模仿优秀的语文表达者，让学生从中受到启发，并且能够在日常学习和生活中借鉴到好的表达方式对于阅读能力的提高，我偏向于让学生自学和自阅除了指导学生按照心理可承受的难度自行选书，并鼓励他们多看，尝试各种不同类型的书籍之外，还可以加强学生对于名著经典的学习我多次引导学生读《红楼梦》、《西游记》等经典名著，让学生能够感受文学的内涵，与时间赛跑，增长人生阅历，提高对于课外知识的累积写作方面，我的建议是尽早给学生启蒙写作，鼓励他们在日记、写话、小小说等各种形式的写作表达中积累经验，并关注词汇量的丰富和语法技巧的运用同时，我不断提高学生的写作规范化要求，学习各种阅读体裁和写作文体，让学生更好地掌握写作技巧，并提高写作的实用性和吸引力

二、探究学生学习兴趣的引导在2023年的教育管理体制下，学生的学习兴趣甚至比成绩更加重要因此我的课程设置很注重兴趣引导，在课堂上注重语文文化体验和多版本的文学发现在课程中我添加了很多文化体验的环节，如诗歌朗诵、文学名篇赏析、文艺欣赏、戏曲表演等等，让学生深入感受语文文化的内涵而在课外活动中则多安排素质拓展课、探究自然和文化之美、文学鉴赏讲座等，让学生在生活中联接语文学科同时，我的教学也非常注重多版本文学的呈现通过呈现多个版本、不同风格的同一文学作品，引导学生发掘文学作品的多面性、多样性和丰富性这样做可以更好地引导学生的好奇心，让他们主动去探究、发掘和阐述文化之美

三、提高学生学习成绩的巧妙方法我也想分享一些提高学生语文成绩的巧妙方法首先是课前提醒和课后重温课前提醒要求学生预习，课后作业要求学生及时检查并复习知识，我这样做是为了养成学生的自觉性和责任感在掌握基础知识的同时，多进行解题训练我引导学生多刷几份模拟试卷，强化他们对于题型及其环节的理解，让学生对语文题目的辨析和解答逐渐熟悉可以尝试在答题技巧上下功夫，如逻辑思维、解题技巧等例如，在写作方面，经常联系写作时序、写作结构等，让学生更多地考虑内部逻辑的合理性和写作整体的统一性在阅读方面，我注重培养思维的扩展性和语言的灵活性，帮助学生用自己的语言表达思维，进一步提高语文素养总之，2023年，初三语文教师的工作也迎来了新的挑战和发展机遇当我们能够把握时代的风向和语文学科的发展方向，注重能力方法的培养和学生兴趣的开发，以及集齐基础堆积和技巧训练等组合拳，我们就能让学生的语文成绩发生质的变化，让他们在成绩的同时也拥有学习的满足感第PAGE页共NUMPAGES页。