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文本内容:
(家校合作的新模式与实践
一、新家校合作的模式
1.教育科技在家校合作中的应用随着技术的飞速发展,各种类型的互动式教育软件和教学工具应运而生,为教育教学提供了更加多样化和灵活化的手段学校和家长可以用教育科技来提高家校联系和家庭教育的互动性,同时还可借助AI技术精准解析学生的学习情况和个性化需求,为学生提供具有针对性的学习辅助和支持
2.全员参与的家校互动性模式新家校合作模式中,学校和家庭成为实现教育教学目标的主要场所,在教学过程中家长已经不再是边缘角色了,家长须要参与学生的学习管理,尤其是在孩子上学开始至快递20岁之间这段时间内,家校沟通必须强化学校通过建立线上线下互动平台,让家长参与学校的辅助性活动,交流关于学生的家庭作业、学习计划和个性化需求,把家庭作业、学习评估以及家长会等落到日常行动中,教师将在第一时间了解学生学的情况和学习进度,更好地为学生个性化和优质的教育提供有效的支持
二、新家校合作的实践家校合作的新模式已在全国多个学校和社区中得到了应用下面,我们以某学校为例,探讨新家校合作具体的实践
1.教育科技应用于家校互动学校结合情况,建立了家校互动平台,该平台中融入了多种教育科技手段,如教育软件、AI技术、视频会议等,用于帮助家长和教师实现有效沟通平台内学生成长档案功能可记录学生的学习情况、学习习惯、个性化需求等信息,供家长和教师查阅,平台还提供信息发布及实时互动的功能,家长能够实时获悉学校最新的教育及课程信息,也可在平台上收发家校反馈意见AI技术则可以通过对学生的个性化学习情况进行深度分析,帮助家长和教师更加准确地了解学生的情况,为孩子的个性化学习需求提供有针对性的支持
2.全员参与,家校共同育人学校的家委会和志愿者队伍都参与到家校合作中来,他们加强了与家长的沟通,增加了家长的参与度,使得家长有效地参与到学生的培养和管理之中学校还定期组织家长讲座、学生成长讲座,邀请各行业人士为学生及家长带来实际有用的方案和建议此外,孩子们的家庭作业也多样化,限制了作业量,从而让孩子们有更多时间和心智更能集中地学习
3.提倡校家互助,共建家校社区学校组织家长和学生参与社区服务和社会实践活动学生和家长可以通过家校班级邀请隔壁的老奶奶、单身老人或者残疾人做客,自己亲手制作饭菜,陪他们交流,这不仅有助于帮助家庭传承文明习惯,培养孩子的助人心态,增强家庭的亲密度和凝聚力,还有利于增强学生的社交能力和互助精神
三、结论新家校合作模式的实践表明,在新的教育环境下,家庭教育和社会教育同样重要教育科技的发展为家庭和学校之间的教育资源、教育思想、教育方法、教育方式和教育效果提供了强大的支持和有力的推动新的家校合作模式,有助于构建教育共同体,增强众人的“育人”责任和意识,在学生、家庭、学校、社区之间形成了更为融洽的合作关系第PAGE页共NUMPAGES页。