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3小学生科学实验教学工作总结
一、落实国家新课程标准,积极探索科学实验教学模式在新课程标准下,小学科学课程的教学重点已经从知识讲解转向了知识探究因此,我们在开展科学实验教学活动时,必须要积极探索符合新课程的科学实验教学模式与此同时,本班还探索了“1教师+2学生”的科学实验教学模式在这个模式下,每个小组由2名学生组成,由一名教师带领进行操作和实验探究这种模式推动了学生探究科学知识的主动性,提高了学生对于科学实验的兴趣和热情
二、注重培养学生科学探究和实验操作能力科学实验教学是培养学生科学探究和实验操作能力的重要途径,因此,在每次科学实验教学中,我都要注重培养学生的科学探究和实验操作能力针对这个问题,我通过设计超越当前学习水平的实验、研究性课题等方法,引导学生在实验过程中理解科学思维的内涵,拓宽学生的科学视野和知识面而在实验操作能力上,我通过课后辅导的方式让学生巩固实验方法与操作技巧,加深学生对于科学实验的理解和记忆,提高学生自主实验的实力
三、注重学生实验过程的自我控制和评估能力在科学实验教学中,评估不仅要关注学生的实验成果,更要关注学生实验的过程因此,我们在科学实验教学过程中,注重学生实验过程的自我控制和评估能力我在课堂上设置了实验过程自我评估环节,引导学生评估自己的实验过程,因为只有当学生充分了解自己的实验过程中存在的问题,才能更好地进行知识的探究和实验的操作本人认为,在小学科学实验教学中,注重国家新课程标准的落实,注重学生科学探究和实验操作能力的培养,以及注重学生实验过程的自我控制和评估能力的提高,这三个方面都是十分重要的希望在今后的教学工作中,能够更好地落实这三个方面的要求,为学生科学素质的提高尽一份力量第PAGE页共NUMPAGES页。