提升素质，锤炼品德：2023年期中德育工作总结与思考

提升素质，锤炼品德2023年期中德育工作总结与思考2023年已经过去了大半个月，回望这半年的德育工作，感慨颇丰从学生的思想品德素质到校风班风的改善，德育工作都取得了一定的成果但同时我们也深切地认识到，提升素质、锤炼品德永远不会停歇在今后的工作中，我们需要继续汲取先进经验，在思想理念、工作方法上创新进取，从而更好地实现学校德育目标

一、学生思想品德素质的提升作为学校最基本的工作之一，学生思想品德素质的提升是必要的在过去的半年里，学校加强了“服务育人”的宣传和实施，竭力打造多元化、全方位的育人环境，从而激发学生的爱国、敬业、诚信、友善等多方面的品德首先，孝道教育是学校德育的重点之一，通过丰富多彩的“尊老爱幼”主题活动，为学生们创造了大量的学习和实践孝道的机会通过这些活动，学生的孝敬父母的行动得到了积极的响应，家庭内部温暖和谐的氛围得以进一步巩固其次，学校开展了一系列文化、艺术类的活动，从多个方面增强了学生阅读、欣赏、投入的能力例如，学校开设各类文化艺术课程，并组织学生去参加座谈会和茶话会等文化活动，让学生在日常生活和学习中产生高品质的文化追求同时，在校公寓管理、课堂教育、社团实践等方面也进行了改进针对学生缺乏自律、自我管理能力较差的现状，学校从严管理公寓，推行“厕所革命”，并向社会借鉴先进经验，如“五个一”、“六个习惯”等理念，为学生增强自我管理和自我约束的意识总之，2023年上半年度学生思想品德素质的提升，是在全体师生的努力下取得的一个较大进步我们应该在后续的德育工作中，不断加强自身的素质，深入挖掘“服务育人”思想，为学生打造更好的学习和生活环境

二、校风班风的改善要想提高学校整体德育水平，除了培养学生良好的思想品德之外，提高教职员工的专业素养，创造积极良好的校风班风，也是必不可少的校风班风的好坏直接关系到学校行为准则的建设和执行力度在这半年期间，学校针对自身存在的问题，积极组织开展了一系列以“内涵式”、“八荣八耻”等为主题的工作，通过加强教职员工的职业道德和工作能力能力的提升促进教务人员年龄差距内部结构的优化，教职员工的凝聚力得到进一步加强严把人才引进关，严格考核评价制度，引导教职员工从自身做起，严格遵守岗位职责，实现了工作中的“内外兼顾”同时，学生的班风态度也发生了好转班级是学校中一个重要的基本单位，班级文化的形成对学生的成长至关重要在这个半年里，学校深入推进了校园文明行动，强化了班级内集体荣誉的意识，注重对学生的行为细节进行约束和引导，在习惯的形成过程中立足学生的课堂与校园，实现工作中的“精细化”

三、德育工作的思考在学生思想品德素质的提升和校风班风的改善两个方面，学校都实现了一定的进展但同时，我们也要深刻认识到问题的长期性德育工作是一个规模庞大且复杂的系统过程，它的培养时间长、难度大、涉及面广，而且固有的定势思维以及过度的行政干预也是一些问题的薄弱环节在今后的工作中，学校需要从以下几个方面努力

1、加强思想政治教育学校应该充分利用课余时间，引导学生进一步深入参与各种形式的思想教育，增强民族意识，传递正能量，培养高尚品德和正确的人生观、价值观，使之成为道德人的经得起风雨时间的人物

2、营造积极健康的校园文化氛围学校应该坚持从班级内部中长期琢磨打造班级文化，创设班级级别荣誉，严格组织管理各项活动，使之更好地引导校风班风向着更加积极向上的方向发展，使学校各项事业得以顺利开展

3、努力探索德育的新模式随着时代的变迁，德育工作也需要不断地更新理念，解决新时代的新问题，在工作方法和手段上进行迭代升级，打破定势思维，挖掘教育思想的新动能和新亮点，研究德育工作的难点问题，探索德育新模式或新途径，为培养更多优秀人才奠定基础作为2023年期中德育工作的总结，我们认为，德育工作需要不断创新，只有不断自我完善，才能取得更为可观的效果未来，我们将会努力推进德育工作，坚持以人为本，为学生提供更为安全、健康、全面、高效的教育环境和社会环境，为培养社会主义建设者和接班人输送更多精英人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！第PAGE页共NUMPAGES页。