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挑战与成长——2023年上学期小学教师工作总结2019年9月1日,我开始担任一名小学教师,这是我人生中的转折点,也是我职场生涯的起点回首往事,这些年的教育实践让我收获颇丰,也体验到了励志、挑战、成长的过程回顾2023年上学期,我有很多收获和感悟,也有许多值得反思和改进之处
一、悟道、修德、尊重生命“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,在这些字里,短短几个字道出了我从未有过的感受回顾今年的教学工作,我发现教育学科的困难不在于它本身,而在于懂得它的人为了推动学生的认知和智力发展,我们在教学中要注重学生态度与动机的培养,注意学生的情感和心理发展,这是让他们能终身受益的因素,也是创造合作共赢的条件作为教育者,我们不仅要懂得知识,更要会带人四年教育实践经历中最大的感受是,“悟道、修德、尊重生命”三者的相互支持、相互促进和快速发展尊重生命意味着我们要充分关心学生,了解他们内心的世界,以多元化方法展开关怀,让学生能够在自己喜欢的领域获得成功,让他们爱上学习,获取快乐因此,教育者的责任不仅是传授知识,而且还要身体力行,将“悟道、修德、尊重生命”的理念融入到教学中
二、素质教育,第一课堂我不仅是小学教师,也是家长我看到的现象是大量的孩子们在小时候就开始迷上了游戏,这是一条双刃剑,既有利也有弊后者的弊端表现在学生对学科知识的理解不够深入且对社会贡献没有家庭教育所带来的报道和反馈;前一者则是因为其自身的特点,如交互等方法可以激活学生的参与性,有利于引导学生成长但是,学生在生活中的发展比学校教育中的发展更加注重因人而异性,也需要更多样化的教学方法来满足他们的需求因此,“素质教育,第一课堂”是我们教育者要做的事情我们应该通过多样化的方法,融入学生生活的课程,让学生跟着老师进行团队合作和探讨如开展不同主题的社区服务、社交游戏等,帮助学生理解和热爱社会、愿意为社会和群体作出贡献
三、以“自主学习”为中心“自主学习”,是现代教育中的一种重要教学策略,也是学生学习主动性与自我管理的表现教育者的责任是建立良好的教育环境,为学生提供需要解决的问题、项目或任务,激发他们利用自己的创造性,开展自主学习的初步条件而且,教育者必须帮助学生树立正确的问题意识,鼓励他们跨越舒适区,不断地挑战自我
四、教育资源全球化浪潮下的挑战与成长随着全球化浪潮的逐渐发展,许多教育资源可以在互联网上找到互联网的无边界特性允许教育资源在任何地方被使用,使我们教育者可以更加方便地访问有进取心的有效资源随着教育资源全球化,我们的教育方式也必须做出调整,更多地开展线上教育,学员可以在线学习挑战、分享经验和技巧与此同时,我们也在不断地进行实践和创新,通过教学比较等手段整理出经验与教材,受到教育者和学者的普遍好评结语通过回顾几年来教育实践的经验,我认为成长就是,不断挑战舒适区,克服困难和错误;成长也是,充分发挥自己的优势和特点,融入各种领域;成长最重要的是,明确目标,坚定不移地去实现它在未来的教学生涯中,我们现在做的挑战将成为日后的成长点,相信在我们的智慧、坚定和勇气的支持下,我们能够创造一个更好的未来,也让每一个学生离真正的成功更近一步第PAGE页共NUMPAGES页。