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建立基层德育体系完善学生道德教育2023年,基层德育体系的建立成为了我国教育改革的重要一步如今,随着社会的发展和改革的深入,学校的德育教育面临着新的挑战和机遇
1.基层德育体系的必要性学生的德育教育不仅仅是在课堂上就能完成的,还要与学生的生活、学习等方面的体验结合起来,形成全样式、多渠道的德育体系,方能让学生在生活的点滴中感受到道德的温暖和力量基层德育体系的建立可以使学生受到更为全面、深入、系统和长时间的德育教育
2.完善学生道德教育的举措
2.1以班级为基本单位,建立学生德育档案,记录每个学生的德育表现,一方面能够让学生自觉珍惜自己的表现和成长轨迹,另一方面,也方便家长和老师了解并及时纠正学生的不良行为
2.2积极活跃校园文化,引导学生树立正确的价值观和道德观学校各类文化活动要紧紧围绕德育教育,使学生在文化体验中受到德育的渗透和修养的涵养,更好地提升自身素质
2.3构建志愿服务的平台,使学生在实践中体验道德的熏陶和教育比如,学生可以开展一些志愿服务活动,如关爱老人,植树造林等,通过参与这些活动,学生能够深入的体验到团结协作,勇于担当的正能量,增加对社会、人性的关怀和感悟.
2.4利用网络传媒,引领当今时代的青少年在倡导正能量、弘扬优秀德育方面扩大影响通过校内网站、校内公众号等新媒体平台,学校可以将德育教育落地为文章、视频等形式,注重点滴细节的展示,让学生通过网络感受鲜明的德育氛围
3.基层德育体系带来的效益基层德育体系的建立不仅能够全面提升学生的道德素养,还能够让学生更好地在学校和社会中适应并服务为学生的全面发展打下强有力的基础
3.1让学生树立良好的道德伦理观基层德育体系的建立可以让学生把道德渗透到日常学习与生活中去,使学生感知到从小事做起的人生哲理,从而从本质上培养良好的道德伦理观
3.2在学生的成长过程中提供扶贫教育支持基层德育体系的建立可以从较早的岁月开始教育不同形态的扶贫行动,让孩子们提前接触扶贫教育,从而提高扶贫意识,更好的理解社会的不平等现象,感受到社会困难的不易,提高学生的公益意识
3.3提升学生的综合素质基层德育体系的建立可以在力求达成一定的德育目标基础上,也在提高学生“四个素质”的过程中,如德育方面的提升,与思维素质、实践能力、情感态度等方面的提升,全面地培养学生成为新时代的优秀人才总之,建立基层德育体系是一项利国利民的事业,学校、家庭和社会要携手共建,共同努力为学生提供更加丰富、科学、可持续的德育教育让学生成为品德高尚、思想正派、勇于创新、善于合作的新时代好少年第PAGE页共NUMPAGES页。