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培养小学生关注信息公开与社会责任感2023年了,信息传递变得异常快速不知道大家还记得当年的“冰桶挑战”吗?那时网络上一夜之间刷屏的,人们为了唤起对细胞因式及ALS研究的关注发布个人挑战视频,成功筹集到4000万美元的捐款现在,这种网络事件已经屡见不鲜,不过也不免有些人背后做着“伪慈善”的事情在新的信息时代,我们的眼前也经常出现一些虚假消息、恶毒评论等,毒化了我们对于这个世界和周围事物的看法但这个时代,也给我们提供了更为丰富的信息和获取渠道,我们不再局限于手中的书籍或传统媒体,我们可以在网上看到更全面、更多元的信息那么,作为小学生,我们的责任是什么?首先,在信息化时代,教育需要给学生提供一份“信息阅读基础”,让他们懂得如何快速、正确地获取和判断信息来自不同渠道的消息被扔到我们面前,我们需要马上加以判断,不可否认的是,我们遇到的大部分信息都是有价值的,因为只有看到不同角度的观点,我们才能更加全面深入地了解真相其次,教育需要培养孩子们拥有社会责任感——这是在信息时代对孩子们提出的新的需求孩子们所经历的年代已经变化迅速,他们的生活和未来将受到越来越多的机器和计算机的影响我们需要教给孩子,他们所看到的消息的创作者们也会受到影响他们需要明白,发布虚假信息会令读者失望,有可能影响到这些人的人生决策;他们需要知道,发布一则偏见性的新闻可以导致更多的社会问题;他们需要注意到,发布任何信息都是带着一份责任和义务的在这个时代,好的信息对我们有益,不好的信息会带给我们坏处,甚至毒害我们的思想另外,孩子们需要知道,信息的公开是应该追求的很多时候,真相或是说,权威性信息,被遮盖或隐藏起来,这不但让我们的信息不全面,更重要的是让我们失去了选择的自由信息的公开是一个人选择的源头,是我们看世界的窗口因此孩子们需要学会如何寻找权威性信息、如何支持信息的公开和透明,而非盲目地相信一些流传多年的偏见性信息拥有正确的信息判断和观念,才是走向一个美好未来的第一步小学生可以运用所掌握的信息技能,学会从多方面、多角度思考问题,拥有开放包容的思维我们不仅希望孩子们在未来成为技能全面、责任意识强、有良好社交深度视野的人,更希望他们在未来的世界中有所作为因此,我们可以提供一些培养孩子们社会责任感和信息判断的方法
1.让孩子明确自己所关注的问题每个孩子对社会大事情、新闻故事都有自己的看法,我们可以简单了解一下孩子们的想法,告诉孩子们正确判断信息的重要性,帮助他们从小学会选择、判断、评估
2.与孩子们分享权威资讯我们可以告诉孩子们新闻来源,阐明信源的可靠性、内容是否被赞助以及谁发布了这些内容或是我们可以为孩子们推荐一些订阅可信资讯的途径
3.鼓励孩子们加入社区我们的租户们可以告诉孩子们留言区和讨论区是如何运作的,尤其是如何技巧、与大家建立跨文化和跨学科的的联系孩子们参与社区并培养自己,从中总结经验,作为未来的社交技能和成功的关键要素这样可以帮助我们的孩子们逐步建立起健康的信息观念和社会责任感,看待社会问题和世界事件的角度更加全面、深入最终,可以带领他们走向好的未来,关注信息公开,让世界变得更美好第PAGE页共NUMPAGES页。