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剩余问题小学生做剩余问题时,常犯哪些错误?2023年了,小学生在日常学习中学习的数学知识也越来越深入剩余问题也成了小学生们的头疼事儿剩余问题讲解的常常很清楚,许多小学生看着题都认为很简单,但是做起来就容易犯错误那么,小学生做剩余问题时,都容易犯什么样的错误呢?我们一起来看看第一个问题是运算符的问题如果在剩余问题中没有用运算符表达清楚想要的运算,很容易就会出错例如甲、乙两个人之间的年龄比是7:5,6年前甲的年龄是12岁,问乙现在的年龄是多少?如果直接计算可能会犯错,所以我们在思考问题的时候就要想清楚,怎样才能准确地将年龄计算出来,而不发生误解第二个问题是小数的问题很多小学生在计算剩余问题时,尤其是涉及到小数的时候会出现误差,影响了计算结果的准确性例如小华有24根铅笔,他拿出1/4的铅笔送给小红,又从剩下的铅笔中送给小军4根,问剩下的铅笔有多少?如果我们直接把24/4得到6,然后24-6-4=14,是错误答案,正确答案是24-(1/4)x24-4=
14.5第三个问题是单位的问题在剩余问题中很容易出现单位的问题,比如我们在计算时可能忘记将问题中的单位转换成一种统一的单位,这就容易出现认知上的偏差第四个问题是前置技巧的问题很多剩余问题要求我们看待问题的角度和思考方式都是颇为独特的例如如果将24个苹果分给4个人,又将剩下的苹果分给3个人,问每个人最多能分到几个苹果?这个问题看起来就与课本上的剩余问题有些不同我们需要采用一些前置技巧,在问题分析中寻找解题的方法例如我们可以把第一次分的时候,每个人分到的苹果看做一种单位,得出第二次每个人分到的苹果的单位,从而求解问题总之,小学生做剩余问题容易犯的错误很多,这需要反复的操练和总结,才能够在实际的解题中变得更加得心应手只要我们认真审题,根据题目的具体条件找到适当的解题策略,相信我们在剩余问题上不会出现太多错误的第PAGE页共NUMPAGES页。