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2023年6月教研组工作总结探索教学新形式2023年6月,我校教研组召开了一次工作总结会议,回顾了过去一年所取得的成果和遇到的困难我们坚信,只有不断探索教学新形式,才能迎接未来教育的发展趋势,也才能更好地为学生的成长提供支持与帮助
一、教学内容的创新探索在教学内容上,我们开始注意到更多的“过程化教学”需求通过开设项目式教学、课题式教学等活动,让学生在自主学习、团队合作中逐渐培养出批判性思维、创新思维和解决问题的能力在这个过程中,我们发现,更好地利用当下普及的各种教育科技,能够更有效地推动学生学习例如,在某篇诗歌朗诵课中,我们尝试了使用语音交互平台,将课堂变成了一个互动景点,让学生线上热烈分享通过使用移动端的语音识别、机器翻译、图形渲染等技术,实现自动评测朗读的准确性,开展你来我往、即时点评,大大增强学习者的参与感和表现欲
二、学生的主体地位更加突出“课堂不再是老师说了算的地方,变得可以做几乎任何学生能接受的事情”我们走下讲台,重新审视教学的本质,把目光集中在学生身上,让学生成为学习过程中的主体态在深度学习理论课堂讲授时,我们尝试过拓展学习情境,鼓励学生自己制定提纲,并在他们研究过的领域里开设比赛,切身体验所学理论与实际联系的效果通过让学生拥有更多的选择和主导权,我们激发了学生的学习热情学生认为这个过程有益于挖掘个人潜力,提高综合素质,同时更加愿意与同学共同研究和交流自学的效率和结果都得到了相应的提高
三、智能化辅助教学在过去的一年里,我们还开始探索更多智能化辅助教学的方式例如,我们在一次语音识别的升级测试中,使用了课间集训的方式,让学生互相对抗,对彼此进行实时的点评我们还开发了辅助教学的软件,帮助学生更好地掌握科技知识和特别项目通过技术的帮助,我们减轻了教师教学压力,把更多的精力转移到了从组织、指导、鼓励学生实现自我管理同时,通过智能化辅助教学,我们也深深地领悟到,在一个更好的学习环境中,智能化的支撑必不可少
四、教育转型的重要性在完成我们工作总结的同时,我们也需要深刻认识到现代教育中转型的重要性智能化技术的发展和学生学习的变化,都需要我们去审视枯燥的、传统的教育模式我们相信,只有把技术等因素融入到现代教育中,才能更好地切实面对新的挑战探索实行跨学科和领域教育,增强继续学习的意识,帮助学生顺应市场需求,适应复杂的社会环境,才能确保学生今后的就业结语时代在变,教育也在不断地演进无论是教师、学生、还是学校的各级管理人员,都需要把握时代的机遇,不断适应教育的发展,并推动教育转型只有这样,我们才能把接下来的学习之旅,变得更加有趣,更加有意义第PAGE页共NUMPAGES页。