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四年级英语教学工作反思总结四班级英语教学工作反思总结篇1时间过得真快呀!转瞬间,一学期的工作又结束了一学期来工作给了我许多磨练的机会,我也在快速地成长着本学期顺当而精彩地完成了教学任务回顾这一学期,既劳碌,又充实,有很多值得总结和反思的地方现将本学期英语教学工作做如下小结
一、加强学习,提高业务水平”学海无涯,教无止境T只有不断学习,才能维持教学的活力本学期的教学中,我仔细学习新的英语老师用书,严格根据老师用书上的要求进行教学为了能更好地使同学把握所学的英语学问,,我细心地进行备课,仔细按排每一个英语教学环节,注意每一个教学重点的理解教学同时,利用课余时间学习和教学有关的资料,使自己能够更好地把握教材中的难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学授课后依据得失准时写教后感、教学反思
二、详细教学工作
1、培育同学的说
2、注意同学表达力量的培育
3、利用卡片嬉戏等,激发同学爱好
4、留意培育同学动脑、动手的力量
6、抓好培优补差工作每个孩子接受力量各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力其次、在批改作业方面同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别同学的作业还实行面批的方法,一一分析讲解、关心同学解决疑难习题,大大提高了教学质量第
三、在听力方面为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让同学表演对话,背书,记单词
三、在辅导同学方面首先,依据我所任教班级的实际状况,优生不多,中、差生却俯视皆是因而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为宠爱,变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待我留意关心他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的公平和民主,也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到真诚二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,鼓舞他们自由争论;最终做到理解二字,即通过同学的眼睛看事物由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中、差生不同程度的进步和进展
四、努力总结和发觉问题,准时调整教学策略当然,在实际教学过程中,我还应乐观实践,不断探究,针对实际工作中消失的问题和同学身心特点,总结规律,仔细思索,不断10摸索四班级英语教学工作反思总结篇5本学年我担当了四班级三个班的英语教学工作面对着一群活波可爱的孩子,面对着那一双双求知若渴的眼睛,我打算,要给他们创设一个欢乐的英语课堂,让他们欢乐的学习英语因此,我严格遵从教学的每个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学课堂教学中,创设良好的学习氛围,激发同学的学习爱好,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探究学校英语欢乐课堂现将本学年的工作总结如下
一、思想方面我坚决拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,坚决听从各级领导的支配,仔细贯彻国家教育教学方针政策,严格遵守老师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表,爱惜同学在传授同学学问的同时,还注意对他们进行思想教育,教育他们爱祖国,爱人民,爱班级,敬重老师,团结同学,刻苦学习,乐观劳动
二、教育教学方面
1、仔细备课,深化细致平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材精确把握重难点在制定教学目标时,要留意同学的实际学习状况仔细编写教案,并不断归纳总结阅历教训
2、读说唱演,激趣教学在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手11势语言等方法来启发、教育同学教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好鼓舞同学大胆质疑,注意师生互动、生生互动的教学,充分调动了同学的学习乐观性和主动性,创建了一个欢乐高效的英语教学课堂
3、在批改作业方面同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别同学的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题提高了教学质量
4、课后差生辅导方面在我所教的同学当中,有一部分同学由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成果不抱负于是,我在工作中,除了正常的教学之外,针对差生们进行了多种类型的辅导,如手拉手互助学习,小组内竞赛,个别辅导,重点督促,与家长沟通等经过一段时间的辅导,他们都有不同程度的进步,学习的爱好和自信念也大大提高
5、理论学习和教学讨论在搞好同学教育教学工作的同时,我不忘乐观充实自己乐观学习国内外先进的教育教学理念,随时更新自己的教育教学方法,准时了解英语教学的进展动态,不断提高自己的文化修养和教育教学水平,专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动,为自己的教学讨论和教学创新储备力气与此同时,我还乐观参与教研组和各级教育行政部门组织的教研活动,乐观撰写论文和案例,乐观参与课题讨论,争取与他人沟通的机会,结合自己的教学实践,敢于创新,构建符合自身特色和本校12同学的新的教育方式
三、教育教学工作成果通过自己不懈地努力,同学的学习方法得到改进,综合运用语言的力量大幅度提高,学习英语的爱好更加深厚自己所教学科取得了很好的成果,受到社会和家长们的全都好评我还多次参与区级英语优质课竞赛,并获得较好的成果自己所撰写的论文和案例,也发表在《孝南教研》上乐观参与学校课题讨论曾多次被评为新铺镇优秀老师、教育教学先进工,被评为孝南区优秀老师、骨干老师
四、今后努力的方向多年的教学使我深深地熟悉到课堂教学的创新需要不停地丰富专业学问、个人素养,提高业务力量,对先进的教学、教法融会贯穿,在详细的教学过程中,要针对每一节课的不同特点,为自己的同学设计最佳学习方案在今后的教学工作中,我会不断地学习,不断地反思,不断地创新,争取迈上一个新台阶!四班级英语教学工作反思总结篇6光阴飞逝20_年已经离我们远去了,我是一名学校英语老师下面对我的工作做一下年度考核总结
一、政治思想方面我仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念乐观参与政治学习,并做好笔记在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的13进展
二、教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我注意组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性同时激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病课堂提问面对全体同学,留意引发同学学英语的爱好,每节课努力创设一个情境,同同学在课堂上同嬉戏,同唱歌喜爱同学,公平的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学习比如,握握他的手,摸摸他的头等从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重乐观参加讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平本学期乐观参与学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都仔细对待,通过参加这个活动,使我有了很大的进步同时,乐观与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信念对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的
三、连续教育学习方面本学期我校的连续教育工作开展的扎扎实实,有实效在谢老师的带领下,我们能仔细学习有关书籍,做好笔记,每个人都能用乐观的态度迎接进修学校的抽测同时,校内的博客风很浓,我也爱上14了博客,喜爱在那里抒发我的情感,呈现我的教学实际和反思
四、组长工作本学期我们全体专科老师都聚集到一起,大家在平常,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用支配,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在这里我们都感受到了暖和在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气我坚信岁月能使人变老的是年龄,是外表,但永久不能转变的是你的心灵只要你有一颗朝气蓬勃,乐观向上的心,你的工作,你的生活永久都会布满阳光教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感我用我的心去教导我的同学,我用我的情去培育我的同学我无愧于我心,我无悔于我选择的事业信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵四班级英语教学工作反思总结篇7本学期我担当第六学校四班级⑴2;第七学校四班级力2班北关学校三D2四班级劫2五班级,六班级的英语教学工作此教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言任务,即话题一功能一结构一任务,以体验,实践、参加沟通与合作的学习方式,强调同学能用英语做事情,提倡“任务型〃的教学思想,把综合语言运用力量的培育落实在教学的过程依据同学的年龄特点,以及课程改革的要求,我在课前备课15就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身,课堂上提倡同学的综合语言运用力量,使英语的学习过程,成为同学乐观的情感态度,鼓舞同学主动思维,大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习的习惯英语作为基础教育阶段的必修课程,它有其独特性,首先要求老师自身要易教乐教,而老师在教学过程中,如何使同学易学乐学,是我不断探究的永恒的课题学校英语的教学大致有六个单元,2个复习单元,每个单元分ABC三部分,教学时通常用拟人画呈现单词,绘画,AB部分是教学的核心部分,每册书配有12组会话73个单词,18个嬉戏12个“TPR〃活动,8个小制作,14首歌曲,10首歌谣,6个幽默小故事,和6个简洁的中西方文化学问,英语是一门语言的学科,它象其它语言一样,贯穿于生活的方方面面,我教学大量倾注于激发同学学习语言的深厚爱好上,在平常的课堂上就灌输给同学要有终身学习的决心教材中⑴LetstalkLetsplay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成如:用头饰进行表演⑵在听听做做中强化(词汇教学),我在教学中充分重视单词发音的示范性,将单词教学融在语言中进行,充分发挥(全部动作反应法)节奏活动的优势,敏捷选择教学参考资料补充嬉戏⑶在唱唱演演中巩固,坚持在每节课中渗透,敏捷服务于各个环节,唱演结合,培育艺术素养,这一部分让各班性格活泼,成果优良的同学带动其他同学唱起来,跳起来16⑷在动手动脑中创新,多让同学上台表演,培育他们听懂指令并操作⑸在趣味中进展让同学通过口谈看图,结合所学英语句子阅读和理解英文大胆发挥,同学很愿意看图说话,答案形形色色,但布满乐趣6在文化意识中熏陶,在教学中留意积累平常的学习阅历,以丰富课堂教学7在听力嬉戏中评价看图猜意,听音画圈图图总之,我在拿到新教材,就充分熟悉到作为老师首先要把自己的角色调整好,课堂上留给同学想象发挥的空间,放开的让同学去说融入到同学当中,通过大量的帮助手段,使课堂上布满生气和活力如适当适时做头饰,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和同学一起玩嬉戏,带动大量的同学投入到教学活动中我始终坚持一步一个脚印,自我完善的同时,多吸取别人的好方法,并不断总结平常课堂的得与失,积累好的阅历,使今后的课堂有更多更好的发挥空间,真正投入到课改的实践中四班级英语教学工作反思总结篇8新版学校英语教材,我还是第一次接触,再加上上学期四班级考试成果位居全镇第四,是最终一名,压力很大,所以,在英语教学中,下了很大功夫,由于,同时代有四班级的语文,有时我甚至把语文的时间用来学习英语,可以说,较为圆满的完成了工作任务现在总结如下17
一、基本状况本班有同学32人,男17人,女15人,总体来说,他们的学习热忱较高,学习比较乐观,但是效果不好,上期考试成果是全乡倒数,本期期末考试成果如下(略)
二、所做的工作
1、了解基础,制定措施四班级英语是本人新接手的科目,对他们的基础、学习习惯、学习方法都不清晰,在开学初,我利用时间听写单词、让他们读学过的课文、与他们交谈,对他们有了较深的了解,在此基础上,提出了巩固单词、积累句型、培育口语力量、提高朗读水平的学习措施
2、注意听、说、读、写力量的培育在课堂上,我尽可能多的使用英语表达意思,必要时辅以体态语言,为他们创设英语情景提高听力;尽可能多的支配情景对话,巩固日常用语和句型;在早读上逐人检查课文和单词的朗读状况,让他们读准单词、读书句子;每颗要求写会的单词肯定要写会,每天适当支配几个,其次天检查记的效果,再依据状况让他们连续练习或布置新任务
3、重视学习方法的培育学校生学习英语的困难相当大,他们不懂音标,缺少练习的环境,记单词和句型以死记硬背为主,效果较差,我在教学中教会他们一些音标的基本学问,比如一般状况下辅音字母发什么音,元音字母发什么音,怎样拼读单词,常常引导同学通过音标读单词,就提高了读单词的效率,同样的,在写单词时,也教他们按音标的规律记,或通过比较记、长单词分部分记,提高了效18率,四册课本要求记忆的一百余个单词大多数同学都记住了九十个左
三、存在问题
1、老师英语专业水平低我只有学校英语水平,积累的单词、句子少,讲英语的力量都低,课本中有些单词还不熟悉,经常是边学边教
2、同学学习时态和句型困难大现在已经消失了一般过去时、现在进行时、一般现在时等,讲语法吧,同学听不懂,不讲吧,同学无法把握;英语的句子结构和汉语差异很大,同学学一学就糊涂了,给他一堆单词,他无法整理成一句通顺的句子;涉及到单词的过去式、现在分词、一般现在时、缩写形式,把同学搞的晕头转向四班级英语教学工作反思总结篇9本学期我连续担当三亚市第一学校四班级四个班级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探究学校英语欢乐课堂,学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信念在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环下面我总结一下教学状况
一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与同学的学习状况,仔细编写好教案制定好教学方案,并不19抓好培优补差工作坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关怀和爱惜,让他们在攀登学习上有所进步
三、加强反思,准时总结教学得失反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在思考着自己在工作中的不足不足有以下几点
1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正
2、教研方面,本学期加大了学习力度,仔细研读了一些攀登教学方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没达到自己心中的目标;本学期参与了了中心小组织的教研活动,收获不校我们组长组织成员进行优质课评比,取得了肯定的成果,老师间相互吸取阅历,乐观探讨,老师们依据自己的特长,充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中仔细听课、思索,课后组内仔细争论教学得失、回顾小结,准时反思手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高同学的英语力量通过这些活动,有力地促进了我们英语老师业务力量的提高同时,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏组长还组织老师乐观学好教学理论用理论指导实践苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的讨论老师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中仔细听课、思索,课后仔细争论教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短在教学中充分利用各种教学手段,断地加以改善修改,做好课前预备在传授同学学问的同时,关怀爱惜同学特殊是差生课堂多关注他们,教育他们做一个好学的同学在思想教育的同时,还急躁地辅导同学,使他们的学习成果跟上班里的其他同学,关心他们树立学习的自信念
二、在课堂教学中仔细授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好鼓舞同学大胆质疑,注意以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习乐观性同学有疑难和不懂读的地方我准时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用我还支配在课前非常钟让他们朗读,发觉问题给他们准时分析、订正,增加他们的朗读水平其次、在批改作业方面同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别同学的作业还实行面批的方法,一一分析讲解、关心同学解决疑难习题,大大提高了教学质量第
三、在听力方面为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带还让同学表演对话背书记单词竞赛
三、在辅导同学方面首先,依据我所任教班级的实际状况,优生不多,中、差生却俯视皆是有人曾说假如孩子天生就是优生,那教育还有什么功能又谈什么基础的素养教育呢因而对占相对多数的中、差生,我更应20变嫌弃为宠爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待我留意关心他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的公平和民主,也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到真诚二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,鼓舞他们自由争论;最终做到理解二字,即通过同学的眼睛看事物由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中、差生不同程度的进步和进展
四、努力总结和发觉问题,准时调整教学策略当然,在实际教学过程中,我还应乐观实践,不断探究,针对实际工作中消失的问题和同学身心特点,总结规律,仔细思索,不断摸索四班级英语教学工作反思总结篇10本学期我担当四班级一班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探究学校英语欢乐课堂,学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础,21在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学状况
一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与同学的学习状况,仔细编写好教案制定好教学方案,并不断地加以改善修改,做好课前预备在传授同学学问的同时,关怀爱惜同学,特殊是差生课堂多关注他们,教育他们做一个好学的同学在思想教育的同时,还急躁地辅导同学,使他们的学习成果跟上班里的其他同学,关心他们树立学习的自信念,
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,仔细授课,运用电脑、实物教具、简笔画情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好鼓舞同学大胆质疑,注意以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习乐观性同学有疑难和不懂读的地方我准时讲解让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用我还支配在课前非常钟让他们朗读,发觉问题给他们准时分析、订正,增加他们的朗读水平其次、在批改作业方面同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别同学的作业还实行面批的方法,一一分析讲解、关心同学解决疑难习题,大大提高了教学质量22第
三、在听力方面为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带还让同学表演对话背书,记单词竞赛
三、在辅导同学方面首先,依据我所任教班级的实际状况,优生不多,中、差生却俯视皆是有人曾说假如孩子天生就是优生,那教育还有什么功能又谈什么基础的素养教育呢因而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为宠爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待我留意关心他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的公平和民主,也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到真诚二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,鼓舞他们自由争论;最终做到理解二字,即通过同学的眼睛看事物由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中、差生不同程度的进步和进展
四、努力总结和发觉问题,准时调整教学策略当然,在实际教学过程中,我还应乐观实践,不断探究,针对实际工作中消失的问题和同学身心特点,总结规律,仔细思索,不断摸索四班级英语教学工作反思总结篇1123本学期,我担当四班级的英语教学工作作为从事学校英语教学的我,虽了解到了一些教学教法但在实际的教育教学此文转自中,我深深感觉到教学校英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结
一、学习课标,明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语老师抽时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的,把握了此次英语改革的重点,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据,奠定了扎实的基础,保证了教学的顺当进行
二、扎实备课,理清教学思路备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点
1、课前备课,做到“有备而来〃我仔细阅读各种教科参考书,既备教材,教法,有备同学结合同学的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点,又要突出难点;既要体现完整的教学过程,又要留意好个环节的过渡自然
2、课中备课,敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动我通过嬉戏引入新课教学时,为了不打消同学的乐观性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动,将教学内容层层铺开把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“欢乐堡〃,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新制在活动中同学们都乐于参加,充分调动了同学的情感24态度和爱好,同学的乐观性得到了充分发挥,教学效果良好
3、课后备课,总结教学阅历每上完一单元,我都准时对该单元作出总结和反思,学出教后感,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础
三、仔细上课,体现以人为本《英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下,通过感知,体验,实践,参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利〃这便要求英语课的教学要以同学为主,培育他们学习英语的爱好,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的力量为此,我在实际的教学过程中做了以下几点
1、巧设导入,培育爱好每节的教学我首先通过做嬉戏,唱英语歌来激发同学的学习爱好,让同学融洽在学习英语的氛围内
2、图文结合,把握新知依据教材“图文并茂〃的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学,使同学带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段把握其义,让他们乐观主动参加学习猎取新知过程,培育他们学习英语的爱好在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,急躁教育同学认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的力量在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育
3、嬉戏活动,巩固新知在完成了每节课的新授任务后,抓住同学争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异,营造宽松的学习环境,以25简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学,让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听,从而给他们供应充分的活动和沟通机会,让同学在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用力量,培育他们的学习爱好
四、加强自学,不断积累学问由于本人在英语教学方面阅历甚少,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料,时常听录音订正自己的语音语调总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少领导的信任使我精力充足;同事的关心使我干劲十足;同学的渴求,使我信念倍增我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学,激活课堂乐观开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我信任有耕耘总会有收获四班级英语教学工作反思总结篇12依据同学的年龄特点,以及课程改革的要求,我在课前备课,就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身,课堂上提倡同学的综合语言运用力量,使英语的学习过程,成为同学乐观的情感态度,鼓舞同学主动思维,大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习的习惯英语作为基础教育阶段的必修课程,它有其独特性,首先要求老师自26身要易教乐教,而老师在教学过程中,如何使同学易学乐学,是我不断探究的永恒的课题学校英语的教学大致有六个单元,2个复习单元,每个单元分abc三部分,教学时通常用拟人画呈现单词,绘画,ab部分是教学的核心部分,每册书配有12组会话,73个单词,18个嬉戏,12个〃tpr〃活动,8个小制作,14首歌曲,10首歌谣,6个幽默小故事,和6个简洁的中西方文化学问,英语是一门语言的学科,它象其它语言一样,贯穿于生活的方方面面,我教学大量倾注于激发同学学习语言的深厚爱好上,在平常的课堂上就灌输给同学要有终身学习的决心1letstalkletsplay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成,如用头饰进行表演2在听听做做中强化词汇教学,我在教学中充分重视单词发音的示范性,将单词教学融在语言中进行,充分发挥全部动作反应法,节奏活动的优势,敏捷选择教学参考资料补充嬉戏3在唱唱演演中巩固,坚持在每节课中渗透,敏捷服务于各个环节,唱演结合,培育艺术素养,这一部分让各班性格活泼,成果优良的同学带动其他同学唱起来,跳起来4在动手动脑中创新,多让同学上台表演,培育他们听懂指令并操作5在趣味中进展让同学通过口谈看图,结合所学英语句子,阅读和理解英文大胆发挥,同学很愿意看图说话答案形形色色,但布满乐趣27
(6)在文化意识中熏陶,在教学中留意积累平常的学习阅历,以丰富课堂教学
(7)在听力嬉戏中评价看图猜意,听音画圈、图图总之,我在拿到新教材,就充分熟悉到作为老师首先要把自己的角色调整好,课堂上留给同学想象发挥的空间,放开的让同学去说融入到同学当中,通过大量的帮助手段,使课堂上布满生气和活力如适当适时做头饰,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和同学一起玩嬉戏,带动大量的同学投入到教学活动中,我始终坚持一步一个脚印,自我完善的同时,多吸取别人的好方法,并不断总结平常课堂的得与失,积累好的阅历,使今后的课堂有更多更好的发挥空间,真正投入到课改的实践中四班级英语教学工作反思总结篇13
一、英语学习的状况分析
1、四班级同学处于低班级向中高班级转变时期,心理上略为叛逆,总体的学习基础和学习习惯养成都比上一班级好,但是还有大多数同学上课不仔细听讲,不把英语与语文数学科等同对待,学习态度极不仔细状况不容乐观
2、教学上的一些的困难词汇量较大,许多同学不能够认读教过之后再来认读大部分同学不能把握
3、家庭辅导的缺乏家长与教学协作的同步辅导是直接影响教学差距的一个特别重要的关键少了家长的课外督促与辅导,同学课28堂所学只靠课堂来复习,不只占用更多课时,而且学习效果不好,同学对英语学习内容回生得特别快,学习自觉性也不高
二、教学工作
1、工作态度本学期来,我仔细对待英语课堂的教学工作仔细钻研教材,了解教材的结构,重点与难点;了解同学原有的学问技能的质量,对同学的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的措施;考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动
2、了解同学状况,注意对同学自学力量的培育;在书写作业中开头让同学抄写句子,当消失大小写不分的状况时,准时给同学分析重视对同学书写规范性的培育;抓好课前3分钟和英语朗读,在朗读方面同学们有了很大的进步
三、不足之处
1、只管教学,不抓辅差只盼望同学能自觉学习,没有严格地督促同学进行课后复习和检查,没有想方法关心同学进行更好的学习从这一点上来说,我在辅差这一块做得特别不足以后应加强对同学进行辅差工作
2、作业布置方面的缺失没能抓好作业的检查,给同学一个学习的紧急感,致使有部分同学常不按时完成作业面对这样的不足,我今后要加大力度做好同学思想工作,争取在下学期取得更好的成果四班级英语教学工作反思总结篇1429努力创设英语情景,提高同学学习爱好,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高同学的英语力量总之,本学期以来,我尽心尽力做好了自己的英语教学工作努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,仔细上好每一节课以后要更加努力,不断严格要求自己,做一名优秀的老师!四班级英语教学工作反思总结篇2本学期我担当四班级的英语老师,由于之前没有这方面的教学阅历,我有一点点担忧自己不能胜任,因此,我时常告诫自己,肯定不能松懈,要虚心向别人学习,四班级英语教学工作总结借鉴别人好的教学方法,取长补短,仔细钻研教材,写好每一篇教案,做好课后小结,这学期我也学到了不少的阅历以下是我在这学期的一些状况:首先是备课,由于我是新上岗的老师,所以要求我们写好教案这是对我的一次考验,在我的心理只有一个想法要做就要做最好不能误人子弟,要对同学负责就这样,我参考了教材,也网上查了不少关于英语的资料,并结合同学的实际状况及爱好爱好,在课堂上多添加一些与本课有关的英语嬉戏,让同学能轻松地学习英语一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅仔细备课对教学非常重要,特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要六班级英语教学工作总结备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学所以,老师每天都要有时间匆忙,转瞬一学期结束了在这个学期中,三四班级备课组成员结合教研组活动和学校教育处的支配,有条不紊地开展各个活动,主要从集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升力量五方面开展我们英语老师立足岗位,团结协作,求真求实,顺当而圆满地完成了各项教育教学任务,可谓简洁高效为把今后工作做得更好,现从以下几方面加以回顾
一、勤于理论学习,提升专业素养读一些理论,多一些教学中的尝试,来一些尝试后的思考,写一些教学反思,再来一点理论的支撑,这就构成了百小英语老师的教学讨论方式全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变〃的意识、渴望和尝试,通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素养和力量可谓理论联系实际,且行且思,这成了百小英语人一贯的工作态度
二、互动的期初集体备课,提高教材解读力量期初的集体备课活动在学校的组织下,实行老老师带新老师的方法,让原班级的任课老师中有阅历的谈自己上课中的所得所失,给今年任教的老师珍贵的阅历和借鉴分别由赵亚珍老师解读了3A教材,由我解读了4A的教材,解读者从自己的实际状况和客观条件动身,深化讨论教案,依据课程改革的目标,通过不断调适〃个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略,使自己的教育教学行为落实到每位同学的进展上参加的任课老师也乐观地投入了争论,互动生成,在活动中提高了解读和敏捷处理教材的力量30
三、灵动的周五快餐式备课,恰到好处快餐式备课在英语组应用得广泛而有效上课前三三两两地争论一下,上课后再简洁地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴,这就是我们英语组的快餐式备课文化这学期,每到周五,大家又会聚集在办公室或争论上课心得,或争论随堂听课的感受,或争论接下来的教学内容……在活动中,我们的思维碰撞着,享受着集体争论带来的才智同时又会为接下来的教学活动简洁地争论并沟通,从而达到教学资源共享,教学进度全都,发挥同一班级团结协作的力气
四、教学质量反馈系统准时根据期初制定的方案,三四班级备课组每教学完两个单元进行一次质量反馈,这成了我们雷打不动的常规由于没有市里订的试卷所以出卷的任务就落到了每一位任课老师的肩上所幸的是每位老师都能乐观地担当任务,不折不扣地完成试卷的设计和听力磁带的录制工作,四班级的_、—老师和赵—老师都参加到出卷的工作中来,三班级的_老师、_老师、_老师也仔细设计反馈试卷,他们辛勤的付出和主任翁意识使教学质量反馈活动准时有效地开展三班级各任课老师研讨热闹,尤其有新老师戴佳和印丽华,教学仔细,治学严谨乐观补差,所以五个班级的班平均都能掌握在3分左右;四班级的五个班级期初班平均在5分左右,但是丁亚娟和周娟萍老师补差工作也做得特别扎实,在学期结束时差距大大地缩小了
五、随堂课的研讨简洁有效课前课后的争论无所保留,课堂教学更是完全开放,组内老师31间都能主动地去听随堂课三班级的戴佳老师和印丽华老师能常常听同班级老师的课,并且以一丝不苟的态度投入到自己的课堂教学中去在随堂听课活动中,我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新戴佳老师英语素养好,一个个教学嬉戏贯穿始终,很好地激发了同学的学习热忱;印丽华老师治学严谨,虽然不是英语专业的老师,而且又是新老师,但是课前预备充分,虚心请教,也能把课上好;此外,赵亚珍老师的奇妙设计,陈海燕老师的互动生成,韩红霞老师的亲切沟通,周娟萍老师的一丝不苟,丁亚娟老师的学习方法指导,倪小芬老师的课堂驾驭力量……这些都让我感动古语有云,“三人行,必有我师〃,而我觉得,听他人课,必有所得〃回首这学期的工作,忙劳碌碌中总还是把各项工作做好、做实劳碌中也留下反思,有得有失,需要改进的方面是同学补差工作的全面开展还有待进行;设计有效练习还做得不够,尤其是没能系统地整理好盼望在后期工作中能扬长避短,一如既往,把工作开展得更好,从而为百小的英语教学奠定基石四班级英语教学工作反思总结篇15这学期我担当四班级的英语教学我仔细学习,深化讨论教学教法,虚心向有阅历的老师学习经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历现将本学期四班级英语的教学总结如下
一、营造活跃的学习氛围,激发同学的学习爱好,能提高教学效率爱因斯坦曾说过“爱好是最好的老师的确如此,假如一个32同学对所学的科目有了深厚的爱好,那么就会产生剧烈的求知欲,就会仔细学习,反之,没有爱好会降低他们把握学问的意愿因此,培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件基于这一点,我在教学中比较注意激发同学的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些同学比较感爱好的嬉戏,像找伴侣、whatsmissing等,为同学营造一个比较宽松的学习氛围,让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而乐观欢乐地投入到学习中去
二、关注同学的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后在批改作业方面要求同学的作业准时完成,我也按时地批改,并做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析针对个别同学的作业就采单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题,提高教学质量
三、充分利用教材的优势,进行情景教学本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系亲密在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物,随时随地取材或依据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使同学置身于一个英语的环境中比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于school里的内容,特别贴近实际对课本中的letsdo中的短语鼓舞他们在同学们面前大胆表演33有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于同学理解所学英语,引起爱好;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆在对同学的评价方面,我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学一个带有good的小标贴,极大地调动了同学学习英语的乐观性我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多
四、挖掘同学潜力,培育同学自信念赐予同学适当的鼓舞,让他们感到骄傲,有一种成就感对于不同程度的同学,在课堂上赐予不同程度的问题,让他们回答,并得到鼓舞,从而使他们都觉得,只要自己仔细跟着老师学就能学得好,树立起学好英语的心理优势在课堂教学中要求同学人人参加,加强交际的互动性在课堂沟通中,少批判,多表扬;少指责,多鼓舞,努力找到同学的优点常以Verygood!、Great!、Excellent!、Welldone!\Youareveryclever!,等等来鼓舞他们的乐观参加充分唤起他们说英语的骄傲感
五、今后努力的方向
1、在教学方面我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格
2、对教材的把握不够,许多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他老师的沟通,盼望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人阅历,不断提高自己的教学水平
3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探究的内容,在这方面我做得还不够,盼望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历,也能34取得良好的效果
4、作为一个刚刚参加英语教学的老师而言,在教育教法方面,也要多向有阅历的老师学习,努力提高自己的课堂效率总之,本学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少总的来说,在其中,我积累了不少阅历,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结阅历和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果四班级英语教学工作反思总结篇16这学期是我任四班级英语教学工作的第一学期,由于阅历颇浅我发觉自己刚开头的时候遇到一些困惑,后来通过学校组织的去外校听课,听校内老师的公开课,获得了许多珍贵的教学阅历,并在之后的工作中得到了进步以下是我在本学期的教学总结教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的有教者必定有学者同学是被教的主体因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上虽然辛苦,但事实证明是值得的备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心这就很讲究方法35了上课内容丰富、现实教态自然、讲课生动,难易适中照看全部就自然能够吸引住同学所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感到一种自然气氛这样,授课就事半功倍与那些上课很有阅历的老师相比,我回看自己的授课,我感到有点愧疚由于有时我并不能很好地做到这点当同学在课堂上无心自学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必需努力克服,讨论方法,实行有力方法解决当中困难由于英语的特别状况,同学在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气因此,肯定不能忽视为此,我制定了详细的方案和目标对这部分同学进行有方案的辅导英语是语言因此除了课堂效果之外,还需要让同学多读多讲多练,为此,在早读时,我坚持下班了解状况,发觉问题准时订正课后发觉作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学准时消化另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验无论成果凹凸都体现了我在这学期的教学成果我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高三个班的英语水平因此无论怎样辛苦,我会连续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进止/J/O以上就是我在本学期的教学工作总结,由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指36导下,取得更好成果四班级英语教学工作反思总结篇17时间荏苒,转瞬间一学期的工作结束劳碌和欢乐历历在目本学期很荣幸能后够成为3个班的英语老师,工作中能够尽职尽责,尽自己所能传授给孩子更多的学问有收获,也发觉更多的不足,现将工作总结如下
一、班级状况四
2、四3班是我从三班级始终带上来的班级,同学的整体状况,还有学习爱好大部分同学都保持得很好,课堂上乐观发言,四2班的同学在英语课堂上表现很活跃,课文的表演能有自己的想法,表现不错四3班同学比较平稳,朴实能够在稳中求进许多同学从一开头由于基础不够扎实,到渐渐的有所提高作为老师倍感欣慰,而这个过程也让给了孩子们带来很大的信念,新的一年盼望连续保持预备3班的同学,由于来自各个幼儿园,在融入一个新的班集体,新的英语学习模式,同学会有各种的不适应但是在班主任和自己的努力下,孩子渐渐熟识我的英语课堂,喜爱说英语,表演故事,得到了成长不同班级,同学的状况大不相同,针对学情,我情愿保持着最大的急躁陪伴着孩子一起成长
二、学习状况特别喜爱美舍这样的学习氛围本学期参与各种教研活动,有上海专家的授课,区教研员的教材解读,校外听课,组内老师的公开课共享,探讨,还有自己的公开课展现,发觉不足,加以改进特殊37是上海牛津教材主编沃振华老师给我们的解读,关注课堂细节,还有老师个人素养,课堂用语的规范等,从中学习到平常忽视的细节学校给我们供应了许多学习平台,让我受益匪浅、不断进步
三、不足之处本学期我的课堂纪律存在许多需要提高的地方还有差生的辅导方面都要我下很大的功夫
四、改进方向意识到课堂纪律是我的短处,我要时时刻刻以此做为警戒课堂纪律的掌握对同学的习惯有着很大的影响多了解同学状况,和他们交心,建设良好的学习氛围
五、措施.备好每节课处理好教学内容和同学状态,保持好良好的听课习惯.连续加强对后进生的辅导,不放弃任何一个后进生,共同进步记得参与李镇西教育专家的专题报告会学习,专家讲到做一个专业的老师的标准课上得好、班带得好、分考的好、后进生的转化可见后进生的转化,进步,是很重要的.消化好本学期的教研活动内容,每次教研都有不一样的收获通过课堂发觉其他老师的亮点,再通过专家点评,自己又得到了许多领悟不断实践到自己的课堂
4.加强学习通过上海专家的评课,发觉自己还有许多细节是需要留意的如课堂上老师的正确用语,处理好中英文化差异给38孩子灌输正确的英语学习理念此外,多看书,开阔自己的视野,只有老师见识好,理念好才能更好的传授给同学苏霍姆林斯基话过我盼望尽可能充分地满意孩子们多种多样的爱好和企望换句话说,我盼望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思作为一名老师,每天面对可爱的孩子其实是很幸福的,而我庆幸自己是其中的一员更感恩自己是美舍的一员,在这里收获了和孩子们相处的愉悦,欣慰不仅如此,还有新进理念的学习唯有不停止学习的步伐,收获自然不会少四班级英语教学工作反思总结篇18本人担当四班级两个班的英语教学,这学期刚接触两个班级的同学,全部同学的学习状况和行为习惯有不大了解,我用了整个学期的一半来了解同学,渐渐发觉教学上有点吃力,由于我在观看理解同学时,发觉许多同学还停留在三班级的玩玩唱唱英语中,可他们究竟是四班级了,不能像三班级那样成天玩和唱英语,四班级单词和句子上都有更深一层的理解我开头苦恼了,这也就是三班级到六班级不断换英语老师的无奈老师要重新理解同学,同学要重新接受这老师的教学模式甚至连布置一份作业,在刚接手的班级也能问你一整节课要怎么去写这份作业不过庆幸的是同学之间都能相互关心,相互学习,相互团结以下是我本学期的教学总结
一、教学工作
1、讲求方法,丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者39充分的精神,让同学感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点九班级英语教学工作总结当同学在课堂上无心向学,违反纪律时我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难其次是同学的作业批改,由于同学的基础不是很好!由于四班级刚刚接触英语的书写所以,作业也只是布置一些字母、单词的抄写但尽管如此我也把同学每一次的作业都收上来改,虽然只是抄,但还是有许多同学不仔细,往往把某些单词抄错,所以不能忽视同学的抄写对这些有错的同学,我最常使用的惩罚方法就是重重地罚抄抄到他们怕为止但同时又有新的问题消失,你让他们抄越多,他们就越不仔细,就越任凭应付所以我经常在想该怎么惩罚他们比较有用,这也是我必需向有阅历的老师学习的地方英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去为此,我实行了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜爱学习英语由于英语的特别状况,同学在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气为此,我制定了详细的方案和目标,对这部分同学进行有方案的辅导我通过几次考试之后,在班上选出几个成果比较优和参加者讲求方法,丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言,需要多应运困此,除了课堂效果之外还需要让同学多读,多讲,多练课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学准时消化上课内容丰富,现实讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决课堂中的问题
2、培优转差,欢乐教学整个教学过程中由于同学的把握状况不同,消失了优差分层,一方面,有的同学英语听,说的力量相对较弱,另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛乐观,成果较好因此,讲得太浅,没有照看到整体,所以教学效果不如抱负从而可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析做到因材施教,对授课效果有直接影响所以我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充,对差生依据实际状况进行相对应辅导,使同学成果整体提高从而建立同学自信念提高学习爱好
3、做好教学预备,提高课堂效率教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性一堂预备充分的课,会令同学40和老师都受益不浅相反,间或我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好由此可见,仔细备课对教学非常重要特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困惑的学科来说至关重要备课充分能调动同学的乐观性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的力量由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了
二、存在的不足之处
1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中,上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些同学来说怎么就那么难学甚至排斥,是英语不好学我想还是我本人的问题,对于课堂上的这些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做既可以顺当完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提示同学的作用?
2、适当的评价对同学而言,各种评价很重要适当的评价可以使同学熟悉自我,树立自信同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步讨论
三、今后努力的方向
1、趣味性教学,提高同学的认读力量,让同学养成背单词、记单词的习惯,课上多提问,课下多辅导,不冷眼对待学困生
2、培育同学的语言综合运用力量与交际力量,加强同学的听说力量,要留意调动同学的乐观性和主动性、适度评介,巧用语言41优化课堂教学
3、仔细督促检查、批阅同学的教辅材料,让同学养成良好的学习习惯
4、加强学科教学讨论,仔细学习教育理论,并准时应用于教学实践,同时留意总结阅历,使自己的教学水平有所提高总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少虽然还有许多不足之处,我想这些不足,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,信任通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶四班级英语教学工作反思总结篇19本学期我担当学校四班级的英语教学,本学期四班级英语的教学工作总结如下
一、营造活跃的学习氛围,激发同学的学习爱好,能提高教学效率爱因斯坦曾说过〃爱好是最好的老师〃托尔斯泰也曾说过:“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好〃的确如此假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好,那么就会产生剧烈的求知欲,就会仔细学习,反之,没有爱好,被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿因此,培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件基于这一点,我在教学中比较注意激发同学的学习爱好通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些同学比较感爱好的嬉戏,像whatsmissing、找卡片等,为42同学营造一个比较宽松的学习氛围,让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而乐观欢乐地投入到学习中去
二、关注同学的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式以确保他们不落后,提高他们的朗读力量在批改作业方面,要求同学的作业准时完成我也按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析针对个别同学的作业就实行面批方法,单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题,提高教学质量
三、充分利用教材的优势,进行情景教学本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系亲密在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或依据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使同学置身于一个英语的环境中有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于同学理解所学英语,引起爱好;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆
四、挖掘同学潜力,培育同学自信念德国教育家第斯多惠说〃教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞〃每当同学用英语讲完后,我就赐予他们鼓舞,让他们感到骄傲,有一种成就感对于不同程度的同学,在课堂上赐予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也准时得到鼓舞43从而使他们都觉得,只要自己仔细跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势在课堂教学中要求同学人人参加,加强交际的互动性在课堂沟通中,少批判,多表扬;少指责,多鼓舞,努力找到同学的优点,常以Verygood!、Great!、Excellent!、Welldone!”、Youareveryclever!等等来鼓舞他们的乐观参加,充分唤起他们说英语的骄傲感
五、注意过程评价,调动同学乐观性在对同学的评价方面,我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分,每次看到同学的进步和优秀表现后都会发给他们印有卡通图案的小贴画,极大地调动了同学学习英语的乐观性我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多
六、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失一些口头作业实效不大
2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的士气我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格
3、对教材的把握不够,许多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他老师的沟通,盼望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人阅历,不断提高自己的教学水平
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容,在这方面我做得还不够,盼望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历,也能取得良好的效果44总之,本学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少总的来说,在其中,我积累了不少阅历,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结阅历和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果四班级英语教学工作反思总结篇20转瞬间一个学期已经过去,回顾这学期自己的教学工作,既有令人欣慰的收获,又存在困扰自己的不足本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探究学校英语欢乐课堂学校阶段英语教学的主要目的是激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下良好的基础现结合本学期实践总结如下
一、学习英语的状况分析
1、同学学习的年龄特点处于四班级的学校生,是中班级向高班级转变时期,心理上略为叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生观和价值观加之他们生性活泼好动,留意力非常难以集中,英语学习时间短短才两年,学习习惯养成还不是很好,学习基础和成果都不够抱负
2、英语基础不扎实三班级开头英语学习,这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段,对于英语单词,对话可能没有那么强的45理解力量和语感,导致在四班级的英语学习上,部分同学表现出吃力和混淆
3、学习英语的意识不够剧烈家长与老师协作的同步辅导是直接影响教学差距的一个特别重要的关键家庭辅导的缺乏,少了家长的课外督促与辅导,同学课堂所学只靠课堂来复习,不只占用更多课时,而且学习效果不好,同学对英语学习内容忘得快,学习自觉性也不高回家受到家长监督听与读,背与默就变得尤为重要了
二、教学工作的总结
1、仔细备课、面对全体授课教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法备课不充分或者备得不好会严峻影响课堂气氛和同学的乐观性课前我仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与同学的学习状况,仔细编写好教案制定好教学方案,并不断地加以完善,在传授同学学问的同时关怀爱惜同学,尤其是差生,课堂亲密留意他们,教育他们求学勿半途而废,赐予他们急躁地辅导,使他们的学习成果跟上班里的其他同学,关心他们树立学好英语的信念
2、充分利用教材的优势,进行情景教学课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育同学一方法以嬉戏、唱英语歌等方式提高了英语学习爱好并将字不离词,词不离句,句不离景的语文学习方法大胆的带入英语教学中教学中同学大胆质疑,注意以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习乐观性同学有疑难和不懂读的地方,我总是不厌46其烦地讲解、分析、带读,力争让他们人人学了就懂,懂了会用
3、课后反思和批改作业方面每上好一堂课,我们老师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思同学的问题,更重要的事自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用,这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成进步步对于同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别同学的作业还实行了当面批改,一一分析讲解,关心同学解决疑难习题,大大提高了教学质量
4、对于后进生,我始终不离不弃,课上不仅准时地关注他们,课下也花大量的时间进行辅导,检查背诵,指导作业
5、在与同学相处方面肯定要多付出感情,微笑面对他们,原谅他们的过错,和他们公平的相处我真正做到以情动人,真诚待人,我在同学面前从不虚伪、掩饰、欺哄,做到言出必行也让同学常常做做换位思索做同学学习上的好老师,生活上的好伴侣
三、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制致使有部分同学常不按时完成作业,一些口头作业实效不大
2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的士气我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格
473、对教材的把握不够,许多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他老师的沟通,盼望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人阅历,不断提高自己的教学水平四班级英语教学工作反思总结篇21时间飞逝,转瞬间,一学期的时间又结束了回顾这一学年本人乐观投身教育事业,听从领导的支配,这学年担当一班级的英语教学工作,由于我是学习英语教育的,再加上已经工作五年,所以本学年的教学工作开展的还算顺当,同学的英语水平也明显提高了,同时也取得了肯定的成果现在,我对参与的状况做如下述职
一、德老师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间及精力的付出德高为师、身正为范不是说说而已,要把它做到,做好并不简单,一年来我始终严以律己严格遵守学校的各项规章制度坚持以同学为本,以自己的一言一行来影响每一位同学同时,要求同学严格要求自己,不但授予他们文化学问,而且还要告知他们做人的道理,让他们学会敬重、学会礼让、学会求知、学会做人,尽我的努力让他们健康欢乐的成长在这一年的教学工作中,我不断反思自我,从仔细备课到课堂上与孩子们的沟通、互动,学习,每一次的付出和收获中有欢快也有困惑,但这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望作为一名人民老师不但要有娴熟的教育教学技能,而且还必需具有良好的课堂驾御48力量,敏捷机动的教育机灵,人际关系的处理力量以及更新学问的力量学会学习,不断探究、力求创新,能操作微机、善科研,也是一名老师自身必不行少的经过这一年的教育教学,我学到了许多,例如;如何在课前充分的.解析教材,课后如何分析和改善自己的不足如何能帮每一位同学更好、更快的提高学习成果是我工作一年来的收狄
三、勤勤是中华民族的美德,也是作为一名老师所必备的工作态度全新的工作环境对我,其实是从一个校门踏进另一个校门,我和刚入校的孩子们一样都是初学者,在这里,我要和孩子们一起学习,一起成长英语是一门多元化的学科,这就要求我必需具备各方面的基本素养为此我除了平常勤备课、勤反思,同时还要通过书籍、互联网加强自己的业务学习,提高业务素养通过讲公开课,听示范课,吸取别人的特长,弥补自己的不足从而来提升自己
四、绩这学期的教育教学工作即将接近尾声,通过平常的听课和业务学习,我肯定可以顺当完成学校规定的各项教学任务,经过一年的努力我的教育教学质量比以前有了很大的提高,孩子们越来越喜爱听我的课了,上课时我和孩子们有了真正的师生互动,有了更进一步的沟通孩子们的学习成果有了很大的进步,我的教育教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评这些成果的取得,让我重新熟悉并更加喜爱老师这个职业在这样热忱的工作态度中,使我把工作看作49秀的同学,担当班上的小老师,每个小老师,安排一两个学习成果比较差的同学,在课后的时间负责他们的单词及课文的朗读假如有进步的分别嘉奖贴图,并选出最佳“小老师,赐予更高的嘉奖考试前进行有系统的复习,并且进行一系列的测试从测试中可以看出同学平均水平相当,差生面相对较大还发觉同学的综合力量不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练让同学轻松学简单把握适当辅导差生对班的整体进展有很大关心还有一个问题从开学到现在始终困扰着我的就是该以怎样的心态面对同学上课既不能对同学太严峻,又不能对同学太松懈,这个道理我也知道,但真正实施起来并非那么简单,总觉得鱼和熊掌不能兼得,这也是我必需学习的地方经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高各班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向有阅历的老师学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能够取得更好成果四班级英语教学工作反思总结篇3这学期我担当学校四班级的英语教学,由于刚刚接手四班级的英语教学工作,教学阅历颇浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教学教法,虚心向三位有阅历的老师学习经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历现将本学期四班级英语的是一种爱好而不是负担,从中也体会到了一些想象不到的乐趣总之,一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问,努力开发欢乐课堂,取得了肯定的成效,同学的成果也有了很大的提高50教学工作总结如下
一、营造活跃的学习氛围,激发同学的学习爱好,能提高教学效率爱因斯坦曾说过”爱好是最好的老师托尔斯泰也曾说过“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好的确如此,假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好,那么就会产生剧烈的求知欲,就会仔细学习,反之,没有爱好,被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿因此,培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件基于这一点,我在教学中比较注意激发同学的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些同学比较感爱好的嬉戏,像”吊死鬼、whatsmissing、找卡片等,为同学营造一个比较宽松的学习氛围,让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而乐观欢乐地投入到学习中去
二、关注同学的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读力量在批改作业方面,要求同学的作业准时完成,我也按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析针对个别同学的作业就实行面批方法,单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题,提高教学质量
三、充分利用教材的优势,进行情景教学本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系亲密在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或依据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使同学置身于一个英语的环境中比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于classroom里的内容,特别贴近实际,对课本中的Letslearn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于同学理解所学英语,引起爱好;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆
四、挖掘同学潜力,培育同学自信念德国教育家第斯多惠说”教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞,每当同学用英语讲完后,我就赐予他们鼓舞,让他们感到骄傲,有一种成就感对于不同程度的同学,在课堂上赐予不同程度的问题,让他们回答他们的一丁点进步也准时得到鼓舞从而使他们都觉得,只要自己仔细跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势在课堂教学中要求同学人人参加,加强交际的互动性在课堂沟通中,少批判,多表扬;少指责,多鼓舞,努力找到同学的优点,常以Verygood!\Great!Excellent!\Welldone!\Youareveryclever!等等来鼓舞他们的乐观参加,充分唤起他们说英语的骄傲感
五、注意过程评价,调动同学乐观性在对同学的评价方面,我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分,每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星,集齐带有字母g、、、d的四个字母后,可以得到一个带有good的小标贴,极大地调动了同学学习英语的乐观性我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多六今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分同学常不按时完成作业,一些口头作业实效不大
2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的士气我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格
3、对教材的把握不够,许多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他老师的沟通,盼望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人阅历,不断提高自己的教学水平
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容,在这方面我做得还不够,盼望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历,也能取得良好的效果
5、另外,在课堂管理方面还做的不够好,没有树立起一个老师的威武形象,导致课堂秩序较差,以后肯定要对同学严格要求,让同学意识到课堂的重要性
6、作为一个刚刚参与工作的英语老师而言,由于并不是英语专业毕业的,在专业学问的一些方面还有所欠缺,以后还要加强学习而且,在教育教法方面,也要多向有阅历的老师学习,努力提高自己的课堂效率四班级英语教学工作反思总结篇4本学期,我担当学校四班级英语教学工作由于四班级教学内容结构比较贴近生活,所以组织活动教学的机会较多,这样很大一部分同学也表现出对英语有较大的爱好,学习乐观,对老师布置的各项任务都能较好的完成在教学工作中我始终坚持踏踏实实工作的原则仔细教育好每一个同学,作为一名老师不仅要把学问传授给同学,更重要的是在对同学做好情感教育,下面就我的各项工作总结如下
一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与同学的学习状况,仔细编写好教案制定好教学方案,并不断地加以改善修改,做好课前预备在传授同学学问的同时,关怀爱惜同学特殊是差生课堂多关注他们,教育他们做一个好学的同学在思想教育的同时,还急躁地辅导同学,使他们的学习成果跟上班里的其他同学,关心他们树立学习的自信念
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,仔细授课,运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好鼓舞同学大胆质疑,注意以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习乐观性同学有疑难和不懂读的地方,我准时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用。