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数学骨干教师履职总结提高教学水平,传递学科魅力2023年,回顾过去的教学历程,我作为一名数学骨干教师,从新教师到现在已经有了10年的教学经历这10年,让我收获了很多,更让我明白了作为一名教师,教育不仅仅是学生的事情,更是国家的大事提高教学水平,是数学骨干教师的首要任务一方面,我始终坚持不断学习新知识,不断完善自己的教育理念和教学方法今年,我主动请缨参加了学区组织的教研活动,与市内其他数学骨干教师交流了很多心得和经验,不断提升自己的教学技能和水平与此同时,我也注重自己的心理素质的提升,不断调整自己的状态,以更加充足的精力去投入到教学中另一方面,我始终把学生的自主学习作为教学的核心,以此为出发点,注重创设有利于学生自主学习的环境,不断挖掘学生的自主学习潜力今年我采用了课堂“翻转教学”的新思路,让学生自主学习课程知识,提高学生的思考和探索能力我采用的方法是先给学生讲解一个知识点,然后让学生进行思考,完成一个小集体或个人作品,再由学生进行展示和分享,整个过程中我主要的任务是引导学生的思考和交流互动引导学生成为自主学习的主体,让他们在掌握知识的同时,培养他们的口头表达和书写能力,让课堂变得更加生动有趣此外,我也密切关注学生的学情,根据学生的不同情况,采用不同的教学手段,及时对学生的疑点进行解答和排难解杂,确保学生能够更好的掌握课程知识,提高他们的成绩作为数学骨干教师,不仅要提高自己的教学水平,更要传递学科魅力今年,我利用周末时间,为学区举办了一场数学知识普及讲座,向父母和社区居民介绍数学的应用价值和发展前景,并分享了应用数学的案例,让他们更好地了解和认识数学我也注重与学校其他教师的合作和交流,设立了数学游戏、绘画、演讲比赛等多样化的课外活动,让学生在做中学习,提高他们对数学的兴趣和探究欲望同时,我也将学科魅力融入到课堂教学中,致力于打破学生的数学畏惧心理,让学生感受数学的魅力和乐趣,培养他们对数学的浓厚兴趣回首这10年,我从一个普通的数学教师,成长为一名数学骨干教师,这一路上有过成功,也有遗憾,但我会不断的追求更高的教学水平,不断探索更佳的教学方式和途径,让学生喜欢数学,喜欢学习,让数学走进他们的生活,走进他们的心灵未来,我会继续努力,让自己成为一名“八荣八耻”的好老师,用自己的双手,建造“人民满意的教育”,共同为建设美好中国贡献自己的力量第PAGE页共NUMPAGES页。