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推行学生综合素质评价,促进个性化发展——2023年终教导处工作总结
一、推进学生综合素质评价学校强化了学生综合素质评价的推行我们通过因材施教,结合学生特长和兴趣,帮助学生发掘自己的特长和潜能教师工作时要求,评价不仅要注重学生的成绩,更要注重学生的全面素质学生的品德、知识技能全面发展,在评价中得到了充分的体现,实现了更全面的评价
二、推动教学管理大数据学校构建了教学管理大数据平台,实现了教师、学生、家长三方共享该平台包含教师、学生、家长和其他参与人员,以及学生学习情况、考试成绩、参加社会活动等多方面信息,实现了共同管理、共同运营、共同提升的目标
三、促进人才培养能力提升学校TMS(TeacherManagementSystem,教师管理系统)项目是一个结合技术、数字化教育管理技术的教育管理系统通过系统的建设,教师们更好地整合和利用教学资源,提升自身教学水平在与现实教学的结合中,教师们更好地发挥了自己的专业优势,也培养了更多优秀的教学人才
四、推进学校创新实践基地建设学校创新实践基地建设是促进学生发展的重要渠道之一我们通过开展大型创新实践活动,增强学生的实践能力和综合素质同时,学校还与多个企事业单位合作,为学生提供更广阔的实践领域,更加贴近市场和社会需求
五、加强师资力量与教育资源建设在初中和高中教育方面,学校深入实施了教育质量项目我们加强教育资源建设,聘请了一批拥有优秀教育理论与实践经验的优秀教师,为学生提供更为优质的教育营造最优质的教育环境,让学生得到全方面的教育实践支持
六、加大对家长的教育推广力度学校不仅要以学生丰富的课外活动为延伸,更要通过加强家长与学校的联系,建立和谐紧密的师生家三方关系,为教育工作做好后勤服务和理论指导我们加强了学校与家长的沟通和交流,让家长更好地了解学生的学习情况,建立家校共建的康庄大道以上,是2023年终教导处的工作总结学校教育工作将继续深入,又是一个新的起点学校将致力于通过全面综合素质评价、数据管理平台建设、人才培养能力提升、创新实践基地建设、师资力量和教育资源建设,以及家校共建来促进学生创新思维与创新实践发展,助力学生成长为面向未来的优秀人才第PAGE页共NUMPAGES页。