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幼儿园骨干教师年度考核总结追求卓越的教学之路2023年,是我们幼儿园骨干教师发展的新起点回顾过去一年的工作,我们取得了很多成绩,也有了很多收获在这里,我将对我所负责的年级进行年度考核总结,希望能够通过总结不足,发现问题,探索解决之道,开展下一步工作
一、教育教学方面在教育教学方面,我认为我们取得了一定的成绩首先,每位老师都认真备课、有条不紊地开展教学工作其次,基本实现了学生个性化教育和全面发展除此之外,我们还对本年级的教学计划进行了修订,有计划、有组织地开展教学研讨活动,不断提高教学质量但是,我们也存在着许多问题,主要表现为
1.未能充分挖掘学生的潜力有些学生的潜质还没有被充分挖掘在发现学生有个别能力突出之后,我们没有及时给予相应的指导和引导在开展教学活动的时候,还没有个性化的安排,我们有时会过于注重“学科知识的教学”,而忽视了学生“能力的培养”
2.教育内容不够丰富多彩我们的教育内容较为单一,课堂上缺乏互动与探索大部分的教学都是老师单向讲解,学生缺乏实践和思考,培养不够学生的思维能力
3.学生学习兴趣不够高学生学习兴趣不够高,没有动力去学习和探索我们也没有在教学中加入相关的田野调查、实验、文化艺术类活动等多种形式,引导学生深入了解和探索
二、教师的自我成长作为幼儿园骨干教师,在自我成长上,我们固然取得了一定的进步,但也存在着一些深刻的问题
1.缺乏终身学习意识幼儿教育更新换代很快,然而,我们有些老师的更新意识不够强烈,认为自己优秀,没有进行学习或者学习的时间和精力不够充足,导致教学能力没有得到很好地提高,甚至遇到一些新的问题教师无法来应对
2.缺乏教学研究能力我们一些老师虽然参加过研修会和学科交流活动,但参加的时间较短,交流的机会有限,参赛的意愿不足因此,缺乏教学研究能力和很长一段时间,我们都没有开展过深入的教学研究活动
三、下一步工作展望
1.精细管理,加强学生素质教育学生素质教育是未来重要的一环,我们应该抓好每一个细节,进行学生体育等方面的素质培养和大量的阅读、课外阅读、春夏作业,甚至锻炼学生的礼仪、形态等方面
2.加强教师自身的成长要坚持教师自身的成长和发展,建立健全的教师培训机制,让老师通过参加教学研讨、研修等活动,不断提高自己的教学研究能力
3.丰富教育教学内容,培养多样化的能力在丰富教育教学内容的同时,重点培养学生多样化的能力,引导学生在探索、梦想之路上追求自己的卓越故事
4.形成合理的教育评估机制形成幼儿教育教学中的完备、科学、专业的评估标准和制度,既考虑幼儿智力发展,也考虑幼儿的身心发展,更要动态评估和跟进学生和教师的教育和身心健康发展总之,在下一个新的起点,我们要继续追求卓越的教学之路,不断探索创新,努力提高教育教学质量,也更加注重教师自身的发展和成长,为幼儿园事业的蓬勃发展做出更大的贡献第PAGE页共NUMPAGES页。