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药-能力训练阅读下面的文章,回答后面的问题屠夫于心亮现在老百姓买点什么,做点什么,总有点提心吊胆的,为啥?怕被人“宰”三百六十行,行行都有“刀”,老百姓哪里躲得了?所以,现在真的要好好的讲讲职业道德、行业信誉了我有个庙友是当医2的,姓汪这天,汪医生在门诊室里值班,来了一个病人病人说是鼻子塞了,老是流鼻涕,还有点头疼,咳嗽,可能是感冒了汪医生问了病人的姓名、年龄,又问他的职业,病人稍稍外6比045」*丁片66迟疑了一下,说“我是杀羊的”汪医生问“杀羊?那一定很赚钱吧?”病人没说话,只是点了点头汪医生又问,杀羊有什么诀窍,病人说“那当然,不说别的,给羊放不放血就有学问呢,放了血,分量就轻了;不放血,分量就重了”汪医生听了,突然想到一个问题,他问“听说杀羊的时候,有的羊会哭?”病人说“是呀,有的羊的确会哭”说着,他的表情突然兴奋起来,滔滔不绝地讲起一件往事有一次杀羊,杀的是自己家的一只母羊,很肥他手里抓着一个绳扣,慢慢地靠近那羊,那羊朝他流泪了,但他不能不杀呀,他狠了狠心,把绳扣套在了羊的脖子上,这个时候,那羊前腿一屈,下跪了……他心软了,想放了它,可家里等着杀了这羊,卖了买米买煤呢,他又一次狠了狠心,最终还是把那羊杀了可一剖开它的肚子,俺的娘呀,肚子里竟然有三只小羊,他那个后悔汪医生说“你不应该杀它……”病人说“是呀,我当时真恨自己,干嘛要杀它呀,等它生下三只小羊后再杀,我就可以多赚钱了!”汪医生想不到那病人竟是因为少赚钱才后悔!接下来,汪医生就给病人试脉搏,观舌苔,量体温,测血压,慢慢的他的脸色就变得凝重起来,他让那病人先去查个血,然后再去拍几张片子医生这么一说,病人哪敢怠慢?他查了血,验了尿,拍了X光,做了心电图,还有B超和CT然后他捧了一大摞单子坐到了江医生面前汪医生把单子一一看过,眉头一会儿紧,一会儿松,把那病人紧张得心头“怦怦”跳,眉头也是一会儿紧,一会儿松然后汪医生就开始摇头,吓得那病人的脸色也是一会儿青一会儿紫接着,汪医生叹了一口气,说:“慢慢调养吧,先给你开点儿药”病人吓得战战兢兢的,捧着一叠处方去划价、交款、取药汪医生暗自好笑他回去大概可以开药铺了!汪医生洗了洗手,悠然自得的坐在躺椅上,心想这个月的任务又超额完成了,等着发奖金吧!下班的时候,汪医生在走廊上,有同事走过,问”今天杀了几只羊?”汪医生说“就杀一只,羊毛却挣了不少钱”同事问“那人是大款吗?”“不,他是个杀羊的/PGN
0046.TXT/PGN同事又问“啥病?”“感冒”(略有改动).如何理解“汪医生想不到那病人竟是因为少赚钱才后悔!”这句话?答—.病人杀羊的诀窍和汪医生杀“羊”的诀窍是一样吗?试举例分析答.文章结尾汪医生的回答“感冒”,发人深思,这对表现主题有何作用?答.题目为“屠夫”,好在哪里?答
1.这句话说明了汪医生对病人的想法感到吃惊,同时也表明汪医生具有怜悯之心,批评了病人太残忍的杀死了母羊,侧面写出了汪医生乂是一个虚伪的人(本题考查的是重点语句的理解能力要理解这句话,就要结合上下文的内容在这句话之前汪医生说“你不应该杀它……”,这说明汪医生很有怜悯之心,对病人杀死这只羊很不满意当得知病人是因钱挣少了而后悔,又很惊讶可一旦轮到汪医生给病人看病时,就没有了怜悯之心,狠命地宰了病人一“刀”)
2.一样病人杀羊的诀窍是“闷羊血”,以加重羊的分量,多挣钱;汪医生杀“羊”的诀窍是“闷药”,看病时故意加重病情,以多开检查的单子,多开药,超额完成任务,多挣钱(阅读文章要注意材料与材料之间的联系,本题命题的角度就在于此回答这道题,首先要清楚病人和汪医生杀“羊”的诀窍各是什么;然后看它们之间是否有关联本文作者有意写了病人杀羊的诀窍,以便〈/PGN
0047.TXT/PG5I〉和汪医生杀“羊”的诀窍进行照应,进而表现文章的主题一一医生缺乏职业道德).病人的病情与所做的检查和所拿的药形成强烈的反差,从而极有力的揭示医生缺乏职业道德的问题(本题意在理解文章的主题分析小说的主题,首先应该注意到题材中去寻找,题材中蕴涵着主题,是分析主题的重要材料和依据本文选取医生为患感冒的病人看病为题材,来反映医生缺少职业道德的问题其次,分析小说的主题,还要联系时代背景,作者的创作意图;第三,分析小说的主题,还要注意巧妙的结构和个性化的语言本文的结构是很巧妙的,如医生给病人看病时的一系列描写,让读者感到此人病情一定是很重的,结尾却告知,只是感冒,这种强烈的反差,使读者大吃一惊,出人意料最后,分析小说的主题,要注意运用我们的知识和文化素养).屠夫是指宰杀动物的人题目蕴涵了两层含义一是写了真正的屠夫一一病人,羊被屠夫屠宰;二是写了不讲医德的江医生如同扼杀人们生命的屠夫,肆意的宰割病人;题目讽刺了像汪医生这类缺乏职业道德的人,批判了医生缺乏职业道德的工作作风(本题考察评价能力回答此题,首先要明白屠夫的意思和所指,它既指真正的屠夫,又指汪医生其次,要清楚题目的讽刺色彩和批判意义)。