还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《永遇乐•京口北固亭怀古》教学方案设计思想“咏史怀古”向来是迁客骚人、仁人志士借以抒怀的范式或托古讽今,或叹逝伤今或以感怀身世抒写幽思,或以凭吊先贤激励后进,或以关注现实达成劝诫,或兼有其类不能自己……但无论哪一种“咏怀”,都是一种“凭栏易生追昔梦,回首难掩抚今情”的形之于外,都有着对人生、历史或现实的感性认识与理性追索,这些体验和思考仍有后学者玩味和内化的价值“用典”几乎是怀古之作的不二法门作品中的“典”承载了丰富的感性和理性意义,“用典”,不仅能凸显而且能有效地推进和发散作者的体验和思考分析作品“用典”,对深入领会怀古之作的表现手法和准确理解作者的思想情感有着重要意义教学目标.借助涵泳词意,内化作者用世报国情怀,强化学习者责任意识.依托作品中“用典”与“表情达意”间的关系,窥《京口北固亭怀古》豪放词风一斑教学方法预习中成诵,讨论中探究,感悟中生成教学时数1课时教学过程
一、导入新课在我国这一诗的国度里,宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝同学们知道宋词有豪放和婉约两派,豪放派的开创者为北宋的苏轼,那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢对,是辛弃疾今天,我们就来学习辛弃疾豪放词风的代表作《永遇乐•京口北固亭怀古》
二、作者及背景简介(投影幻灯片二三张)学生自读,知人论世,更好的了解作者的思想情感辛弃疾(1140—1207)字幼安,号稼轩,南宋杰出的爱国诗人,山东历城人年轻时曾参加以耿京为首的农民起义军担任掌书记(掌握军中文书)宋高宗三十一年(1161年)十月,女真入侵,辛弃疾等突骑渡江与宋廷联络,次年率义军归宋,授江阴签判之职以后历任湖北、江西等省安抚使他写的诗词甚多,至今留存六百多首,“南北两朝,实无其匹”,被誉为“词中之龙”其词题材广泛,风格以豪放为主,与苏轼接近,世称“苏辛”辛词充满了誓复中原的爱国思想感情著有《稼轩词》,又名《稼轩长短句》本词作于宋宁宗开禧元年(1205年)秋天,辛弃疾已66岁其时宰相韩倔胄独揽朝政,高谈伐金而不作实际准备,继续过着奢靡荒淫的生活闲废已久的辛弃疾于前•年被起用,这年春又受命知镇江府,出防要地京口(今镇江)表面看来,朝廷队他似乎很重视,实际上只是利用他那主战派元老的招牌作号召而己但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功,故到任后,他积极为军事进攻作准备,同时乂对韩倔胄的轻敌冒进感到忧心忡忡怀着这样复杂的心情,辛弃疾登上此楼,面对着破碎的山河,感慨着历史的兴亡,忧虑着复杂的形势百感交集,写下了此词
三、题解北固亭《读史方舆纪要》“北固山在镇江城北一里,下临长江,三面滨水,回岭斗绝,势最险固晋蔡谟起楼其上,以贮军实,谢安复营葺之,即所谓北周楼,亦日北固亭大同十年,武帝改名北顾亭”盖取其不忘中原之意也辛弃疾这首北周亭怀古词抒发了一种怎样的感情?让我们带着这一疑问走进本诗
四、分析诗歌内容•听录音,品味其情感.分析上片
(1)从全词看,作者立足京口,想到了什么?运用了怎样的手法?作用是什么?明确:用典首句用孙权典故,作用是刺南宋苟安,叹英雄无觅首句从时间着笔,纵观千古,把读者带入悠长的意境之中词人面对腐败的南宋朝廷发出了“英雄无觅孙仲谋处”的感叹次句说英雄业绩及流风余韵也都随着自然地风风雨雨而消失,更增添诗人的感叹第二句用刘裕典,作用是向往英雄业绩表达抗金决心(刘裕,南朝宋武帝,小字寄奴《南畿志》“丹徒旧在镇江城南,宋武帝微时宅业”史载刘裕曾两次统帅晋师北伐,先后征讨南燕和后秦,生擒燕王和秦王,收夏洛阳、长安等地,成就了北伐之功业)由此可以得出上片表达作者怀念孙权刘裕,深叹英雄无觅向往英雄业绩,表达抗金决心.分析下片用典作用以史为鉴告诫韩院胄(补充内容宋文帝刘义隆不能继承父亲刘裕的功业,好大喜功,以致北伐惨败国势一蹶不振《宋书王玄谟传》“玄谟每陈北侵之策,上(宋文帝)谓殷景仁曰闻玄谟陈说使人有封狼居胥意元嘉27年,王玄谟北伐失败,后魏的军队乘胜追到长江边,声称要渡江都城震恐,内外戒严宋文帝登烽火楼北望,对北伐表示了忏悔《宋书索虏传》:元嘉八年上(宋文帝)以滑台陷没,乃作诗曰“惆怅惧迁逝,北顾涕交流”狼居,山名,今内蒙古境内《史记霍去病传》元狩四
(119)年,霍去病追击匈奴至狼居行,封山(筑土为坛一祭山神,记念胜利)而还此两句可以看出词人总结了历史上轻敌误国的教训,用南朝宋文帝刘义隆仓促北伐,一败涂地的事实,告诫韩倔胄不可草率用兵,反映了词人正确的战略思想四十三年两句词作由前面的怀古转而伤今词人站在北固亭上北顾中原,回忆起43年前出生入死,突骑渡江南来效命的往事,不胜身世之慨!而在金占区的瓜步山上,百姓正在异族皇帝佛狸祠前迎神赛会,热闹非凡,一片平和景象!百姓斗志松懈,民族意识模糊,更添词人之悲叹(补充烽火扬州路,佛狸祠等内容)(幻灯片放映)补充《鹘鹃天》一诗,更加深学生对作者思想感情的理解最后两句,用廉颇典故,明烈士暮年壮心不已之志,抒报国无门,壮志难酬之愤
五、分析词作特色手法大量用典,借古讽今;叙事、抒情、写景融为一体风格豪放悲壮
六、拓展研究读下面两首诗并分析词的内容南乡子•登京口北固亭有怀
①何处望神州?满眼风光北固楼千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流年少万兜要,坐断,东南战未休天下英雄设敌手?曹刘生子当如孙仲谋本词特点.把写景和抒情、议论密切结合起来,且都围绕“登北固楼”的主题,大处落墨,视野开阔远眺只写风光无际,近处只写滚滚流水,抒情则集中慨叹“千古兴亡”,议论则赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权,气魄宏大雄壮..层次分明三问三答,自相呼应,创前所未有意境.融古语入词,杜甫的诗句和曹操的话被巧妙安排词中,亳无斧凿痕迹活用典故成语,达到出神入化的境地青玉案元夕东风夜放花千树,更吹落、星如雨宝马雕车香满路风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗杳去众里寻他千百度蓦然回首,那人却在灯火阑珊处诗歌分析提示上阕写元宵节灯火辉煌的热闹景象下阕写经过反复寻找,终于在“灯火阑珊处”发现了意中人的惊喜感情而这位意中人是厌恶繁华、自甘寂寞的美人这正是词人虽政治失意,却不与那些庸人同流合污的品格的反映故梁启超评之为“别有怀抱”此词乃辛弃疾婉约词之代表作
七、作业布置背诵这首词,并自己搜集有关辛弃疾的诗并分析
八、本课小结读诗一一温暖你苍凉的心情品诗抚慰你疲惫的心灵吟诗一一抒写你美丽的人生让我们一同走进诗的境界,去品味诗的美吧!。