文本内容:
《沙田山居》学案(定)教学目标
1、把握文中重要语句的含义和表情达意的技巧
2、理解作者笔下的神妙的山水之美和淡淡的乡愁教学重点揣摩、分析文章优美的语言教学难点体会作者含蓄的情感、传神的文字,充分理解作者的乡愁情结课时安排1课时教学过程
一、导入
1、有位台湾诗人曾写过一首我们耳熟能详的诗《乡愁》,表达了其对祖国大陆的深情,大家知道这位诗人是谁吗?(余光中)那么有没同学能背出这首诗呢?
2、余光中余光中1928年生于南京,原籍福建永春人台湾当代作家、学者著有《舟子的悲歌》、《白玉苦瓜》、《听听那冷雨》等主要成就体现在诗歌和散文的创作中“乡愁”是他作品的一大主题
3、文题背景余光中于1974年至1985年任香港中文大学中文系的教授,此文写于他在香港临海区的山田居所,是他个月之后写成的
4、检查预习
(1)读准下列字音、整体感知、思考文章写了山居的那些景,概括一下明确
2、从全文看,作者写出了海、山的哪些画面请分点概括海晴艳下午山青绿起风日子神秘夜深时分雄伟山谷是(比拟)
3、.本文以哪两种顺序把各种景物组织到一起?以哪一种顺序为主?
4、课文中说”山是禅机深藏的高僧轻易不开口的.”找出课文将山比作僧人的句子,想一想作者为什么把山比作高僧
5、作者在课文第三段写到沙田山居的风景如此美丽,作者也自称是个“山人”但在文中结尾却说“我亦桓景,即使王粲,也不能下楼去表达前后是否矛盾
6、文章最后一段写道“海啸与风声,即使撼天动地,也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了最令人心动神往的,却是人为的骚音”这句话的意思是什么?
7、文中有两句话,如下,各运用了什么手法?请请大家分析其表达效果1起风的日子,海吹成了千亩蓝田,无数的百合此开彼落2其实山并未回答,是鸟代山答了,是虫,是松风代山答了答案语言诗意美探究小结
三、探究文章的主旨,找出相应的语句
1、.全文整篇写景,山居所见到的不同时间不同空间的景物可以说是千变万化.形式是中“散”的,可凝聚其中的却是一种挥之不去的悠悠情思.这是一种怎样的感情?答案
3、找出文中表达乡愁的句子
2、文章以五行诗结束全篇诗中“长山水远”“五千载与八万万,全在那里面”句,与文章的哪一句是呼应的?联系全文看,这五行诗表达的意思是什么?有什么作用?答案
四、拓展延伸
1、找出你喜欢的句子,说明理由
2、读一读背一背你喜欢的语句。