文本内容:
《我给星星打电话》教学设计教学目标学会用普通话进行打电话交谈,能把话听清楚说明白了解打电话的方法,打电话时,说话简洁明了,有礼貌激发学生口语交际的兴趣,锻炼口语交际的能力,培养创新精神教学重难点引导学生在情景中发挥想象练习打电话,培养口语交际的能力;指导学生打电话时说话简洁明了,解决打电话中遇到的问题,培养学生交际的灵活性教学过程
一、导入
1、这节课,我们要学习口语交际《我给星星打电话》首先请大家回忆一下,接电话的时候先要说什么?回忆日常打电话的情景总结,使学生明白听别人说话时要认真听,听清楚出示听清楚
2、启发诱导,学生了解常用的打电话的方法A谁会打电话?告诉我们怎样打好吗?B指名问答,师小结拿起话筒听到“嘟一一”的拨号音就拨电话号码;如果听到“嘟嘟嘟”的忙音,就放下稍微等一下再拨号
二、发挥想象,给星星打电话
1、创设情景我们的老朋友乐乐最近认识了一个新朋友,看他是谁?(出示小星星)乐乐昨天给星星打了个电话,你们想不想知道他们都聊了些什么?让我们一起去看书吧!
2、学生自由读书上的对话
3、原来他们的对话没有说完,那么请小朋友们开动脑筋想想,他们会说些什么呢?
4、范例引路,弄清打电话的说话要求1)乐乐我上一年级了!学到了很多知识,想和你交流一下,你能到我家来玩吗?星星我一定来乐乐那太好了!再见!星星再见!2)听完对话后,交流打电话时的说话要求,老师点拨,使学生明确打电话时说话要简洁明了,有礼貌,拨通电话后,先问好,打完电话要说再见
5、同桌合作,发挥想象力表演给星星打电话,教师巡视指导同桌准备好后,请学生上台表演,要求其他同学认真听,按照“说明白、话简洁、有礼貌”的标准,表演完后评一评
6、师生合作创设星星不在家的情境,小组讨论给星星打电话该怎么说?
三、拓展训练
1、给老师打电话
2、给同学打电话
3、给外地的爸爸打电话
4、给奶奶打电话问候
四、课堂延伸
1、打电话带来了很多方便,情况紧急的时候,我们要打那些电话呢?
2、全班交流,使学生了解“119”火警、“120”急救电话、“110”报警电话、“114”查号台。