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文本内容:
《羊脂球》教案授课人职技校赵钮授课时间2014-04-21教学目标
1、分析人物形象,理解小说主题
2、通过文本赏析,进一步认识人性教学重点分析人物形象,理解小说主题教学难点通过文本赏析,进一步认识人性课时一课时教学方法:自主、合作、探究法教学过程
一、导入新课世界三大短篇小说家
二、感知课文I、学生快速浏览课文,扫清字词障碍
2、“这些人先是把她当作野性品,然后把她看作一件肮脏无用的东西,远远地丢开”她是谁?牺牲了什么?
三、品读课文,分析人物形象
(一)以鸟先生、伯爵等为代表的上层人物
1、第6自然段1)太太是谁?她的身份是什么?鸟先生为什么要这么称呼她?2)学生有感情地朗读
2、齐读第12——16自然段(小组合作)1)鸟先生对羊脂球的称呼有何变化?为什么?2)伯爵是怎么对待羊脂球的?他是真正的绅士吗?3)“行了?行了”省略的内容是什么?4)为什么所有的人的脸上露出轻松愉快之色?5)最后,他们是如何对待羊脂球的?
3、联系全文,从中看出他们是怎么样的人?
(二)羊脂球的人物形象
1、她要哭出来,但拼命地熬住,可是眼泪还是涌上来了1)羊脂球为什么想哭?2)为什么拼命地熬住,可是眼泪还是涌上来了?
2、羊脂球是个怎么样的人?
四、品悟课文,发表看法学了这篇课文,你有什么感悟?
五、课堂小结
六、布置作业
1、课外阅读《羊脂球》原文
2、比较阅读丁玲《我在霞村的时候》板书设计:羊脂球莫泊桑上层人物食物一二多利者一一鸟先生、伯爵等对自虚伪自私比卑鄙忘恩负义丑◄人性一►美。