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文本内容:
一、课文阅读训练溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹透澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也子虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也于是作《八愚诗》,纪于溪石上.解释文中下列词语的含义
①莫
②鉴
③颇
④牢笼
⑤辞
⑥红.试找出本文段中用典的句子,并说说它们在文中的作用
二、基础知识检测.解释下列句中的加点词,然后把句子译成现代汉语
①或曰可以染也,名之以其能,故谓之染溪译文
②今予遭有道而违于理,悖于事,故凡为愚者,莫我若也译文.下列说法不正确的一项是A.从内容上看,本文无疑是一篇山水游记B.第二自然段即以“愚溪”为基由,叙写其他七“愚”大致上以活动为序,有详有略C.最后一自然段是全文的高潮,转抑为扬,尽情地赞溪D.作者以自己内心的感情为线索,贯穿全文,借景抒情文章把写景、议论和抒情结合起来,显示了高超的表达技巧答案
一、课文阅读训练
1.
①莫第一个副词“没有”、“不”,第二个是无指代词“没有谁”
②鉴照
③颇很
④牢笼包罗
⑤辞文辞,文章
⑥记同“记”
2.见“写作特点”
二、基础知识检测
1.
①或有人;名取名
②悖违反;莫没有;若比得上译文略
2.D.下列作品体例不同的一项是()A.《愚溪诗序》B.《〈呐喊〉自序》C.《〈指南录》后序》D.《送东阳马生序》.下列句子中句式与其他三个不同的一项是()A.今是溪独见辱于愚B.寂寥而莫我知也C.惟兄嫂是依D.莫我若也.与“邦无道则愚”中的“愚”字用法相同的一项是()A.得其尤绝者家焉B.牢笼百态C.夫水,智者乐也D.盖上出也.下列表达有误的一项是()A.柳宗元等人参加王叔文的革新活动,失败后被贬为永州司马,本文作于永州任上B.柳宗元的散文和韩愈齐名,他是唐代杰出的散文家,也是古文运动的倡导者C.全文以一“愚”字贯穿,借愚溪风景抒发自己被埋没受屈辱,不得不愚的悲愤心情D.文章融叙事、议论和抒情为一炉,显示了作者高超的写作技巧阅读下文,完成5〜8题靖郭君将城薛,客多以谏靖郭君谓谒者,无为客通齐人有请者曰“臣请三言而已矣益一言,臣请烹!”靖郭君因见之客趋而进曰“海大鱼”因反走君曰“客有于此”客曰“鄙臣不敢以死为戏”君日“亡,更言之对曰“君不闻大鱼乎?网不能止,钩不能牵,荡而失水,则蟋蚁得意焉今夫齐,亦君水也君长有齐阴,奚以薛为,失齐,虽隆薛之城至于天下,犹之无益也君曰“善°”乃辍城薛.下列句子在文中的意思有误的一项是()A.益一言一一增加一番话.因反走于是回头走C.亡,更言之一一没关系,再说下去D.乃辍城薛一一就停止筑薛城.“无为客通”一句的正确意思是()A.不是客人的通道B.不是客人想通了C.不要给客人通过D.不要给客人通报“奚以薛为?”一句的正确意思是()A.为什么要到薛地去呢?B.为什么还靠薛地呢?C要薛地干什么呢?D.为什么还要建筑薛地城墙呢?这段文字的主旨是()A.宾客以水为喻劝靖郭君不要脱离人民靖郭君广纳人言C.宾客以水为喻劝靖郭君识大体、顾大局,同齐国共命运D.靖郭君知错就改答案D(提示其他为书序)
2.A(提示其他为倒装句)
3.C
4.D(提示:无议论)
5.A(提示多一个字)
6.D
7.D
8.C。