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《乡村二月》阅读练习及答案
（二）阅读下文，完成第8-11题（15分）乡村二月
①不再生冷的微风，从一沟沟屋檐上抚摸而来，乂在村前屋后刮瘦的杨柳枝条间游走，收拾着残冬腊月散落的枯枝败叶，而后又不停地向前搜索这风，仿佛村姑手上的木梳，轻盈地把乡村蓬乱的提发梳理得柔顺而舒畅起来这时候，人们也明显感觉到白昼在一天天增长哦，春天来了！
②瞧！身着绿衫的春姑娘仿佛从天空与大地的交界处轻盈地走来，她带来的绿色的风，染绿了山，染绿了水，也染绿了起起伏伏的天涯路田垄港汉间，残冬凝结的腐败气息消然融化，渐行渐远几只不知名的鸟，轻轻地从天空飞过，身影如一朵朵花绽放在瓦蓝瓦蓝的天空中，偶尔几声清丽的鸣叫跌落在大地上，溅起一片寂寞，一片空旷，吵醒了浓睡而灰暗的天空，也唤醒了小草的梦田坡上、溪头边，一片片、一簇簇绿紫相间的小草己破土而出一场春雨打湿了屋檐下吊了一冬的干椒蒜头渐渐的，太阳也变得暖和起来那透亮的是披挂在毛茸茸的草尖上的清露；赤条条的枝Y上的绿色便是苞芽在骨节间吐绽小狗也欢快起来，满院子围着小朋友们乱蹦乱跳小鸡、小鸭在窝里“叽叽嘎嘎”乱叫，似乎在等着它们的小主人放学回来暖阳和春雨就像两个赛手，你一程我一程地往前赶受到滋润的万物，一个劲地摇旗呐喊
③早些时候，父亲参军在外，家里的农活便落到母亲一人身上每年二月，母亲便开始整理家里的农具锄头、铁锹、犁耙、鸡公车等耗力大的有时就叫我叔叔来帮忙，自己便把粪箕、竹扁担、草锄，翻捡出来，捶除灰尘，而后开始盘算一年的农活安排捡粪、浸种、秧田、耕田、栽禾，到了夏季还要栽油菜、种棉花，一年下来，便是她一生的缩影二月，看似无所事事，在乡村，一年的希望也就在二月埋下了伏笔那个时候，无论是天晴还是下雨，母亲都喜欢扛起磨得发亮的锄头，很勤快地往田贩走，不仅是看秧苗的长势，也修缺补漏有时，锄掉些小草，看看菜畦，抓几只小虫有时，边任由着牛儿喝水，边去扒那油菜地里的栏粪，疏浚田边的流水沟这些，都是在母亲不经意间完成的二月，真正的农事还没到来，但什么事都得慢慢地向主题靠拢，你看那日头，也是在寒意渐消的云层里，学会了放快节拍，才把晴朗的日子拉长的
④奶奶从不放弃房前后的瓜墩在她心目中的位置，是它让奶奶的残年多了等待去年的瓜藤，干枯得只剩下轻飘的筋丝，挺过了狂风的横扫，依然贴在二月的土地上，不愿离去，断断续续中，极力表现出生命旺盛时期的姿态奶奶一墩墩地深翻，埋肥奶奶说瓜藤去年结的南瓜冬瓜，大又多，一家人吃不完奶奶说这话时，去年留来的瓜子正怀孕在苗床里
⑤乡村的二月，一切都从残枝败叶中向着自然的常态而来，没有逆转，无法阻拦上古歌谣云土，反其宅水，归其壑我读出这是先民对世间万物各行其道，一步步走进生命怀抱的诉求时令中降临的二月，便是对这一愿景淋漓尽致地展示的开始吧！
⑥乡村的二月里浓淡相宜的色彩，尽染了田野的空旷，融解了的土壤，弥散着沁人心脾的气息，它的水嫩、多汁、清新、轻灵、芬芳，是一年中令我最留恋的时节“三之日于相，四之日举趾”透过轻薄的雨帘，我的眼前分明展开了一幅画卷，那是二月乡间的闹春图.分析第
①段中加点词“抚摸”的表达效果（3分）.第
②段从多种角度描写了春天到来的景象请对此加以分析（4分）.有人认为第
④段与第
③段的内容有相似之处，可以删去你是否同意这样的观点？说明理由（4分）.第
⑥段“闹春图”中的“闹”字内涵丰富试结合全文内容，对其进行分析阐释（4分）答案
（二）阅读下文，完成第8—11题（15分）.用比拟（拟人）的手法，表现了了二月春风的轻柔、温暖，赋予春风人的情感特质，作者喜悦（欣喜）之情（3分）比拟、拟人，赋予春人的情感1分；二月春风的轻柔（或温柔、柔和、轻盈等）1分；作者喜悦（欣喜）之情.从视觉的角度描写了春天到来时天地之间充满绿意、草木萌发、露水晶莹等景象（写出一点即可）从听觉的角度描写了各种动物在春天到来时的鸣叫声；从触觉的角度写了太阳的温暖和煦全方位（立体）地表现了春天到来时，万物萌发，生机盎然（生机勃勃、生命力强、欢快热闹）的情景（4分）（视觉或色彩、听觉或声音、动态、触觉四个角度，写三个角度各写什么为3分；表达什么1分）.第四段不能删去，是上一段内容的深化（或深华、递进、提升）1分第三段主要描写了母亲在春天的劳作（或准备农事）1分而第四段提到了田里的植物成了奶奶生命中的寄托（或表现了奶奶对生命的期待、或以瓜藤象征奶奶坚韧顽强的生命状态、提到去年留下来的瓜子怀孕在苗床里，1分）揭示了万物各行其道，生命周而复始的哲理（二月孕育新的生命力等）（4分）.闹字运用比拟（如果写通感，必须点出化听觉感受为视觉效果）1分；景色闹的场景概括、人的活动概括1分；形象地表现了春天到来时自然界万物萌发（天地之间）充满生机的感觉1分；同时人的生命力在春天的蓬勃萌发（或人的活力、勤劳、辛勤、勤快）（4分）。
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