高中语文：《新梅花岭记》阅读练习及答案

《新梅花岭记》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成下面小题新梅花岭记鲍昌“骑鹤下扬州”的梦终于实现了友人相伴，游了纤秀的瘦西湖，登了开敞的平山堂，闻了个园的桂香，掬了何园的池水；傻里傻气的，我还要寻觅当年的二十四桥以及杜牧才子咏唱的“春风十里扬州路”，幻想有多少娉娉袅袅的女儿卷起珠帘呢！却归于子虚再加之停留的时日太短，真令人有王渔洋“衣香人影太匆匆”之感，憾哉！游踪所及，发现现实的扬州与我想象的有差距原来我的脑子里盛满了绿杨明月，玉树琼花；隋炀帝的楼船箫鼓，仿佛还隐约地在耳边回响谁知现在拓宽了几条马路，修建起若干洋楼，有的中不中，西不西，恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔，令人大无可奈何也最有趣者，刚听了段评书，立即被高分贝的迪斯科音乐震得差点休克；刚在中午品尝了鲍鱼，又在晚间大啖西点于是我不再去想扬雄的《扬州箴》，也不再去想姜夔的《扬州慢》我觉得，扬州变了，变得难以识认它的古都风韵，一如真正的《广陵散》琴曲，似乎永远失传了扬州给我以深刻印象者，惟史可法祠墓乎史可法为明末抗清英雄，原为南明礼部尚书兼东阁大学士，故又称史阁部1645年，清豫亲王多铎率军南下，史可法自请督师，死守扬州城破被执，大骂多铎而英勇就义尸骸不可得，其义子葬其衣冠于广储门外梅花岭上而清兵遂大肆屠杀十天，是为“扬州十日”首恶者，即豫亲王多铎也我奇怪近日来播映的电视剧《荒唐王爷》，精心美化了多锋这一血污满身的刽子手，其事要比“荒唐王爷”还要荒唐了我自信不是狭隘民族主义者，深知今日之中华民族，系由五十六个民族组成各民族间的历史纷争，大都可以不再计较但是，征伐守卫之间，总还有正义与非正义之分若夫“扬州十日”“嘉定三屠”，征伐者杀得血流飘杵，无辜者，靡有孑遗，善恶在其中是分明的固然，史可法并非完人，多铎亦未全泯人性，只是扬州之役，一为英雄，一为屠夫，则是不容争辩的今史可法祠墓在扬州博物馆内，祠墓相连，均南向墓门内为飨堂，堂前有银杏二，绿影拂墙，极是幽静坟之四周杂植松柏，院墙外即梅花岭土阜岭后有遗墨厅，厅内壁上嵌有史公遗书石刻祠墓东南，尚有桂花厅、牡丹阁、芍药亭等，这岂是后人以国色天香，恒为史公馨祝耶？祠墓内楹联甚夥，多名作如严保庸联“生自有来文信国，死而后已武乡侯”吴大激联“何处吊公魂？看十里平山，空余要草；到来怜我晚，只二分明月，曾照梅花”朱武章联“时局类残棋，杨柳城边悬落FI;衣冠一坏土，梅花冷艳伴孤忠”均有血有泪，凄恻感人史可法殉国百年后，清初学者全祖望有《梅花岭记》之作，备言史可法“其气浩然，常留天地之间”我为之感，为之动，亦苦吟良久，成一联以献史公，并草此《新梅花岭记》其联语云无力挽狂澜，忠魂一逝，泪遮去二分明月；有情萦土阜，雄魄长存，血溅开万树梅花（选自《鲍昌散文》，有删改）【注】《梅花岭记》是清代文学家、史学家全祖望所写的一篇散文文章追叙史可法在扬州抗清牺牲的经过以及他的牺牲所产生的巨大影响热烈地歌颂了史可法慷慨死难的精神

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔•”这一句以俏皮之语嘲讽扬州新建洋楼的不合宜，表达了作者对这类建筑风格的反感B.文章联想到《荒唐王爷》对多铎的美化，为引出下文“英雄”“屠夫”之议和对史公忠义的礼赞作铺垫，使文意更深入一层C.清代全祖望在史可法殉国百年后写了《梅花岭记》，作者有感于史公，写下了《新梅花岭记》，末尾拟一联卒章显志D.本文借古讽今，记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用，语言典雅、精炼，突出了要坚守正义这一主旨.文中记史可法祠墓，引用别人写的多副对联，这样写有什么好处？请简要分析.本文题为“新梅花岭记”，文章前两段却叙述游扬州的见闻感受，作者这样处理有什么用意？请结合全文，从行文构思、情感表达两个角度，谈谈你的看法【答案】

4.D

5.

①说明了后人对史可法忠义事迹的凭吊、敬仰；

②表达了作者对史公浩然正气的赞颂之情；

③充实了文章内容，增强了文章的文化底薄

6.

①在行文构思上，先抑后扬，由对扬州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章叙事的波澜，增强了文章的吸引力

②在情感表达上，将游扬州时古韵之末存的遗憾、叹惋，与下文写拜谒史可法祠墓的感动形成而比，突出作者对史可法赞颂的情感【解析】.试题分析本题考杳对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏D“借占讽今”这一分析不当，于原文内容而言缺乏实据，“突出了要坚守正义这一主旨”这一分析也不准确从全文内容看，作者写《新梅花岭记》，表达了游扬州的失落、遗憾与感动、反思等交集的情感，抒发了作者对史可法忠义节操的礼赞之情♦；而要理智区分“正义与非正义”之感触只是作者拜谒史可法祠墓的反思，不能视为全文主旨.试题分析本题是一道考查引用别人写的多副对联的作用，无论引用的是别人的对联还是诗词等，首先都是为了作者的评述提供了依据，EfJ证了作者的观点其次能使文章语言更加形象生动，言简意赅，增强读者对文章的印象画龙点睛，升华主题，使人回味无穷本文中引用别人写的多副对联的内容都是对史可法事迹的凭吊、敬仰、赞美，而作者多史可法的事迹也是持这样的态度的，所以作用就是表达了作者对史公浩然正气的赞颂之情；同时也说明了后人对史可法忠义事迹的凭吊、敬仰之情其他作用可从充实了文章内容，增强了文章的文化底薄等角度分析.试题分析本题考查文章的谋篇布局，题干问的很明确，要求从行文构思、情感表达两个角度，谈谈看法，这样就减轻了考生思考的难度行文构思可从这几个方面思考

一、文章的整体构思

1、详略安排详略、主次

2、行文顺序倒叙、插叙、平叙

3、线索设计单一线索、明暗线索

4、特殊结构回环复沓、形散神聚、点面结合

5、整体布局总分模式、层层深入、一波三折、虚实结合、蒙太奇法

二、文章的局部构思照应、过渡、剪裁、伏笔（铺垫）悬念、抑扬、衔接、对比（反衬）情感表达可从作者对这扬州和史可法的事件上各持什么样的态度角度分析所以本题的答案要点有

①在行文构思上，先抑后扬，由对扬州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章叙事的波澜，增强了文章的吸引力

②在情感表达.匕将游扬州时古韵之末存的遗憾、叹惋，与下文写拜谒史可法祠墓的感动形成对比，突出作者对史可法赞颂的情感。