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文本内容:
《羊脂球》导学案主备人赵车玉使用时间2014年5月22日使用班级13机1【使用说明及学法指导】.指导学生通过上网查阅等方式,了解作者及其作品的写作背景.独立完成预习案,规范作答,按时上交【学习目标】.了解作者莫泊桑,感知故事情节.赏析文中的人物形象,理解小说主题.感受人性魅力,提高审美情趣【预习案】.借助网络等工具,了解莫泊桑及《羊脂球》的写作背景(查).在了解写作背景的基础上,通读全文,标好自然段(读).摘录容易读错写错的字词和有积累价值的字词(写).你认为羊脂球是一个怎么样的人?从文本里找出相关语句(思)【课内探究案】
一、导入新课,明确学习目标
二、预习展示和评价(预习案13)o
三、重点阅读与赏析
(一)初步感知“这些人先是把她当作牺牲品,然后把她看作一件肮脏无用的东西,远远地丢♦・开“她是谁?牺牲了什么?
(二)品读课文,分析人物形象☆以鸟先生、伯爵等为代表的上层人物
1、第6自然段1)太太是谁?她的身份是什么?鸟先生为什么要这么称呼她2)学生有感情地分角色朗读、表演
2、齐读第12——16自然段(小组合作展示)1)鸟先生对羊脂球的称呼有何变化?为什么?2)伯爵是怎么对待羊脂球的?他是真正的绅士吗?3)“行了?行了「省略的内容是什么?4)为什么所有的人的脸上露出轻松愉快之色?5)最后,他们是如何对待羊脂球的?
3、联系全文,从中看出他们是怎么样的人?☆羊脂球的人物形象
1、“她要哭出来,但拼命地熬住,可是眼泪还是涌上来了”1)羊脂球为什么想哭?2)为什么拼命地熬住,可是眼泪还是涌上来了?
2、联系全文,你认为羊脂球是个怎么样的人?
(三)品悟课文,发表看法学了这篇课文,你有什么感悟?
四、课堂小结
五、布置作业
1、课外阅读《羊脂球》原文
2、比较阅读丁玲《我在霞村的时候》。