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文本内容:
课时授课计划16周4/5次课第三次月考17周1/2次课端午节放假17周3/4次课讲解试卷日期2017年5月19日星期五因为他的“傻”(他为了朋友去捕鱼,不断地付出,一次次失望,终于成功)因为他的特长(他跑步很快,乒乓球也打得很好,因为跑得快,所以读大学进橄榄球队,甚至在战场上立功,乒乓球让他成为第一批来到中国的美国人,所以学有所长很重要)
三、问题探究母爱、执着、天赋、信守诺言……种种因素促成了一个成功的阿甘,但是这个阿甘不完美,因为他的智商只有75他就是我们经常说的“弱智”,这真是太遗憾了,为什么不设定阿甘是一个和
007、超人一样的万能者呢?我们来看看阿甘是怎么描述自己的成功秘诀的
1、开头公园长椅上“妈妈说、妈妈说”地论断
2、橄榄球场上,教练喊“快跑”,阿甘横冲直撞,直至冲倒自己的场外队友跑出体育场馆
3、阿甘说(对珍妮)“我就是做了你让我做的,一直跑”你觉得阿甘觉得自己的成功在于什么?(学生听话)“听话”是阿甘的直觉反映,那么是不是他做得是不是只是听话呢?
4、在反种族歧视活动中,阿甘把黑人女孩掉落的书递回
5、战争中已经听话跑出的阿甘,居然返回去找巴布(他的心中充斥的是看到丢失的东西归还,朋友之间互帮互助等等真诚的情感,阿甘的听话,受内心的真诚支配)是的,真诚,阿甘就像是一个婴儿一般,他纯真、善良,他的心中没有一点的杂质,他的所有行动是受他的心支配的,他只知道对你好的人要对他加倍的好对你不好的人你也要善待他……他的善就像他的跑一般,没有起点,没有理由
6、阿甘穿越洲际的跑(那天,不知道为什么,决定要出外跑一跑,当我跑到路的尽头的什么,我想我可以继续跑往镇的未端……)——阿甘的赤子之心,真诚之心
四、拓展延伸阿甘是一个好莱坞的传奇,但是在我们的文学史上有更多像阿甘这样的人他们怀着真诚,怀着天真的笑,在我们的历史上挥洒下浓墨重彩的一笔如果,让你为阿甘选择一个文学家做为朋友,你会推荐谁?陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的淡然卢梭《忏悔录》语段解读苏轼“也无风雨,也无晴”陆游“王师北定”的信念人生就像是一场旅行,谁也不知道我们将走向何方,但是我们都知道,我们的心中有一份蓝,那是像天空一样的蓝,那是像海洋一样的蓝,那是我们坚守的美好,每一个人心底都有一个阿甘!
五、布置作业
1、故事中的主角“阿甘”是一个先天智能不足的小人物,但是,他的人生比起看似聪明的珍妮及丹要来的幸福,珍妮与丹甚至从阿甘的身上获得启示,并进而改变自己人生,这对你有什么启发?
2、知后要能行,如果将来在人生路途中,遇到了挫折,我们可以如何想?如何行?在奔跑中,阿甘甩掉了人生的禁锢和他人的歧视,进人了大学;保存了生命,教也挽救了别人的生命;摆脱了情感失意的折磨,最终得到了爱情;还带领着生活失去了方向的人,给他们以启迪因此,奔跑在这里既是一种行为方式,也是一种思尸考方式,它象征人类的积极向上、执著向前的行为能力和一种主动出击、坚持不懈后的实干精神再次,阿甘的“傻劲”FoiTest在英语里是Foolish(愚笨的)谐音阿甘也自录诩“傻人有傻福”在常人眼里,阿甘做的每一件事情都那么不合逻辑,愚不可及但阿甘自有他的说法“只有干傻事的人才傻J所以,阿甘的傻,是一种保持孩童般的纯真,心元杂念,宠辱不惊、大智若愚的人生态度第17周第5次课1课时班级16财会1课题《阿甘正传》执行日期
6.2课时教学目标
1、熟悉《阿甘正传》的故事内容
2、通过片段赏析阿甘的人生传奇,讨论成功的人生的重要因素一一赤子之心,并联系文学史上的作者进行比较阅读
3、通过评论、影评提升学生的写作水平、思想素养教学重点、难点让学生体验剧中人物的语言及内心世界,分析人物形象,从而明白“英雄源自凡人”实验用具及教具多媒体教学过程设计补充
一、导入因为你的诚实、善良、聪慧等等诸如此类的优秀品质,现在给你一种能力一一预知未来,明天将会发生的一切事情你都能预先知道,你愿意吗?LifeislikeaboxofchocolatesyouneverknowwhatyouYegonnaget\生活就是这样,它像是一盒巧克力,你永远不会知道自己下一次拿到的将是什么口味?
二、整体感知阿甘他智商只有75他脊椎严重弯曲只能依赖脚撑,但是他被大学破格录取,成为橄榄球巨星,受到了肯尼迪总统的接见,他参加越战作为英雄受到了约翰逊总统的接见,他告发了水门事件的窃听者,作为美国乒乓球队的一员到了中国,猫王和约翰・列侬这两位音乐巨星也是通过与他的交往而创作了许多风靡一时,他还创立布巴•甘公司成为亿万富翁,他收获了爱情、友情、亲情……他的人生就是一部传奇,为什么阿甘能够获得如此的成功?请你结合电影中的情节来谈谈你的体会?因为他的妈妈Youarenodifferentwithanybody。