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小学2023年教学工作计划本学期，我校将紧紧围绕区教研中心各项工作安排，扎实推进课改，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力提高课堂教学效率，加强班级和教研组文化建设，以提高教育教学质量为核心，全面提升学生的综合素质，推动学校各项工作实现新突破
一、扎实推进课改.构建学习保障制度继续利用每周一教师例会时间，组织教师学习相关教学理论文章；教研组要利用集中研讨时间，集中组织学习与学科相关的理论性文章；充分利用网络、图书资料等平台加强学习，做好学习笔记和读书心得，35岁以下教师每学期理论学习笔记不少于一万字，35岁以上的教师不少于五千字，期末评选优秀读书笔记和学学习心得.全面把握课程目标紧紧围绕课程标准，不断更新教学观念，指导教学积极参加区教研中心组织的各项教材培训活动，深入学习新课标，深刻理解内涵认真总结XX好课堂教学模式课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的.严格执行课程规范，开全开好课程，全面提高课程实施水平认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行的教育工作同时，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日常管理力度二是针对各学科特点，适时开展阅读、写作、口语、计算、艺术、实践探究等主题趣味活动，让学生在参与活动的过程中，激发学习热情，树立学习信心，增长知识见识，提升综合能力，促进全面发展本学期，我校将紧紧围绕工作重点，结合学校实际创造性地开展教学工作，力争使学校的教学教研工作再上新水平小学2023年教学工作计划
一、指导思想本学期我校教学工作紧紧围绕教研中心工作要点，紧盯教育质量，全力推进素质教育；以“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”为目标，探索学校发展新途径，不断提升学校教育整体实力，以新定位、新内涵、新影响推进XX小学教育教学工作高质量发展
二、工作目标.以落实教学常规管理为抓手，加强教师队伍建设，提高教师素质.以学生发展为目标，加强教学管理，提高教学质量.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动.综合科开展丰富多彩的社团活动，促进学生学习积极性与学科能力的提高.加强科研指导，大力推进各学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式.精心打造幸福活力课堂.强化校本教研活动，提高集体备课和教研活动质量进行课程整合与开发.继续深入开展教材、课程标准的学习，确保课堂教学研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力通过写教学随笔、教后反思、个案积累，在实践中不断积累经验创出佳绩
三、主要工作措施
（一）加强常规教学过程性监控，提升教学管理质量.加强常规教学管理认真落实教研室教研工作精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化依据区教学工作评估方案7月份举行暑期常规教学资料展评，通过展评进一步提升学科课程纲要、备课、作业、试卷等常规教学资料的实效性.加强备、上、批、辅的有机管理
（1）备课以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针详案、简案相结合，各类形式相结合，年级组集体备课与个体备课相结合，衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想三看教后反思是否具有针对性、指导性备课的落脚点是上好课同时要在备课上有创意，教学设计要有学校为激励老师备课精神，进行教案展评
（2）上课有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣
（3）作业深化作业教学研究，优化作业设置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过重课业负担参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作业教学调研和研究分析
（4）辅导大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率
（5）检查为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高
（二）精准施教，确保学习实效.夯实基础，扎实推进开学后从开学第一课开始稳步教学，规范习惯，调整状态，不盲目因学期短出现赶进度、超难度，加重学生课业负担.依据不同年级学生特点进行科学指导与教学
一、二年级做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感做到多提问、多鼓励、多关心、多督促三至五年级重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系
（三）立足课堂，深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率充分发挥课堂主阵地的作用，提高课堂的有效价值积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动，积极组织参加区教学基本功评选活动
（四）聚点质量，扎实开展有效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动，数学组每周三教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富有效各组要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、多揣摩保证研究课的质量继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系
（五）强化措施，确保学生身心健康要加强心理疏导工作，督促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，动态监测学生受疫情影响的身心状况，及时开展心理疏导和心理健康教育要积极做好学生心理疏导工作加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重点学生XX心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道加强心理健康防护知识宣传；加强心理健康干预加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况二月份.制定开学准备方案.制定学校教学工作计划，制定教研组及各学科教学计划三月份.业务领导推门听课，进行常态课调研.参加区“深化模式构建，促进深度学习”研讨会.组织学科“如何提升教学质量”专题常态课调研指导.开展“幸福活力课堂”引领示范教教研活动.做好学校社团活动，开展传统文化教育活动.参加区2023年课改公益培训会与XX区小学语文统编教材专题研讨活动四月份L组织开展教师教学基本功评比活动.开展“幸福活力课堂”好课引领教学研讨.组织市区级“十四五”课题结题和“十四五”课题申报.组织期中质量检测工作五月份.参加区五年级语文数学英语复习作业教学研讨会议.开展作业教学常规专项检查调研.组织开展传统文化进校园-经典诗词诵读.做好五年级综合学科技能抽测准备工作.组织青年教师汇报展示教学活动.推选参加区教学基本功比赛六月份.参加区语数英学科复习教学研讨会.组织学校复习教学研讨.做好非抽测年级教学质量检测，做好
四、五年级质量检测准备.学校校本课程建设阶段调度.参加区青年教师基本功专项培训.教师专业技能培训（远程研修、公需培训）七月份.参加区教学常规资料评审八月份.做好教师远程研修培训工作.做好学校开学准备备注根据上级工作安排，即时调整计划小学2023年教学工作计划
一、指导思想以创建省文明校园为契机，加强教师队伍建设，努力践行学校精神，紧扣学校工作目标，加强精细精诚管理，全面提高教学质量凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新面
二、工作措施.科学规划，做好“双线”教学本学期，要尽快补救疫情期间各学科教学存在的差异和疏漏（无论是否新接班）进一步推进线上线下教育教学的紧密融合，促进学生自主学习，提高教师的课堂教学质量积极组织各年级、各学科加强研究，以教学内容为依托，积极录制微课，一面向“学习强国精品课程”平台投稿，一面向全年级师生共享，巩固并拓宽线上与线下“双线”教育教学的新路子，为提升育人功能、教学质量助力保航.精细管理，落实教学常规细化常规要求，是落实教学常规的重点环节一是从实际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习《XX市XX区小学教学成果视导评估标准》，吃透精神，掌握标准对备课、上课、作业设置与批改、单元质量分析等重点环节提出具体要求和管理指标，督导各年级、各学科的教学保质保量利用教研组常规资料展评，形成“比、学、赶、超”的良好氛围二是认真审核各年级、各学科的教学计划和教学进度安排，用评比打分、当面反馈相结合的形式，确保计划科学、合理、有效确保落实到每一个学科、每一位任课教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅导各个环节三是合理开展质量监测工作，不定期地、有针对性地对某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进等措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务四是继续实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老师，业务领导与老师当面沟通，一起“会诊”提质量，指导解症结，通过这种形式给老师压担子、指路子，努力尽快把教学质量提升上去不断优化过程，提升质量，全力以赴迎接好11月份全区小学教学常规视导.深度研学，优化课堂教学
（1）以“学课标”与“挖教材”为核心开展活动各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深入挖掘教材相结合，分别开展“讲”“上”“评”活动讲，即以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上一堂高质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项评价活动2关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推门听课制度听课形式为“推门听课主动约课”形式进行3提高教研组单元研究课质量通过集体备课一磨课一上课一评课一反思一再上课的教研模式，帮助上课教师把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课堂教学的能力4利用区优质课评选活动，提升教师理论素养，锤炼教学水平，尽最大努力保证推出去的教师，均能获得区优质课一等奖，力争更多教师被到市里进行评选5优化课堂教学，培养创新能力课堂教学是实施创新教育的主阵地，每位教师都要树立创新意识，采用多种方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程大胆质疑、积极思维，能提出新颖独到的见解教学过程中，要留给学生更多的思考时间和探究空间，通过开放、互动的课堂教学模式，激发学生的创新思维、求异思维，调动学生思维的积极性，将激发创新精神、提高实践能力、提升科学素养扎扎实实落实在每一节常态课当中6组织对全体任课教师进行班级多媒体、钉钉群、安全教育平台等相关方面的培训，确保现有设备用得足，用得好落实课程方案，落实学校课程总表、班级课程表与学生课程表“三表统”检查制度及责任追究制度，开齐课程，上足课时，确保课程开设质量的提升关心学生身心健康发展，根据《九年义务教育学生体育与健康标准》的相关要求和《关于进一步加强阳光体育实施意见》，组织好学校体育活动科学合理布置学生的作业，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展.加强校本课程建设在校本课程开发上加大力度，形成学校根据课程设置要求和建设需要，充分发挥教师的专业特长和优势，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展开发课程资源，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式研究传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点
二、认真落实教学常规管理，全面提升教育教学质量
1.抓实教学常规管理工作一是落实市教学规程及教学常规的有关要求依照《XX市基础教育教学工作基本规程》《XX市关于加强中小学教学常规的若干意见》文件要求，规范教师教学行为，提升精细化教学管理水平
（7）加强毕业年级的教学管理本学期计划召开五年级教学情况分析会，为下学期进入毕业总复习做好准备，努力使毕业年级成绩保持在全区前列
4.锤炼队伍，助推专业提升
（1）提升骨干教师专业引领水平本学期，将大力加强中青年骨干教师的培训力度，努力搭建骨干教师与青年教师相互交流的有效平台，充分发挥骨干教师的专业引领和传、帮、带作用，抓好“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”举行“师徒结对赛课”活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长
（2）加强班主任培训及考核定期召开班主任会，狠抓“一日常规”落实，继续开展“争章创星”活动，通过各科教师发放“明珠小奖章”，评选“每月之星”，激励性评价惠及到每一个孩子，学习和日常表现的各个方面，培养良好的学习习惯、行为习惯，促进良好班风、学风的形成提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平加强班主任的责任心和敬业精神，班级管理的精细度和艺术性继续实施《班主任绩效考核方案》，期末根据各项班级管理情况和活动开展情况进行等级评定，从而发挥班主任的工作积极性，提升班主任的工作标杆和班级管理能力开学初第一周，进行班级管理经验分享会，不需长篇大论，立足现状，分享妙招通过各种方式，让每位班主任“学一学”“听一听”，不断积累管理经验，共享教育智慧3加大青年教师培训力度学校将着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，通过师徒结对、随堂听课、限时备课及观评课活动，严格要求做到及时反馈，尽快成长为学校的骨干加强青年教师的基本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法作品做好优秀作品评比定期组织普通话朗诵培训和展示活动开学初与青年教师共同举行《致教师》第十二季读书沙龙活动通过读书交流，增强责任心，提升文化修养，用教师的阅读引领学生的阅读，在师生共读、共写中打造书香校园青年教师要自我加压，增强学习意识，力争在区教研室十二月份举行的青年教师专业技能展示活动中取得好成绩4充分发挥教研组长的作用教研组长是一个教研组的核心，对教研工作能否扎实地开展，以及整个教研组的成长进步起着举足轻重的作用一个优秀教研组长，就是学科的一面旗帜就教研组长职责而言，至少要在下面三个方面狠下功夫一是提高责任心与担当意识，包括业务资料的收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实都要变成自觉行动二是提升专业引领意识只有具备较强专业能力及个人魅力的教研组长，才能引领好大家教研组长的“高度”，决定教研活动的深度教研组长不仅自己会怎么教，还要指导并且带领大家共同研究教材、设计教学三是加强创新意识要深入思考本组与众不同的地方，创新工作内容、工作形式和工作方法，结合区教研室暑假晾晒相关要求，开学初就要规划本组相关内容的呈现方式，平时做好收集整理，做到组组有，人人有亮点，事事有效果
（5）加强校际交流、学区联谊持续开展好与XX小学、XXX小学、XX中心小学的校际教学教研交流活动，通过暑期新安装的同步课堂多媒体设备，加强与学区联谊学校的交流力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化，实现全方位的交流，互通有无，共同进步.家校协同，拓宽育人渠道新学期开学以后，在密切家校联系、强化家庭教育指导上，重点做好三方面工作一是深入开展家访，组织教师通过多种方式向家长全面了解学生假期的学习生活情况和身心状况，听取家长的意见建议二是认真开好家长会，全面介绍学校秋季学期教育教学的有关工作计划，引导家长理解、支持、配合学校的工作，共同为学生新学期的学习生活做好安排三是增强家庭教育指导针对性，围绕如何与孩子沟通交流、如何培养孩子良好学习生活习惯、如何有效控制电子产品使用等困扰家长的典型问题，主动答疑解惑，帮助家长掌握正确的方法，树立科学的教育理念，履行好家庭教育职责，构建良好的亲子关系.提倡节约，打造节约型校园引导广大师生积极践行制止餐饮浪费行为，通过国旗下讲话、手抄报、主题班队会等形式，让“光盘”行动、节俭理念更加深入人心坚决杜绝校园用水、用电浪费现象，每位教师都要形成“我校即我家”的自觉，节约每一滴水、节约每一度电、节约每一粒粮食、节约每一张纸，让节约理念深入每一位教师和学生心中小学2023年教学工作计划
一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学改，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提升教师专业化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展
二、任务目标.强化教学常规管理，提升教学管理水平.推进课堂教学改，提高课堂教学效益.扎实开展校本教研，稳步推行课程改.加大教师培训力度，促进教师专业发展.加强教学质量监控，全面提升教学质量
三、主要措施.强化教学常规管理，提升教学管理水平本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施规范要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性一是进一步强化课程管理意识，落实课程方案学校将严格执行课程计划，开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程计划的一致性；同时，做大做强课程，深入开展“noN”语文课改，推进语文阅读改二是继续实施教学常规的检查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午写天天查、教研活动周周查、教案作业分期查、全部常规汇总查）通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化首先，学校将继续推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀，在“午写”中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开设“诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据上报坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录为更有效地调控教师的教学行为，管理教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈；最后学期末学校将对教师的所有常规资料进行汇总检查，评选优秀常规本学期学校将适时召开“教学常规（教案、作业）推介会”，由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家观摩学习.推进课改，提高课堂教学效益一是学校将继续坚持推门听课制度，走听随堂课由常态看常规学期开学第一周学校业务领导将对全校30节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常态课堂进行指导二是继续坚持单元研究课制度，预约单元课促研究既有领导预约教师，又有教师预约单元研究课，每周一上午，各教研组将周单元研究课周报表上报教务处，教务处集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听课活动每节单元执教课，学校分管领导都跟踪听课，将全程参与听评课活动三是优化课堂教学，打造优质高效课堂本学期还是把10月份定为“课堂教学优化月”，学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、XX好课堂公开课等形式开展晒课活动，11月学校将开展“课程评述大赛一一说课专题“，通过丰富多样课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的平台，力促课堂教学效益的提升.扎实开展校本教研，稳步推行课程改一是加强教研组建设重视对教研组长的培养，充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研，制订教研计划，围绕“文化、质量、”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展二是狠抓校本教研首先，学期初学校将对全体任课教师进行校本教研的专题培训，尤其针对“六步骤”磨课，为老师们进行细致讲解，让老师们进一步明晰“六步骤”磨课过程，掌握各环节的具体实施措施，增强“六步骤”研究的实效性；其次，加强教研组内的集体备课，学校要求每次集备都要目标明确，内容清晰，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期学校将加大教研活动的检查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动三是深入推进“HON”阅读教学专题研究本学期，彭兴奎教授将加大“H0N”阅读教学改的指导力度，他将深入各个教研组参与集体备课，参加各组的听课评课活动学校将定期召开“110N”阅读教学改实施情况的调度会和座谈会，了解各组改的进展情况，制定下步研究方向为了更好地促进阅读教学改的顺利实施，本学期，学校将开展“单元知识整合交流互赠活动”，分享研究资源互学互提升.加大教师培训力度，促进教师专业发展一是加强理论学习首先，组织教师按时参加区教研中心统编教材专题培训会和各学科备课研讨会，让老师明晰新教材的基本结构、主要内容、学习目标和编排特点，明确学科课堂教学改的方向及课堂转型的核心；其次，深入开展“课标”学习活动，并继续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等有关文件精神，进一步丰富素质教育内涵二是注重校本培训首先，本学期继续聘请XX教育学院教授进行专题培训，开展《名作细读》、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等培训，并引领教师读报刊杂志、读理论文评，要求语文教师撰写书评，提升教师专业水平和人文素养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现状举行专题校本培训，将定期开展粉笔字、普通话、教育叙事撰写专题培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能.加强教学质量监控，全面提升教学质量一是加强对学生的日常教育管理首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日常管理力度二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作学校将定期组织单元、期中、期末检测，并要求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升新的学期，新的任务，我校将紧紧围绕工作重点，针对学校的实际情况扎实开展工作，力争使学校的教学教研工作再上新水平小学2023年度学校工作计划
一、指导思想本年度，我校紧紧围绕上级部门各项工作部署，以创建省级文明校园为契机，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，营造“与礼同行，德润心灵”的和谐育人氛围在学校现有XX校区、XX校区一校两区的新格下，学校实行“四统管理”即“统领导班子、统办学理念、统教学管理、统师资调配”，整个学校一块牌子一套班子，两个校区实行统统筹管理在此基础上，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学校建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康发展
二、任务目标.坚持建示范，加强员队伍建设，打造品牌示范校；.落实立德树人，加强师德师风建设，打造师风先进校;.夯实习惯养成，加强文明礼仪教育，打造礼仪校；.实施精细管理，加强完善细节制度，打造管理精品校;.深化教育改，加强教师队伍建设，打造质量实力校;.提升服务水平，加强后勤服务意识，打造和谐平安校
三、工作措施
（一）强化建统领有效落实，努力提升服务效能.加强学习，把政建摆在首位持续深入学习贯彻思想切实做到学懂弄通做实教育广大师生，推进理论体系和核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作.完善制度，把政责落实到位落实风廉建责任清单对员教师，特别是领干严格要求，严格管理，严格监督，加大教育和培训力度，全体员要严格执行的纪律，严格按章办事，按的制度和规定办事，在内生活中讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪风健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群众意见，不断提高学校工作水平.深化反思，把优良风气传承发扬贯彻的民主集中制原则，开好组织生活会，深入开展批评和自我批评，发扬的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范员言行，自觉维护的形象一名员一面旗帜要敢于亮明身份，必须时刻起着模范带头作用，对于一些重点、难点工作，要冲在前，作二是强化教学监控按照《市中区小学教学常规实施规范》要求，抓住“三个关键”（课堂、作业、检测），抓好“八个精心”的落实，增强教学管理的规范性和实效性，提高学校教学管理水平将教学“八个精心”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、评比教学能手和学科带头人等活动中，将以教学“八个精心”为必要条件二是下真功夫抓实抓好教学流程的管理，培养学生学习兴趣指导学习方法以及良好学习习惯的养成；三是坚持学校领导推门听课、兼课制度，以及学科教师月例会制度四是有效开展“六步骤”校本教研，上好“导学议练”教学模式常态课，积累好过程性资料.扎实做好校本教研一是重视课题研究，加强理论指导教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，进行深入研究本学期，争取申报1-2项市级研究课题，同时以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响二是深入开展有效课堂教学研究通过校内展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力组织各教研组及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试积极进行效果分析和经验总结，提炼形成具有学校、体表率，为学校排忧解难.用好平台，把理论实际有效结合用好“建灯塔在线”和“学习强国”学习平台“建灯塔在线”，每位员每年至少学习96学时，提倡早学习，早完成任务“学习强国”学习平台，每位老师每天至少要学习30学分注重理论联系实际，学用结合
（二）强化教学管理细实科学，努力提升教学质量.夯实教学常规，规范常规管理以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库建设，促进教学资源共享；严格控制书面作业总量切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处认真学习践行《XX省中小学教学基本规范》，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元研究课率先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升.抓实校本教研，促进教师成长抓好周三的常规教研组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等灵活多样的活动形式；形成浓厚的研究氛围，不断提高教研的实效性利用周三教研活动时间积极开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、交流活动建好各学科网络资源平台，充实内容，丰富教学资源继续开展永丰好课堂活动，通过单元研究课（率先执教课）、教学能手示范课、青年教师汇报课、家长开放日等灵活多样的课堂教学活动，打造“师生双向互动”教学模式，不断提高教师的课堂教学水平和教学效率.优化课堂教学，打造高效课堂每位教师要主动思考如何从知识的复制转向面向生活的能力培养，要实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”教师要努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效本学期，“有效教学”要落实到“四精四必四认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学管理经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量.抓实课题研究，提高科研实效学校现有3项市级课题，2项区级课题参与研究人员36人，约占教师总人数的38%o加强在研市区规划课题的管理，认真组织课题研究活动，每人每学期至少上一节课题研究课课题研究课可以与率先执教课结合在一起一并进行已申报的各科课题研究工作要落到实处，注重课题过程性研究资料的积累，为课题结题作好准备在此基础上，注重加强课题成果的提炼、升华与总结近年来，我校先后承担了两项市级课题，一项区级课题，这三项课题均与传统文化及文明礼仪教育相关联，我们本着边研究、边实践、边总结、边提升的原则，注重成果的升华与提炼，与教育前沿思想接轨，我们提出了“与礼同行，德润心灵”的校风，在实践中行动，在师生中叫响结合学校文明礼仪教育的办学，学校假期组织了部分优秀骨干教师编写了“崇德尚礼花竞开“校本课程，利用假期时间已经完成了初稿
（三）强化师资队伍争先创优，努力构筑成长平台建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本在这一学期里，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设促进教师的专业成长.加强思政教育，提高理论水平本学期，要认真组织教师学习理论以及路线、方针和政策，使全体教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生全面发展;全面理解和把握《教师职业行为十项准则》，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模.加强职业道德教育，建设新型教师队伍在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹扎实开展读书活动学校为每个办公室了教育书籍，坚持不懈地开展每学期阅读一本教育专著活动，有效地提高教育智慧与教育水平，构建和谐教育，争做学生喜欢、家长满意、社会认可的“学者型”、“知识型，，、“专家型”教师每位教师每学期撰写理论笔记不少于5000字，近五年参加工作的青年教师要达到10000字各教研组本学期安排一次读书交流会加强教师职业道德的检查和考核对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一n.加强青年教师培养，打造优秀教师团队本学期，继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮的学习研究氛围，促进青年教师共同成长一是开展青年教师通用基本功达标活动青年教师通用基本功“粉笔字、钢笔字、普通话”已经连续训练了很多年，本学期学期末将对这三项技能进行达标检测，如果通过达标，以后就可以免检，如果通不过达标检测，将继续训练，直至达标为止二是继续深化青蓝工程，为新上岗的五位教师选配师傅，力争通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨干.加强学区交流建设，促进双向共同提升结合两校实际，在做好学区教师交流、班队工作等双向常规工作交流的前提下，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化，实现两校教育教学的共同提升，共同发展.加强家校合作联系，切实形成教育合力通过家长会、家长开放日活动及“千名教师大家访活动”等形式建立家校联系制度重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生的教育与关爱
（四）强化德育活动和谐创新，努力拓宽实施途径学生是发展的主体，实现学生的全面发展是学校教育的出发点和落脚点.加强德育管理，深化养成教育首先，加强班主任的学习、培训、培养安排关于班级管理和中队辅导员工作的相关培训，加强对班主任和中队辅导员的培训、培养坚持每月一次班主任例会，总结交流经验，反思改进不足，不断提高班队工作的水平其次，加强班级学生管理各班根据实际，制定切实可行、便于操作的班级管理制度，使班级管理更有成效，形成良好的学风、班风在教育过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练，使规范外化为行为、内化为素质，使学生养成生活、学习、卫生、文明等良好习惯.建设德育阵地，发挥辐射作用除了继续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗等校内阵地的宣传作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增强德育工作成效.开展德育活动，陶冶道德情操结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，创造性地开展各项学生活动继续抓好每周一的升旗仪式，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效；为庆祝建国、建队，举行庆祝活动按照上级要求，结合实际，认真做好创建文明城市的相关工作.规范学生行为，确保安全有序实现学生排队进校，踩线行走，队伍安静，文明有序的管理目标；实现离校时，各班队伍整齐，有序快速离校，班主任老师和各送队老师及时到位，将学生送至地点落实学生无论在教室，还是在走廊、操场，“不跑不蹦不打闹”的“三不”安全教育要求
（五）强化学生活动丰富多彩，努力提高学生素质.抓实养成教育，促进习惯养成定期召开班队会，组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》争做一名优秀的小学生.开展自主选课，提升综合素养根据上级要求，全省全面开展课后服务活动现在方案已经制定好了，届时学校会把课后服务与兴趣社团有机结合结合文件要求，确保本月全面开展课后服务活动本学期学校社团活动以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，拓宽学生社团活动领域，体现有传统文化内涵的社团内容和去年一样，综合学科教师人人有自己的社团活动为弘扬传统文化，本学期学校充分挖掘教师内部资源开设27个社团学校将通过检查、评比、展示等形式，督促辅导老师把社团活动开展好，确保社团活动正常化、规范化第三周社团活动要正式启动社团活动要做到“三定”、“一爱护”即
①定人员在学生自主选择的前提下，辅导教师明确学生名单
②定时间每周四下午4:300—5:30是学校社团活动的固定时间，无特殊情况不轻易变动
③定地点根据社团特点和学校功能室实际情况，固定活动地点“一爱护”爱护学校设施、设备，并做好卫生保洁工作活动结束后有序的组织放学，并送学生出校门教师还要注重日常活动资料的积累，各种艺术类社团，要从本年初开始考虑，能为学校的“百年校庆”提供哪些节目或是作品.抓好艺体教育，培养学生特长上一学期，我校在区级学生体育、艺术大赛中取得不错的成绩，但是没有班级能够冲出XX区，参加市级比赛继续组织并抓好各类艺术项目活动，进一步凸显和壮大学校的艺术教育努力打造足球学校，积极参加足球联赛做好XX省体卫艺教育综合信息平台艺术教育相关信息填报工作按照要求，本着谁上课谁上报；谁上报，谁负责的原则，统筹安排，按时上报艺术素质测评成绩、艺术工作自评报表、艺术教育发展年度报表（报告）.举行竞赛活动，展现个人风采立足于国学经典联盟校，继续扎实开展师生读书活动，全力打造书香校园；每个学期末，各科举行丰富多彩的活动，发展学生综合素养“我是小小书法家”写字比赛，展示学生的书写技能；“我是小小演唱家”英文歌曲竞赛，培养孩子们学习英语的兴趣感受英语的魅力；“我是积累经典小明星”鼓励孩子们背诵小学生必背古诗75首和经典美文，落实学校晨诵暮读的成果；“我是计算小能手”解决问题小能手”培养孩子计算和解决问题的能力总之在多彩的活动中展示学生个性特长、发展学生综合素养在学校举行的各种竞赛活动的基础上，区教研中心将对语文、数学、英语学科进行质量抽测，对综合学科进行技能抽测，因此，我们学校将在期中考试以后进行学校层面的抽测工作
（六）强化后勤服务规范精致，努力打造平安校园.认真做好新校区建设工作9月份，XX校区教学综合楼如期投入使用，学校办学环境、办学条件得到全面提升与改善，同时也为学校优质教育的打造提供了保障与和谐空间积极协调做好二期音体楼、地下车库以及操场的开工建设积极绿化、美化冰窖校区，切实营造良好的育人环境.严格执行财务及物品采购制度做到财务公开、透明，严格执行上级制定的收费标准，不乱收费购物做到先请示分管领导，同意后方可到定点商城，做到票据规范、明细汇总无误做好学校资产的管理，做到账、物、卡相符，实行领物登记、收交登记制度规范物品采购制度，加强对水、电、办公用品的管理，加强物品的采购、发放和保管管理，物品添置实行“申报、审批、采购”的流程，专人采购，专人保管，专人发放，杜绝浪费规范固定资产管理进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，登记与核销做到合理规范强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修保养，延长使用寿命，提高使用效率同时还要做到增收节支，开源节流做好校舍、水电、消防、空调的维修，节约资源，减少开支.强化校园安全管理及检查工作每周组织安保人员开展校园安全隐患排查和依法整执、强化校园恐防范工作；严格执行校园安全值班制度，严防无关人员进入校园，严防侵袭校园案件发生；全面加强校门、校舍、围墙等修缮维护，加强体育设施和场地管理；加强校园视频监控设备管理，为校园安全提供技术保障做好值班备勤工作，确保按照时间节点及要求值满勤，现在的值班时间是早7点到晚7点，不能出现空岗现象，如果出现了检查中的脱岗及不尽职的行为谁出事谁负责！对于安全巡查，学校实行每日两巡查，每周进行一次巡查小结，每月进行一次集中大排查，确保无安全隐患死角；按时召开安全工作调度会，定期、不定期的组织后勤人员对学校的电路、校舍、校园周边环境进行检查，做好详实的记录，留存好第一手资料，发现隐患及时整改每月组织学生进行了安全疏散演练，增强师生安全意识，确保现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式
3.加强教研组建设，提高教研质量充分发挥教研组长的引领作用，开展丰富多彩的教研活动一是开展“晒晒我的粉笔字、汉字听写大会”基本功展示活动；二是结合远程研修“三次备课两轮打磨”的磨课流程（制定计划一备课、修改教案一试教一再次修改教案一上课一观课议课、撰写观课报告），在组内开展说课、研讨与磨课活动，扎实做好课例研究，提高组内教师教师的整体研究研究能力；三是开展“优秀教案、作业批改”展评活动，学期末评选优秀教研组
三、抓实教师队伍建设，提升教师专业素养.规范师德，提升形象认真组织教师深入学习《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师XX形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”本学期，将师德教育与教师常规教学工作结合起来，树立“扎扎实实做好常规工作的教师就是师德高尚的教师”这一理念，开展“教育梦我的梦”师德演讲比赛、美文诵读展示等活动.分层管理，促进发展一是学校要进一步重视骨干教师的发展关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长二是开展教师拜师结对活动，为青年教师搭建成长师生人身财产安全.加强后勤管理，增强服务意识层层签订安全责任书、消防安全责任书、后勤管理人员岗位职责、明确责任分工，做到工资与考核挂钩、奖惩分明本学期，按照学校整体工作要求，在校长的领导下，在后勤人员的配合下，抓好各环节的管理，做好沟通与协调始终把安全工作放在首位做到“手勤、腿勤、眼勤”，不断增强服务意识，提升自身素质攻坚克难，努力做好后勤工作七强化文明校园创建职责，努力做到责无旁贷.创建文明城市是一项十分严肃的任务，也是一项老声常谈的工作，要引起我们每一位教师的高度重视我们要在全力做好省文明校园创建工作的基础上，积极为我市创建文明城市助力！今天我要强调的是四点文明出行一定要遵章守法；环境卫生一定要坚决杜绝脏乱差，学生素养要有明显的提升，特别是24字核心价值观，一定要加强对学生的检查力度；在路长值勤方面，各位路长值勤的老师，一定要提前一天调好课，不能有任何理由，要时刻关注，按时按要求到路上巡查，值满勤，站满岗，切不可空岗A强化其它工作统筹兼顾，努力构建和谐校园.加强工会自身建设，提升教职工整体水平依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主建设，进一步维护教职工的合法权益继续坚持开展教职工文体、献爱心等活动，丰富教职工的业余文化生活.做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱今年继续组织教师参加职工大病、重病医疗保险继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活.维护女教工权益，促进和谐发展以“树巾帼形象，建和谐XX”为工作主题，以提高女职工素质为根本，以维护女教工合法权益和特殊利益为重点，以构建和谐校园为目标拓展工作领域，创新工作方法，增强妇女工作实效性，团结带领全校女教工为实现教育目标，充分发挥妇女半边天的作用，为促进学校教育发展作出新贡献.加强共青团组织建设，提高团员素质把团的工作与德育工作有机的结合起来，发挥团员先进模范带头作用加强服务意识，使共青团工作再上一个新的台阶紧密围绕教学中心工作开展各项工作.做好卫生、计生、教育信息化、宣传、档案及校史馆建设等方面的工作着力推进教育现代化建设；在校史馆建设方面，充分挖掘可用空间，努力建成设计最巧、最为精致、最具的小学史料馆本年度，我们将依靠全体教职工，团结一致，同心同德积极进取，努力拼搏，抓实抓好每一项工作，为圆满完成学校的发展目标而努力！2023年小学教学工作计划
一、指导思想坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升
二、工作目标.提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；.深化教学研究，打造儒韵高效课堂；.丰富校园活动，培养儒雅学生；.加强教学管理，提高教学质量
三、工作措施
（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围
1.强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约积极推进德育课程一体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识坚决夯实“八个精心”以暑假教学资料展示为契机进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实始终把教学“八个精心”作为平时教学管理的主要抓手努力做到“十字”管理要求备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”抓实教学“八个精心”过程管理，着重进行“三抓”一是抓备课统备课格式，项目齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课，教学反思次数要足、质量要高二是抓上课牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致推行随堂听课制度在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则三是抓作业要求批改作业要及时、细致、规范，要体现二次批改作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制切实减轻学生过重课业负担统使用学校发放的与教材配套的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册对教学常规的各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地促进教学常规的规范管理
3.深入落实“双减”政策，扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求，加强家庭作业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作业总量和时长小学
一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟落实好手机、睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导以服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等
（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同经历的教学生命历程本学期，学校将继续积极开展“以学定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课堂教学.加强集体备课教师要创新备课形式，做到备课内容和项目齐全教师备课既要有全册教材分析，又要有单元教学导读，既要有新授课、复习课、试卷讲评课，又要有二次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案不少于2处二次备课标注），教后反思开展以“单元研究课”为主题的集体备课集体备课间周一次，每次活动时间不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形成的成熟教案及时上交教务处学期末，每个备课组在单元研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要写出教后反思业务领导随时参与备课组集体备课，从课例研究到上研究课，教务处全程参与，进行指导评价9月份新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师示范课活动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务检查与评价反馈，11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课.强化听评课活动为强化“以学定教、自主互助”儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一线教学情况同时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导反馈教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模式，在“实”与“新”上做文章教研组内积极开展“同课异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步.提升作业教学质量作业是教学系统中的重要环节是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故而知新”的学习过程不断转变传统观念和惯性做法，适当增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量每周各年级填写家庭作业计划单，对学生家庭作业进行科学规划、严格管理.深入教学反思为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点，改进不足，提高教学能力（每人每学期必须有8篇较高质量的反思，字数不少于500字）.规范学科教研各教研组根据本组实际，拟定切实可行的教研计划，按计划认真开展好专题教研活动各学科自行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际，分专题进行自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像，组内业务讲座、研讨、评课等.加强教科研管理为使课题研究深入规范，学校结合自身实际，继续修订、完善《XX小学科研课题研究实施规范》进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过程，总结推广研究成果
（三）提升教师专业素养，打造儒贤教师团队
1.加强职业道德教育，建设新型教师队伍在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹加强教师职业道德的检查和考核对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德潜心立德树人”活动，12月底进行师德师风年度考核加强青年教师培养，打造优秀教师团队继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动9月份组织教师参加XX区青年教师基本功比赛；启动青蓝工程，制定师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加XX市青年教师基本功比赛，组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名师送课活动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教研活动二是持之以恒开展大练教学基本功活动积极开展“三字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员参与，逐项过关，重点突破三是继续深化青蓝工程，力争通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨干每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书法专项培训，12月份进行教师“三字”书写展示活动
（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程.立足学生多元发展，研发儒韵课程体系课程决定了教学的方向深化课程体系的深度开发与建设本着地方课程开实、开活，校本课程开出的原则，上好地方课程与心理健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系本学期，结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社团活动，打造精品校本课程.立足阅读习惯培养抓实学生的阅读工程，为学生终身发展奠基充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅读工作一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动继续开展“儒雅少年”经典诵读活动10月份举行儒雅少年晋级赛，n月份举办“沐浴诗词文化，分享经典魅力”第三届读书节暨“国学达人”对抗赛开设阳光大阅读课程积极开展“in”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯12月份进行“快乐读书吧”阅读知识竞赛，学期末进行学生读书笔记展示活动的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”为工作不满三年的新教师寻找经验丰富的中青年教师作为导师.着力教学研究，打造高效课堂一是向课堂四十分钟要质量，把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地二是每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯三是在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的良好学习习惯教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高、建立丰富多彩的社团活动，推动学生全面发展一是学校将继续严格市课程设置方案要求开设活动课程，要求全体师生全员参与，加强过程性管理；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台；三要积极开展丰富多彩的实践活动，继续组织开展校园文化艺术节等活动四是组织各项学生竞赛活动，语文学科组织学生读书竞赛、写字比赛等活动，数学学科组织学生计算能力竞赛、口算比赛等活动，英语学科的口语、书写竞赛，为学生搭建展示锻炼的舞台本学期，我校将紧紧围绕教研中心整体安排，在抓好落实的基础上，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势教学质量上新平台小学2023年教学工作计划
一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕区教研中心的工作重点，深入推进课程建设，深化课改，创新校本教研模式，提升教师专业化水平，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展
二、任务目标.严格落实课程方案，提升课程实施水平；.深化课堂教学改，提升课堂教学效益；.增强校本教研实效，推进教师专业发展；.强化教学常规管理，提高教学管理水平；.注重学生日常教育，力促学生全面发展
三、主要措施.严格落实课程方案，提升课程实施水平本学期，我校将进一步强化课程管理意识，严格执行课程计划，落实课程方案，开全课程，开足课时，确保课程实施过程与课程计划的一致性我校将严格按照文件精神，严格落实体育课一至二年级每周4课时，三至五年级每周3课时，综合实践活动课一二年级平均每周不少于1课时，三至六年级平均每周不少于2课时，科学课一二年级每周不少于1课时，三至五年级每周不少于2课时同时，我校将以落实立德树人根本任务为导向，强化课程育人意识，完善德智体美劳全面培养的课程体系继续加强思政课程的组织管理，强化教研组建设，全面落实道德法治学科兼职教师跨年级兼课，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育另外，继续推进“110N”语文课改，总结经验，形成教学资源库，聚焦学科内涵发展，打造精品课程.深化课堂教改，提升课堂教学效益一是注重课堂教学观摩学习组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学培训等形式学习先进的理论、提升业务素质二是继续开展丰富多样的课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的平台教学能手、教研组长、骨干教师上示范课，青年教师上汇报课，全体教师上研究课，让每位教师都在参与中提高，全面提升老师们的教育教学能力三是继续落实推门听课制度，走听、随堂课由常态看常规学期开学第一周，学校业务领导将对全33节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常态课堂进行跟踪指导四是继续坚持单元研究课制度，预约单元课促研究既有领导预约教师，又有教师预约单元研究课，每周一上午各教研组将周单元研究课周报表上报教务处教务处集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听评课活动，在参与活动的过程中提升专业素养.增强校本教研实效，推进教师专业发展本学期，继续做到“三个加强”一是加强校本培训首先，学校将针对全体教师开展专题校本培训，学习课标，钻研教材，提升理论水平，迎接全区组织的教材教法考试其次，继续开展通用基本功训练，针对音体美等不同学科教师还将进行专业技能培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能另外，本学期将继续聘请XX教育学院教授进行专题培训，引领教师读报刊杂志、读理论文评，提升教师专业水平和人文素养二是加强教研组建设充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研，制订教研计划，围绕“文化、质量、”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展三是加强集体备课，上好组内研究课充分发挥教研组的阵地作用，开展好每周一次的教研组研究活动，加强集体备课，要求每次集备目标明确，任务具体，备出效果同时，学校将继续加大教研活动的检查和指导力度，针对教研活动的开展情况业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动，全面提升教研活动质量.强化教学常规管理，提高教学管理水平本学期，学校将继续按照教学常规实施规范要求，狠抓“八个精心”的落实一是学校将深入推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，继续开展读书之星、写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开设“诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐二是学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，学校领导坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录同时，为更有效地调控教师的教学行为，管理教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈最后，学期末将针对教师的所有常规资料进行汇总检查，评选优秀常规本学期将继续坚持晨诵午写天天查、教研活动周周查、教案作业分期查、全部常规汇总查的“四查”制度，强化教学常规管理，增强教学管理的规范性和实效性.注重学生日常教育，力促学生全面发展一是继续加强对学生的日常教育管理学校将定期、分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生。
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