文本内容:
一上画
一、导入师团上课!同学们好，请坐师团听说咱们班的同学都是猜谜语的高手，今天老师来考考大家请听好团千条线，万条线，落在水里看不见师团谜底是什么？抢答开始！师团哇，这么多同学都想来回答呢!这个机会送给谁好呢？师团这位同学举手的动作最标准请你为大家揭示谜底吧！师团是呀!谜底就是雨师国猜谜语可真是有趣呀!今天我们就来读一个特别的谜语，它还是一首诗呢师团伸出小手，和老师一起把这首谜语诗的课题写到黑板上师团齐读课题团《画》一AC-tez―*、新投师团今天老师想读课文给大家听请各位小听众，端起书，边听边画出老师停顿的地方师饿画远看山有色……师团同学们的掌声就是对老师最高的赞美你想不想来读一读呢？师团接下来要请同学们自由读古诗，注意读准字音，读通句子读不准的地方，可以借助拼音多读几遍开始！师团同学们读的可真认真呀!师团谁愿意读古诗给大家听？师团你多自信呀，快请你来读师团这位同学读的正确，流利同学们，古诗里臧着三个长得非常像的字宝宝，他们有共同的偏旁，你能找到吗？师回哇，火眼金睛就是你！师回你找到了“远、近”，他们有共同的偏旁走之旁师回你可真棒呀!还有一个这样的字，谁找到了？师回你再来补充!对啊!就是”还，师回同学们都有一双会发现的眼睛！师团谁来提醒同学们，写这三个字需要注意什么呢师团写字大王，快请你!字，这是半包围结构师团接下来请同学们在田字格中描一个写一个写完之后同桌之间来比一比看谁写的规范正确师回大家还想不想玩儿捉迷藏的游戏呢？现在请爱读书的同学们再来自由读古诗，看看谁能找出古诗中的三对反义词师团你反应最快了，第一名!请你先来说师国是呀，刚才我们写的远和近就是一对反义词师团哦，你也发现了，快请！师团是的，还有来去，有-无师团快跟老师一起来读一读，认识他们吧！师团“远对近，来对去，有对无师团接下来请同学们同桌之间选一对你最喜欢的反义词，想办法来记住他们一会儿请你来教教大家师团真是一对好搭档，你们先来教大家师团你们喜欢远■近你们编了一个句子既小丽离我近，小东离我远师团这个方法真好用，大家一起说一遍师团再请一组同桌师团你们喜欢来-去你们的方法是什么呢？师团哦，这位同学张开了翅膀变成了小鸟小鸟飞来，小鸟飞去的样子，让我们记住了来-去师团演一演也是记住反义词的好方法师团有-无，有人喜欢吗师团好的，快请你教大家吧师团你们用了做一做方法来记住的师团同学们一起来做一做一只手里拿东西就是有，另一只手里不拿东西就是无师团原来学习词语的方法这么多呀！师团现在请大家再来读读古诗，用漂亮的圆圈圈一圈古诗中的景物吧师团是的，有山、水、花、鸟师团大家联系生活去想想看，生活中这些景物是怎样的？师团是啊，生活中的大山，远远望去几乎是没有颜色的小河里的水流过去也有哗哗的响声春天过去了，大多数花儿都会凋谢如果有人过来，那机敏的小鸟就会K走啦师团你真是留心观察生活的人啊！师团今天老师也想当一回小诗人，老师把大家刚才想到的生活改写成诗句啦!师团请你来读读吧师团“远看山无色，近听水有声，春去花还在，人来鸟儿惊”师团是呀，画中的世界和生活中可是不一样呢所以谜语诗描写的确实是一幅画呀师团接下来请同学们看着老师的画面，再来有感情的读一读古诗师团这么美美的画面，如果留在脑海里那更好了师团接下来请同学们拍手打节奏，尝试看着画面背诵这首谜语诗
三、小结作业师团这一节课我们认识了三对反义词朋友，欣赏了画中的美景，还学会了猜谜语诗同学们的收获可真大呀！师团现在，我们的作业超市来啦!课下请同学们二选一完成团作业一团把今天学到的谜语诗背给爸爸妈妈猜一猜作业二团为谜语诗《画》配一幅画师团下课，同学们再见！
四、板书设计画远近有无。
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