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第三单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式—单元导读课.指导学生明确单元学习要求和学习内容.认识“漫、涛”等29个生字,会写“繁、漫”等23个字,正确读写“繁星、藤萝”17个词语.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《繁星》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》前置性作业预习第三单元提前1天全体学生半小时课堂交流课后作业基础性作业.抄写第三单元生字词.继续熟读《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》四篇课文学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业观看纪录片《诗词中国》学习当日学有余力半小时课堂交流内容梳理课.正确朗读《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等4篇文章,背诵诗歌.大体了解课文主要内容初步了解现代诗的特点,体会诗歌的情感课后作业基础性作业.有感情朗读课文,背诵课文.能用自己的话说说课文讲了什么学习当日学有困难半小时课堂交流发展性作业.推荐阅读《金波儿童诗选》《向着明亮的那方》.选择一篇课文绘制思维导图学习当日学有余力半小时课堂交流班级展示二精读引领课
1.继续学习《短诗三首》《白桦》,通过反复朗读课文,体会诗歌韵味,熟读成诵课后作业基础性作业.有感情朗读课文,背诵课文.完成《导学案》未完成的部分学习当日学有困难半小时全批全改.初步了解现代诗的特点,联系诗歌内容,理解诗歌要表达的思想感情.体会比喻、拟人、想象、联想等手法在诗中的作用发展性作业.小练笔自己尝试创作一首诗歌.观看微课《儿童诗的创作》学习当日学有余力半小时全批全改课堂交流四精读引领课.通过反复朗读课文,理解诗歌大意,感受诗歌意境,熟读成诵.了解现代诗极富想象等特点,体会诗歌的情感课后作业基础性作业.有感情朗读课文,背诵课文.完成《导学案》未完成的部分学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业小练笔请你根据提示文字,试着用动静结合的方法写几句话春雨淅淅沥沥地下着,学习当日学有余力半小时全批全改五略读实践课.有感情地朗读并背诵课文尝试独立解决不理解的词句,并和同学交流读后的感受.将自己看到过的雨后天晴的景象用诗的形式表现出来课后作业基础性作业.有感情朗读课文,背诵课文.完成《导学案》未完成的部分.积累描写关于诗歌的句子学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业小练笔将自己看到过的雨后天晴的景象用诗的形式表现出来学习当日学有余力半小时班级展示第三单元.通过合作编小诗集,培养学生编辑、合作的能力,进一步感受诗歌的魅力.让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌,培养学生团结合作的精神长期作业.摘抄、创作自己的诗歌.小组合作创编小诗集.筹备《清明诗会》单元学习第一天有兴趣的同学自主安排课堂交流。