文本内容:
《
20.美丽的小兴安岭》教学设计【教学目标】
1、会认读“融、侧”等13个生字及由生字组成的新词，能正确书写“袋”等生字
2、有感情地朗读课文，读好文中的长句子
3、初步了解小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产【教学重点】正确认读生字词，读好文中的长句子【教学难点】有感情地朗读课文【教学准备】多媒体课件、音频【教学时间】1课时【教法】谈话法、讲授法【学法】自主学习法、朗读法【教学过程】第一课时
一、谈话导入L导语:同学们，在前面的学习过程中，辛老师带领大家感受了西沙群岛的富饶和海滨小城的美丽今天由赵老师带领大家一起去领略一下北国的风光！2板书课题《
20.美丽的小兴安岭》齐读课题
3.出示图片（找一找）4简介小兴安岭
二、初读感知
1、整体感知（听课文朗读）（听读提示）
（1）听准字音，圈画生字
（2）读通句子，难读的长句子多读几遍
（3）想一想课文是按什么顺序写的？
2、检查预习，出示词语（师出示本课易读错的字音的字词）
（1）多种形式读词语；
（2）多音字指导
三、书写指导L出示课后一类生字脑、袋、严、实、挡、视、线、坛、显、材、软、舌入库
（1）仔细观察，给生字按照结构分类
（2）观察生字动态视频，指导书写“袋”、“视”……
四、指导朗读
1、出示句子
（1）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子
（2）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空a.指导长句如何停顿；b.指导长句子的朗读
2、读一读把你喜欢的语句分享给大家吧！
五、再读课文，理清脉络
1、大声读课文，并跟同桌合作互相讨论一下，想想每个自然段讲了什么，并完成上面的练习（课件出示补充题），看看谁动作最快
①小兴安岭像海洋
②小兴安岭美景
③小兴安岭美景
④小兴安岭美景
⑤小兴安岭美景
⑥小兴安岭是也是o
2、思考课文主要讲了什么？（用简单的一句话概括）课文主要讲了我国东北一年四季的和物产丰富
六、课堂小结
七、布置作业板书设计
20.美丽的小兴安岭春天夏天美丽冬天秋天宝库小兴安岭融化侧着欣赏沉浸脑袋乳白色树梢宿舍显得木材膝盖宝库来临。
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