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部编版小学语文五年级上册课文重点梳理及各单元知识总结课文重点理解.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖信赖,是创造美好境界的基础.《搭石》一文作者,通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.《将相和》一文讲了〃完璧归赵〃、〃濯池会〃、〃负荆请罪〃三个故事,突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书,为了让孩子了解〃速度〃这个概念,以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念,主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义,深深吸引孩子对科学的关注和好奇
一、生字识记I.多音字
二、词语积累.近义词Btt—答谢叮嘱——嘱咐无拘无束——自由自在稀罕罕见期堀一倒塌.反义词热心——冷漠感激一怨恨迟延一提前镇定一慌张周到一怠慢亲密一疏远.五点词语狷物酬谢珍宝叮财汉论谕塌焦急发誓「也万确i荒话迟延慎定后悔悲痛庭天动地嫂子轲饭床铺亲密成家立业好歹稀罕黄孑一举子结婚相依为命.成册分类积累
(1)『“万乂千甚万确千山万水千丝万缕千守万语千秋万代工头万绪
(2)形容雨大的成语大雨倾盆狂风怯雨大雨滂沱黑泼大雨暴雨如注
(3)和“川开眼笑”结构相同的成语:天谕地裂人仰可翻水滴行穿F舞足蹈风吹雨打风吹草动龙飞风舞龙鹃虎跃心地神往ABAC式成噜:一五一十一板一眼一唱一和不声不响无凭无据半信半疑
(5)AABC式成语:欣欣向荣蒸蒸II上津津仃味尖头是道井井仃条洋洋得意
(6)ABCC式成语:怒气冲冲喜气洋洋人才济济T•里.迢迢大名卦*大腹便便.关联局运用
(1)工嘴里含在那颗宝石._能听懂各种动物说的话
(2)空_对别人说「.您一会变成一块石头,J_海h布焦急地催促大家.—肛也不相信他
(4)1V17c上没什么好.你则不川何去T
(5)织女版在泰山底「1”心的珊瑚胸匕_一定叫m来给桅阑万古的惩罚
三、重点句子品析I.海力布知道岩急也没右用,不把为什么要搬家说清楚大家兄不会相信的再一迟延灾难就要夺去乡亲们的生命要救乡亲们,只有牺牲自己(6猎人海力布》)■达星对•海力布的IU;.展现了海力一决定.•;一的dI
2.他总是挑很好的草•地让牛吃撒嫩的忏草;家里吃的「草,筛得•点儿土也没行牛渴r.他就奉若它到小溪的上游,让它咫卜净的水夏天大(热.就在柯林里休息:冬大大气冷就在山坡上晒太阳他把牛身上刷得「干净净.不沾•点儿草叶、土粒里天.•把前扇不离T.把成群乱转的牛虻都赶跑「牛棚也打扫得干干净净[《牛郎织女
(一)》]品析:从老牛吃的草、喝的水、住的地和一纳凉、冬晒太阳.还为它刷身子等可以看出牛郎对老牛1J
7.牛郎的牛年是与牛在一起的,简仃就是把它当作人来作人的说明牛郎是个;!.一的孩子-
四、课文内容理解.《猎人海力布,是一个动人的「、,讲的是「」,「二…i….I,।这种।心助人」的岛尚品质永远值得人们学习.<猎人海力布》这篇课文的顺序可归纳为I「」•」
2.;J,IY।,:,.「3•,一..「I,.一—」.IM、二;二小」U
一、.
⑥,”白救「.人们MIL」「」
3.《牛郎织女>是一个动人的民间故事讲述了..;・,「一的故平一故事中的牛郎折射r我国农业社会中男件的品馅.织女折射r我国农业社会中妇女」的品质—娘则代我了II
二五、日积月累乞巧[唐]林乐七夕今宵看弟雷奉牛织女渡河桥家家乞巧里秋月,穹尽红丝几万条
六、知识拓展.中国四大民间故事《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与伯英台英石姜女哭长城》.关f牛郎织女的语句天阶便色凉如水,卧看牵牛织女星一杜牧《秋夕》迢迢牵牛里,我攸河汉女一纤纤擢索F礼札齐机杼一《迢迢氽牛星》纤云弄巧.七星传恨.银汉迢迢暗度金凤玉.露一相逢便胜却人间无效柔情似水佳期如梦,忍蚓鹄桥归路的情心是久长时,乂匚在朝朝停售索观桥仙》第四单元一生字识记I.多音字中zhdo(爪彳)廿p6ng(量杯)藏|Cdng(收藏.)zhud(喝瓜子)ll.lidng(质量)!zdng(宝藏).易读错字
5.关联司运用(I)同中工有K族建筑一有西洋景观
(2)圆明园_」建筑宏伟收做若最珍贪的历史文物三重点句子品析.死去元知万事富但悲不见九州同句意」二「.
1.:..匚」.「.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休甸意一一—.」「事—「忆.「—「.我劝天公福抖擞不拘一格降人材.句意:氐曲公小阳用―.格.il史彳的人,静临“间.E,小北定巾肮n.家祭无忘告乃筋品析:弥削之际出游以“上帅北定中原LI”为最后」_.以“家祭尢忘告乃筋”为最Q」.觊饱含「诗人口上£也表达「诗人厂J.少年智财年智少年富少国富少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由年国自由•少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲.少年城于地球则国辩于地球拈析:这段话这川了的修辞手法.论述了强国『民的责任金在「1,I句式搜齐中富〃变化乂乂递进.推动情感
四、课文内容理解.《示儿》是E主诗人6潭终前写的金诗表达了对生JDJI了的无比渴望“E师北定中原IL家祭无忘告乃筋”这两句许写出「对儿子们的—和布里他们不要忘记自己在九泉之卜.等候在”的喜讯.《题临安邸》是上诗人_在杭州一家旅店的墙壁1腮写的一泞诗“暧风熏徨游人辞.在把杭州作汴州”“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客.它主要特指II:^I」」」.《题临安邸》3示儿都是计M「I,•・nlj作.这两首诗做吐/郁结住广大人民心中的义愤也友达J.诗人।.《己亥杂诗》这首诗以祈肉天神的口吻呼唤若风市般的变革,以11「「,j,〃」/;•.达「作者1丫.」,的愿望%*少年中国说》(节选)以少年为喻论述「作者的“L”思想即由中国少年所创建的“,、来之国.,达了作芥,;•;...「I…i.《例明阳的毁灭》描述门闻明园用I।,和;”;J.的景象.友达「作齐•对】…’.七二.•,一,一•激发人们J「,的或任感和使命感.《小岛》写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故宠展现我国海防前哨守岛部队的牛活.表现「驻守住小岛的旅kfni1,活的精神和川的高尚情怀.我们可以I从而更深入地珊人读理组含的情感.也可以I:./;…」-
3、,还可以—1,把课文丰富的情盛衣现出来
五、表示爱国的诗词名句但使龙城飞格在•不教胡马度阴山,一E昌龄《小塞》人士“古沛无死?留取丹心照汗青一文天样《过零丁洋》生当作人杰,死亦为如椎——李清照《夏LI绝句》先天下之忧而忧.后天下之乐而乐一范仲淹《岳阳楼记》天下兴亡,兀夫有责,一一悚炎式《H知求•正始》第五单元
一、生字识记
1.多音字I摄(拍摄)j炭(煤炭)।殖(紫枝)驷(期良)玲(玲珑)i镣(镇子)i碳(碳酸)1植(种植)训(粒调)i铃(龄错)
二、词语积累I.近义词繁殖一景街吸收一吸取遮蔽一遮挡驯良一温骐警觉一警惕
2.反义词
4.成语分类积累(I)形容荒凉的成语寸草:不生人迹罕至
(2)形容炎热的成语汗如雨下烈日当空
(3)含动物名的成语;3声鹤唳鼎立鸡群
(4)与太阳行关的四字词语:旭H东升骄阳似火烈II炎炎风和H血H上淬如H中天
5.关联网运用(I)太阳离地域太远了看上去只有一个盘子那么大
(2)太阳离我们很远很远不;它和我们的关系件常密切
(3)型1没有太阳,地球上_不公行植物也不会有动物,
(4)__树被风刮得太厉宙几_到地上来
三、重点句子品析I.太阳虽然离我们很远很远.但是它和我们的关系正常密切(太阳》)品析:这是一个L收句.八♦、,使文串结构更加清晰
2.松鼠不像山丽那样一到冬天就蛰伏不动它们是十分警觉的只要有人触动-F松鼠所在的大树它们就从将上的窝里跑出来躲到树枝底F或者逃到别的树IJ;(《松状》)品析:“只要……就……”表现「松鼠」的反应与动作“跑”“躲逃”三个_表现了松以时于微小危险的」,从而去现出它二的特件
四、课文内容理解.《太阳》是一蒲丈卓文用了I」等说明方法介绍了太阳氏L_的特点接力从正反两个方血举例说明太阳和我们的「—地球上的如的一.都是太阳送来的如果没有太阳.地球I:将到处是黑暗到处是寒冷没心,儿.没看’.自然也不会小一句话,”:J「;.।;j;i々世界.《松鼠》是18世纪法国悚物学家作家上的作品课文抓住松鼠乖巧可爱的外形特点、机警做趣的行为特征高超的搭窝技巧等方面进行斗动而细致的介绍.字中行间痕含着作并对松一的二.常见的说明方法仃i-「\五.知识拓展八大行星是指太阳系的八个大行用按照离太阳的距离从近到远.它打依次为水用、金星地球、火星、木星.、上瓜、天王显、海王氏第六单元
一、生字识记I.多音字仔h6ng(挣钱)挣Izheng(挣扎)
2.易读错字客栈(zhM)柱然(wdng)出版(bdn势写(t6ng)歧途(q沌慎(而)••••••高跷(qi6)偏僻(山)境费(沁)KW(tidn)缝纫(苗n)枕头(zhGn)・•••••
3.形近字邯(噪声)[祥(林样)也(竟然)।抑(瓜抑)i踝(息躁)1晌详加)।比(克再)用(署名)i仰(仰机)
二、词语积累.近义诃宿迪一启发颓败一破败压抑一抑制脑腆——害羞偏僻一偏远.反义词阴暗一明亮压抑一轻松忙碌一悠闲精致一简聃.重点词语长篇连续广播辞退挣钱压抑潮湿忙碌酷舞噪声瘦弱脊背口罩机械权利油船教训心疼席子届会福果启迪毕业帅位领略意境磨火.成语分类积累(I)形容心神不定的成语:失魂落魄忐忑不安六神无主惴惴不安悍恐不安
(2)形容声音大的成语:震耳欲佳响彻云霄我天动地山崩地我惊天动地振俘发联
(3)形容人多的成语:人山人海耀熙曜擅人流如潮人头攒动门庭若市万人空代水泄不通济济一堂座无虚席惟肩接MA.ABB式成沼恍恍惚您浩浩防荡形形色色邮陆卷葱明明门口随幽约约
(5)形容心怙急切的成i件:迫不及待跃欢欲试迫在忖状心急如焚操之过切.关联词运用
(1)我想我没我权利用利钱再买任何别的东的.I为我自己一为母亲
(2)生2不可能花钱买玩意儿_父亲很理用我那恋恋不含的心思JU家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒
(3)小幺是背影时时在我眼前我现.鲁迅笔下的鸟注船对我而言—永远是那么亲切
7.姑爹小船I.盅的只是破I日的建.远比不I绍兴的乌建船精致姑
⑥的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
三、重点句子品析।得此e来r我的母亲转过身来r我的母亲福色的口罩上方,一双眼神鼓.惫的眼肺吃惊地里着我我的母亲的眼睛……(《慈母情深》)品析:反复出现•:个-我的母亲”,增强了.,・二.去现出.」一:八.;;Z化:从一开始看处时I明黄竟然如此嗖弱、疲惫,到辨认行的」..母亲.让读不嫌受到母亲的艰方和“我”内心的夏杂感受.达广•我”看到劳碌的母亲转过身来时的—.■‘一.包含斤我”对叶亲的二二.母亲说完.7刻又坐r下去,立刻又弯曲了背.立刻乂将头俯和缝纫机板।几刻又陷入r脚并用的机械忙碌状态……(<慈母情深?)品析:连续使用「几个“立刻二表明母亲I作时的‘⑺I.写出「一亲’,,,二_1_丁作的状态和前而电不犹廉地给“我”买书的伐勺_.更能M出母亲挣伐养家的不容易和做亲对“我”的—•「.这是我第一次口正心酸的哭.与在家强微娇的哭、发睥气的哭打架的哭都大不一样是人生道路中品集到的新滋味r(《父爱之舟)品析:这里的“新滋味”兄.£家叫’家时“我”偷偷关了,为家里的状况,为父“对自己的关爱也为第一次肉开「父母寄宿
四、课文内容理解!.《慈母情深》的作者是著名作家深文讲述「•我”的母亲在家境极端贫困的情况下.亲不犹像地给“我”钱买《4;;lI》的一,体现「母亲口〃.,.,’」「.,,也表达Ii.俏戈和感.《父爱之舟》的作者是著名的家^.深文阳比这•中心.3•.等场景.从细微处一现出贫苦生活中「■.抒发rIin.-
3.《“精彩极广和“糟秋透广》一文中“精彩极广是母亲入;rz;」」.「」:”翻档透「“是父亲」了々「“咯’正站在这两种殂的鼓舞卜.作齐努力地走向成功
五、日积月累克勒于邦.克俭于家”居安思危.成者以偷由俭人行易由智人俭雄一粥一饭,当思来处不易;半丝半续,恒念物力维艰„
六、知识柘展关于父母之爱的诗词名句.父母之所处亦爱之.父础之所敬亦敬之.学子之至.更大不尊亲;尊亲之至莫大F以天下养.羊仃跪乳之恩.狗仃反哺之义.慈传手中线,游子身上衣第七单元生字识记I.多音字(更好)jqido(恼然无声)更{1n{!g@ng(更正)Iqido(静悄帼)
(2)含“月”的成语11新月异花前月下月明星稀月落星沉晓风度月闭月殖花.美联同运用Hi是蒙蒙细用的夜晚一有一只两只萤火虫,闪者朦胧的微光在《行,这情景若实迷人=重点句子品析.风一更.雪一更.聒碎乡心梦不成.故国无此市,(清•纳兰姓德《长相思》)品析词人通过对而旗风E的凄凉段色的描务及细轼哀蛹的人物内心的描写达门§I_切的忠乡之情.夕阳斜帆西山时动人的是点点归点急急匆匆急辆窜地一去成群结队的大雁,在高空中比舆而飞更是叫人感动(《四李之美》)品析:这四句话抓住!匆匆回窠里和大雁高空比翼而£的;.,.赋予动物人的情感具体展现f■;rU J.那“马的天堂”的确是鸟的大堂啊!(《鸟的灭亡>)品析:加外号的“鸟的天堂”指,表示一种特定的称谓不邠用目的“鸟的天堂”.指一♦:」以小的荚-汴鼻
四、课文内容理解L£山居秋暝》为山水名林于诗情眄意之中表达门寺人八,—‘•—••;」;的满足心情.《枫桥位泊》以一一二”字统起的两句既描写了秋夜江边之景又表达了作者的注-之情后两句一.刖等您/的描;.表达「诗人匹,的心怙.《长相思》通过描写行军跋涉与途中驻扎夜来风雨交加搅碎了乡梦等情展寄托了将l:ff]二的情怀.《四拿之四》以-;,为序分别叮「「」--.・…门的关HH的色.《鸟的天堂》讨述了作齐和他的朋友此次经过“鸟的大钦”时所看到的不同景象.说明大楙树的美阐奇特以及“鸟的天堂”名不虚传赞美「「;,”加ri〈的一堂达「作者_门然和1然的热爱步又.;月迹》通过俵尸们在;I”小二寻找〃身的活动.赞美厂,广.,C..卜”「W.T活的理?
五、日积月累湎敞广[唐]张志和西塞山前白鹭飞,椀花流水■鱼把青蓼笠.绿蓑衣,斜风细雨不须归
六、知识拓展.关于思乡思亲的诗旬海上生明〃,天料共此时洛阳亲友如相间.•片冰心在k在但感人长久千里共婢娟.描写四季的古诗春春色满园关不住.一枝红杏出墙来Q接天莲叶无穷外•映H简花别样红秋停车坐爱枫林晚.蜀叶红于二月花冬忽如一夜传风来.「•利万利梨花开第八单元.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧.《猎人海力布》是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听懂动物的语言,他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他却变成了一块僵硬的石头赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质.《牛郎织女》
(一)讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助,在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女,织女爱慕牛郎勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品,放弃了荣华富贵,甘愿与穷困的牛郎生活在一起,寄托了人民对美好生活的向往与追求.《牛郎织女》
(二)讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散,只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事故事情节跌宕起伏,语言通俗易懂,情节生动有趣他们之间的斗争体现了劳动人民爱憎分明的情感,寄寓劳动人民反抗压迫,追求自由幸福的理想.《示儿》相当于遗嘱,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作,表达了诗人对统治者偏安江南一隅还只想着安乐的愤慨,对国家民族命运的深切忧虑《已亥杂诗》诗人用奇特的想象,表现了他期待着优秀杰出
一、生字识记
1.多音字zhl(博闻强识)识$川(识字)传『hum(传小煞!shd(熬车)Izh而n(传记)Mhd(熟向)产n(咨起)ljudn(书卷)[cha(差别)差jchb(差劲)•chai(出差)
2.易读错字过摄(yin)书籍(町醉母(沁o)•••用栩如生(X)斩黄巾(zhon)甲心沥血(li)•••
3.形近字]我(衰败)I哀(悲裒)
二、词语理解I.近义词催促——督促领悟一领会
2.反义词无限——有限千箱.律一与众不同津津有味一索然无味一知半解——融会贯通.杀点词语不耻下.问可谓诵读也敢叨父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐率酸访问书刊烦琐向情实感质朴刊物.成讲分类枳累(I)和“兴亡盛衰”结构类似的词语喜怒哀乐古今中外悲欢岗合生死〃亡轻女缓急是非曲直阴畸圆跳
(2)含“然”的成诅索然无味恍然大悟庞然大物怡然自得惘然若失安然无患勃然大怒跃然纸上浩然正气山然起敬
(3)形容形象遇真的成语:栩栩如生惟妙惟肖活灵活现呼之欲出须眉毕现跃然纸上.关联词运用(I)上只有几百上千字二往往使我心动神移,不能F1已!
(2)我不能心安理得地接受这个设合——__这句描写和这个•特别传神”的“嵌”字,是我彳了巴金先生的「家》后念念不忘的诃句,三.重点句子品析.杵妻终日不食,终夜不寝以思,无益不如学也(《古人淡读40)晶析.在汜忆中.少年时代的读B牛活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一网跳跳在欢快音符的乐章(《我的“长生果”》)品柝:这旬话将少年时代的读拈生活比作“画句”“乐章”与上文比喻“像比作七过花丛”“像泉水潦经山谷“相照应.突出去现「;一」;」III..;.课文内容理解।.《古人谈人附中第•一选•《论语》主要讲的是LUU的问题;第二篇是朱说的书关微修的方法.读的要工「
1、巾八..《忆读的》的作者生动地回忆「幼年和少年时代;及多年.”.告诉青少年,丁•勉励百少年於■,课文首先一渡「.I‘」1」;接n叙述幼年经历.「」」;—「;f♦;然后以n己的读书羟历谈读书的经验体会.」;最后概括全文的主旨:I—;,J.£我的“长生果”》作各满含深情地回忆「,一」,.I,.她的读物由匚,,小阳一:「;和中外,..」‘「,住醉心的闾读中,由良1忆、i…—「二不仅口忆力.MH»了一鲫力.更值・的是提高了写作能力.日积月累[宋]朱衽大二半由方塘一叁开,天光云影关徘利昨夜江边春水生.蒙冲巨舰一毛经二问梁那得清如许?为有源头活水来
六、知识拓展.在人勤学故小•黄萤映雪(奉肌、孙康)牛角挂1”李宓)屐梁刺股(孙敬、苏冬)I;编•:绝(孔子)向来枉费推移力.此日中流自在行凿隼偷光(厘衡)闻鸡起舞(祖迩、鹿)
2.古人读书名句书犹药也.善读之可以医愚三人行,必仃我师焉抒H善并而从之.H不苒着而改之黑发不知勤学早.白首方悔送书迟纸卜得来终觉浅,绝知此事要躬行少壮不努力.若大徒伤悲—刘向-fL子《论谙》——颜FL卿《劝学诗》—陆游《冬夜读书示子拈》―(长歌行》人物的涌现,期待着疾风迅雷般的社会变革,反映了诗人高度关怀国家命运的爰国激情.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现〃少年中国〃,寄托了作者对少年中国的热爱和期望.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爰,对侵略者野蛮行径的无比仇恨
5.《小岛》通过叙述将军与战士们共享(小白菜)的故事表现了海岛战士(爰岛建岛)、捍卫国防的坚强决心,歌颂了守岛战士(热爰海防、热爱祖国)的崇高精神.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法,介绍了和太阳相关的一些知识,说明太阳和人类有着非常密切的关系.《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮外貌,驯良习性和乖巧行为,表达了作者对松鼠的喜爱之情.《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让〃我〃买《青年近卫军》的事,表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爰,表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情.《父爱之舟》一文以梦境开始,引入对父亲为我糊万花筒、背我上学、借船送我考学等几件往事的回忆,从细微处表现出贫苦生活中父爰的深厚与伟大,表达了作者对父亲的深切怀念之情.《〃精彩极了〃和〃糟糕透了〃》主要写的是作者童年时父亲和母亲对他的作品截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的〃精彩极了〃是慈祥的爱「糟糕透了〃是严厉的爱.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情《枫桥夜泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受,勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,有景有情有声有色《长相思》词作上片描写跋涉行军与途中驻扎;下片叙述夜来风雪交加,搅碎了乡梦,倍觉惆怅全词抒发了将士在外对故乡的思念.《四季之美》按季节的顺序描写了四节的美景,表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历〃鸟的天堂〃时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象,表达了作者对大自然景色的热爱和赞美.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境.《古人谈读书》《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教,学习要永不满足,所学知识要默默记住;朱熹说读书有三到,谓心到,眼到,口到;曾国藩认为读书第一要有志,第二要有识,第三要有恒.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得〃读书好,多读书,读好书〃的道理.《我的〃长生果〃》一文作者回忆了少年时代的读书生活,阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爰生字识记I.多得字.近义诃精巧一精致吸第一仰俗开辟一并碳吩小一分辨一辨别.反义问牛接一自然成热一修雌您然~~匆忙新鲫一喟是美中不足——,•全十美.承点时语福巧配合段适宜Iltt生硬寻常忘却慢前孤独悠然ttfr恩4美中不足福件浇水吩噌悻油及黑体血琛仅精花懂得!XW茶叶.或诸分类用梁(I)合行“鸟-的成诉龙匕14H角》.鸟醉闲云野的««.«*处星及鸟播占再眼WifiXiW射程万里符歌感舞密曲学舌
(2)去现人优秀品嫡的感谕:助人为乐人公无也畲己为人僮义执方任人唯贤见义明为履金大及任劳任怨不桢不挠坦怀若谷
(3)楣秋天的成谓秋高气臾一叶加秋金风送臾丹帆迎秋13林尽染大高云淡丹桂堂仔冰风习习秋色宜人.关联H运川(I)白韵K大闽适生使.里二如财姓的朱鹫或以色的笈理更觉的大广学.而且大不寻常「{2)它j_不一—.,—川=重点句子品析.门臂实在凡一酋诗.一首僧在什了里的散文仔(^»))晶析:这旬话运用的修算干法.把门依比作;eJ的在野f甲.“突出门I鹭।上士二的关这句M住文中起总结全文.点嗯中心呼应开头的fl用.这眼的桂花杵吞也比不上家乡院子啜的林花(《枝花雨》)品一:作并借此珞杭州小山卜的隹花与家乡院小里.的桂花进行现「母亲、、,,二♦这句话村而《月夜忆舍弟》中的诗甸“iL别行异曲同T之妙.信赖.往往创造出美好的境界(《珍珠鸟》)品析:这句话点明r本文的中,L——7i:)!:.「「‘
四、课文内容理解.《白鹭》是郭:;一写•的一篇优美;Z.全文采用的结构生动地描写了白写的,
一、」的精巧及』imj丁m—•一:幅优美网面.我达「作并对白短必爱的思想感情.《落花生》的作件是上汕.全义惘绕“可—--—小,一”求笃.借赞扬花生一_1__±匚来说明.一’一..i、hk.」.;「」;一」;「一达了作者,小的人生.理想和价值观.在作者—的眼中对故乡、对童年的回忆是和_”紧密联系的文中作柠先写L.1J■-M4;-;---「■一我现广儿时生活的乐趣.字嗯行间充满「「「,」I怀念的媳情.《玲珠鸟》兄作家的一瑞富4诗情画息的状物散文课文描写了“我”和珍珠马一家工口从i」ri到■的变化过程,表现了作者与珍珠鸟之间的情意我达了“「3;1:•二h一的感受
五、日积月累娇[唐]虞世南病绛伙张延.演响出破枸居高声自远非是番秋风
六、知识拓展.描写鸟的诗句白鹭下秋水孤飞如吆霜心闲且未去.独立沙洲傍一李白《向逋号》留连戏操时时舞.自在娇莺怡恰啼——杜甫《江畔独步才花(其六)》独怜幽地涧边生.上行黄睥深树鸣;一匕应物《滁州西洞》.与“奉献”右关的名育落红不是无情物.化作春泥更护花,一[清]苑自珍捧者一快心束不带半根室去——陶行知埋在地卜的树根使树枝产生果实.却并不要求什么报酬一印度]泰戈尔.关于“信赖.的名言生命不可能从施言中开出灿烂的鲜花一海涅伟大人格的索底.西要的是•个诚字,——鲁迅丈夫一a•许人千金不易,一(资治逋鉴》第二单元生字识记I.多音字集大臣商议完好无缺你赞允诺里礼胆怯拒绝同心协力猎豹冠军俯冲难以置信侵略修筑粉碎不计其数除裁陷坑拐弯无穷无尽.成语分类枳累(l)ABCC式成语人影绰绰忧心忡忡威风凛凛得意扬扬人才济济千里迢迢生机勃勃风度翩翩风尘仆仆
(2)心容团结合作的成语:同心协力齐心协力同H共押众志或城风雨同舟和我共济同舟共济患难与共精诚团结万众•心
(3)出门《史记j的成语:指鹿为马破釜沉舟四面笳歌背水一枚障然会胆力尽弓藏毛遂向荐脱旗而出纸「.换兵.关联词运用(I)__前面的人突然停住.后边的人没处落脚会掉进水里
(2)」秦E臣的拿卜五座城来换,我—把壁交给他
(3)进入太空之后.I!巾:关掉发动机.火前行可以继续前进
三、重点句子品析I.排和搭行.任人出任人踏.它们联结者故乡的小路.也联结好乡亲们美好的情感(《延石》)品析:这句话点明「文歌的中心搭々•任人走.任人踏”.无怨无悔,这正是乡亲们;一「「、—;”的写照.他怒发冲冠.说:“我石您并不想交付1%座城现住嚷在我于•里您要是强逼我,我的脑袋就和壁•起撞碎在这柱子上!”(《将相和》)品析:这句话通过!「和i.表现了的相如的「二”।.二.有的流星体运动的最大速度脑达到25万T•米祐小时.是火箭运动最大速度的6侪多(《什么比猎狗的速度更快》)品析:这句话运jh人的说明方法!地写出r‘3匚1士-
四、课文内容理解।.《措行》•文通过对二等生活中普通情景的描n赞颂「搭行」同「_.同时也赞美了乡亲们…」..《将析和》通过对]:..—「1匚三个小故事的记述Jj出将相之间由—上到_的经过赞扬了前相如•!【.也赞扬了廉能过的精神.《什么比猎豹的速度更快为—文川一,等说明方法把一L,:“,「的速度进行对比说明「宇宙中速度最快的是—.《黄中的地道战》•文从典中地道故「八1川S3,等方面进行介绍和晚明.突出「地道「IJ中的作用歌颂Hr1r八一♦-i
五、日积月累不饱食以终日,不弃功于寸阴一角洪盛年不雨来一日琲再晨,及时当勉励岁月不待人一陶渊明莫等闲向r少年头,空悲切——传《多少事从来急;天地转光阴迫一万年太久,只争朝夕一毛洋东
六、《负荆请罪,的古文相如日“夫以桌王之成..而相会,足叱之.辱其群臣.相如更卦.独畏康聘军战?顾吾念之,强暴之所以不敢加兵于赵者,找以吾两人在也今两虎共斗其势不供生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也”廉颔闻之.肉袒负荆国我客至蔺杷如门谢罪日“鄙峻之人,不知将军言之至此也“卒相与欢.为刎颈之交(《史把•廉颇蔚相如列传》节选)二工葡相乐说:“凭秦王那样的成势,我蔺相加尚敢在叁的朝廷上呵斥他美辱他的大臣们,相如虽然才能低下难道偏偏害怕康将军吗?但是我想到强大的泰国之所以不敢轻易侵犯赵国只因为有我们两个人存在伤!现在我们如果同两虎相斗一狡.势必不能都活下来,我之所以这样做.是以国家之急为先而以私仇为后啊“廉颇听到这话说去上衣.定出上身背着刷缸逋过门客引导到前相加家门而请罪说“我这个粗赳卑峻的人,不知道将军宽容我到这样的地步伶!“两人终于和好,成为率同生死的朋友第三单元烟田(xQn)己亥(hd)潜尤(qidn)众星拱月(gdngi••••抖里s6u华界jing快艇(ting)武段(ling)地履乂:黄()依恃(shi)••••灰烬(而)闭水(皿0)••
3.形近字虐(熏黑)仲(仗恃)[履(履行)侵(侵略)j陵(段或)1试(试脸)1硬(解酸酸}1待(等忖)1叫覆盖)1浸(浸泡)
二、词语积累.近义词销毁一毁灭杵煌^烂宏仰i—维伟.反义词1棱(楂商)[拭(榇状)举世闻名一举世删II第W—保存宏Hi-渺小侵略——抵御
3.重点词语举世闻幺——政默无闻已亥不拘-格一泻汪洋潜龙与国无避毁灭不可估量举世闻名众51拱月金弟辉煌殿党诗情画意建筑漫游大南海北饱览博物馆销毁
4.成讲分类积累风景名胜宏伟奇珍异宝
(1)形容名气很高的成语:举世闻名家嗡户晓名扬四海大名鼎加闻名遐迩
(2)描笃建筑物的成语金碧辉坤玲珑别透富丽堂W瞧梁瞰栋
(3)形容社会安定的成谓:太平盛世W泰K安丰衣足食人寿年F夜不闭户路人拾遗安居乐业政通人和
(4)形容计会动荡的成谕多事之秋兵荒马乱流离失所哀鸿遍野民不聊生内忧外患生灵涂炭家破人亡生存一_费灭光明-我暗密切-—疏远家冷一—温暖的*板_M3泗一兀JIf”为L-几而fllva
3.3点词语寸草不生摄氏度繁殖植食煤炭黑浮地区杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑挟窄勉强脱落梳理荒无人烟穷山恶水不毛之地荒山野岭杏无人迹烈II炎炎骄阳似火汗流陕背铁石流金挥汗如府4到成功笨鸟先E抱头以常狗急跳墙鱼目混珠鼠目寸光指鹿为马狡免扁守铢待兔狼狈为奸।折(新行收帙)i蝌(舄新)悭(烦琪)lm(no荒唐——疏诞访问——拜访索然无味一枯燥无味质川—朴实一•知华解一不求甚解扩展一缩减精彩——幡糕模仿——创造Iddi(待介儿)(如(新鼻)件(挨过)*lKi(手用)ix电n(M有)*(提打)2妨读错字ttMxiO平好SZ受xidng蕈嘴(z0呼干(mdu)”在poMftiAn
3.字1tt(嫉弄)产(口%1咏注启)IMWMl9e.««1*。