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文本内容:
写出了云的什么特点?(把云比作棉花糖,写出了云一朵朵、白、软的特点)
2、我也会接着写⑴大树又粗又壮就像……⑵我会接着写⑶请学生汇报如:就像一根擎天柱
3、我会写⑴给出本体,让孩子照着上面的方法说一说A小妹妹的脸蛋B柳树的枝条
(2)孩子们自由说说⑶请同学汇报
(4)师小结
4、读句子,体会相同词语在不同的语言环境不同的意思1)特别十分、非常不一般、与众不同特地、特意A这糕要很多很多人才能做成,一定特别大B难道它的味道很特别吗?⑵说说这两个特别的意思有什么不同怎么感觉到它的意思不同?⑶引导学生通过读句子,联系句子的意思理解词语的意思
(4)经过经历的过程从某处过A一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动才能摆在我们面前B霰鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门⑸理解经过在不同的语言环境里的不同意思
5、我会读句子,体会词语的不同意思出色A杰出B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的⑴这是一匹出色的马
(2)爸爸一番出色的举动,就让妹妹主动跑回了家
四、师总结
五、作业板书设计:教学反思:课题语文园地二总第()课时第()课时上课时间年月日(第周星期)教学目标
1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇
2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同意思教学重点学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇教学难点通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同意思课前准备课件教学过程
一、引入新课
1、世界上有千百种职业,各种职业有各种职业的职责谁来说说爸爸妈妈的职业是什么?
2、学生交流
3、根据学生的交流汇报,教师相机板书厨师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员
4、揭示主题:识字加油站
二、识字加油站
1、请学生借助拼音认识这些职业
2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责都是做什么的?
3、发现这些职业有什么共同点?
4、了解XX师或XX员
5、我还会找这种类型的其他职业如:教师化妆师设计师糕点师甜品师公务员接待员技术员话务员
6、你家里人有这些职业的人吗说一说如:我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名教师
三、字词句运用
1、我会分析⑴田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯这句话把田野比作什么?写出了田野的什么特点?(把田野比作绿毯,写出了田野的绿、平、软的特点)
(2)天上的云一团一团的好像巨大的棉花糖这句话把天上的云比作什么?二次备课。