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文本内容:
第八单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式■单元导读课L指导学生明确单元学习要求和学习内容
2.认识“妖、矩”等33个生字,读准“冲”1个多音字会写“介、绍”等26个字,正确读写“介绍、柔嫩”20个词语
3.正确、流利、有感情地明读课文前置性作业预习第八单元提前1天金休学生半小时课堂交流课后作业础作1k基性业.抄写第八单元生字词.维续熟读《宝葫芦的秘密(节选)M巨人的花园收海的女儿(节选号三篇课文.积累关于勤学的名言.学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业.仿写描写季节的句子.现看电视节目d北欧童话之旅》学习当日学有余力半小时课堂交流内容檐理裸.正确朗读《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》等3篇文章大体了解课文主要内容.初步了解抓住关键语句,感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象基础性作业.有感情朗读课文..能用自己的话说说课文讲r什么学习当日学有困难半小时课堂交流展作也发性WL观看电视节目£安徒生童话之旅》
2.选择一篇课文绘制思维导图.学习当H学有余力半小时课堂交流班级展示精读引领课
1.继续学习《宝葫芦的秘密(节选能说出王葆想得到宝葫芦的原因,体会王葆淘气、爱幻想的童课后作业基础性作业.有感情朗读课文..完成《导学案》未完成的部分学习当日学有困难半小时全批全改真形象
2.了解奶奶给王葆讲的故事并根据己有内容创编故事,讲给同学听展作业发性业.用自己的话说说讲一讲这个故事.观看电影《宝葫芦的秘密h.小练笔选择一个奶奶讲的故事根据已有内容创编故事.(3选1)学习当R学有余力半小时全批全改课堂交流四精读引领课.继续学习《巨人的花园》,边读边想象花向奇幻的景象..能说出花园和巨人的转变,体会巨人的形象.联系生活,合理想象,明口”没有孩子的地方就没有春天”的道理.能发挥想象,把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情比写下来课后作业基础性作业.有撼情朗读课文.完成《导学案》未完成的部分学习当口学有困戏半小时全批全改展作业发性业L推荐阅读:《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《与孩讥
2.小练笔学习作者写孩子们玩耍的情景写写“玩耍的情景”.学习当R学有余力半小时全批全改五略读实践课L用较快的速度默读《海的女儿》说说你觉得奇妙的地方,再和同学交流最小的公主给你留下的印象.完整地读读故事,说说故事中小人鱼的性格特点,体会人物真善美的形象.以课文为引子,激发学生阅读膜著的兴趣基础性作业.有翅情朗读课文.完成《导学案》未完成的部分学习当日学有困难半小时全批全改发展性作业L用自己的话讲述这个故事.
2.推荐阅读:《小意达的花儿3《雏菊》学习当口学有余力半小时班级展示第八单元
1.能自主阅读《宝甜芦的秘密上阅读时遇到不理解的问题,能试若用课上学过的方法去理解长期作业整本书阅读《宝葫芦的秘密h单元学习第•天有兴趣的同学自主安排课堂交流.能制定好阅读计划,做好阅读记录..以一篇带多篇感受童话的语言魅力。