文本内容:
《富饶的西沙群岛》(第二课时)教学设计教学目标
1、有感情地朗读课文,通过抓住重点词句,体会海底、海岛风景优美,物产丰富
2、能发现课文第五自然段是围绕关键句来写的,借助关键句理解这段话的意思
3、能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛能选择一幅图,写几句话描述图上的景观教学重点通过抓住重点词句,体会海底、海岛风景优美,物产丰富教学难点能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛教学过程
一、复习导入上节课,我们学习了《富饶的西沙群岛》,知道了课文从海水、海底生物、海岛鸟类三方面来写西沙群岛风景优美、物产丰富,感受到了海水的美丽这节课我们继续西沙群岛海底、海岛的旅行,你们还记得课文
3、4自然段写了哪几种海底生物吗?第3段珊瑚、海参、大龙虾第4段鱼
二、随文学习(-)学习海底生物部分
1、默读
3、4段,你从哪些地方体会到海底物产丰富、风景优美?(预设“各种各样”种类多“绽开的花朵、分枝的鹿角”形态美)
2、海底的珊瑚种类繁多,绚丽多彩,如花一般,你能想象到那样的景象吗?(生谈)
3、出示珊瑚图请展开想象,填写句子有的像()的()o
4、海底的生物在作者笔下呈现出别样的风采,那海底的鱼又给你留下了怎样的印象?(生谈)(“成群结队、各种各样、数不清、一半是水,一半是鱼”物产丰富)小结海底的鱼非常多,作者不可能全部描写,选择几种代表性的鱼进行描写,就足以让我们想象西沙群岛的鱼美丽多姿、各种各样我们一起去看一看海底的美丽世界吧(出示视频)欣赏完视频,你感受肯定更深了,与同学合作读一读
3、4段吧
(二)学习海岛鸟类部分
1、请大家找一找,这段话是围绕哪句话来写的?我们一起读一读这句话(西沙群岛也是鸟的天下)
2、这段话为什么说西沙群岛是鸟的天下呢?你是从哪些句子看出来的?并读一读这些句子再请大家思考一下,这些句子是围绕哪些方面来写的?(海鸟、鸟蛋、鸟粪)西沙群岛素有鸟的天堂之称,这段话的几方面内容都是围绕着第一句话来说的第一句话就是这个自然段的关键句,也是中心句,借助这句话就能够读懂自然段的大意了同学们一定理解了为什么作者说西沙群岛是个可爱的地方
三、读写联动L课文后有4幅图,请你选择喜欢的一幅写几句话来描述一下.出示范文请同学们看看这个片段的关键句是什么?又是如何抓景物特点来写的?范文西沙群岛的上空有不计其数的海鸟他们都穿着黑白的衣服,戴着红色的嘴套,还有钩子一样的爪子,但是走近一看却是各不相同,有的颈部有黑色的“珍珠项链”,有的头上有“皇冠”,还有的披着黑色的披风,他们都喜欢在海上嬉戏他们玩地开心极了,仿佛大海和天空就是他们的游乐园他们有的停在石头上晒太阳,有的在天空中追逐,还有的在比赛捕鱼全班交流.请你也学着这样的描写方法,自由选择其中的一幅图写一写吧!全班互评学生片段示例有的鱼穿着五颜六色的花裙子,摇摆着身子,就像一只只小蝴蝶在珊瑚丛中采花蜜有的鱼身体扁扁的,像一把把漂亮扇子,当它们停在珊瑚礁上休息的时候,就像是家神奇的扇子商店有的鱼脑袋瓜很大,身上都是红色的鳞片,就像是穿着红色盔甲武士一样保卫着珊瑚城堡)(预设生L这段话没有关键句)请你给他加一个关键句(明确我们可以描写海底生物的颜色、样子和动作,除了观察整体,还要观察细节发现各自不同的特点也可以用上修辞手法写出特点,还可以从不同方面来写)
四、总结全文L请你做一名小导游,为我们介绍一下你最喜欢西沙群岛的哪一处地方?
2.这节课我们还认识了自然段的关键语句,练习围绕一个意思进行表达同学们,西沙群岛只是祖国的一部分,我们的祖国是一个幅员辽阔、山河壮美的国家,其实我们的家乡,每个人生活的地方,不论城市还是乡村,也都很美丽,也都很可爱
五、作业布置修改、完善课堂小练笔板书设计海底物产丰富、风景优美海岛。