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附件教学设计方案模版教学设计方案掌握插入、删除、调整、合并拆分工具修改表格作品的方法教学活动详情教学活动1:创设情景引入课题要求1思考用什么方法可以删除行插入列、增加行;2调整列宽3有疑问可以看书或同学间交流,或是提问老师;4注意小结出操作方法;5做完后保存文件.教师巡视指导,个别辅导,答疑.展示学生作品,引导学生操作展示.归纳小结“删除行、增加列”的方法2鼠标定位3选择“删除、插入”工具4运用工具修改5调整行高、列宽.学生继续完成任务.布置任务二“合并拆分单元格如图”观察、聆听教师讲解教学活动4巩固练习,学以致用
1.展示表格,引导学生策略观察表格,提出任务进行巩固练习教学活动4交流展示,总结提升.展示学生作品,引导学生交流评价,强化归纳操作要点.布置学生“学会了”任务一一填写教学小盘点.小结本节课我们主要学习了如何“插入、删除、“调整”、“合并拆分”工具来修改表格,希望通过这节课的学习,同学们能学会借助“插入、删除”、“调整”、“合并拆分”等工具修改表格多种形式的标价方式,既能锻炼学生客观的认识自己,又能培养学生课程表格的编辑课程标准新课程标准教学内容分析本节课是广州市信息技术教科书第二册第一单元第十一课内容,是学生已学会了创建及表格修饰之后的一堂课,教材主要是以“小小记账本”为主线学习“插入删除行”、“调整行高、列宽”、“合并、拆分”工具的使用,这些工具常用于对表格进行细致的调整本节内容是对上节内容拓展与提高,也为以后学习打下基础教学目标
1.知识与技能
(1)会在表格中插入、删除行和列
(2)会调整行高和列宽
(3)会合并、拆分单元格
2.过程与方法在完成小小记账本过程中,通过自主尝试、互动交流的学习活动,掌握插入、删除、调整、合并拆分工具修改表格作品的方法
3.情感态度与价值观
(1)在自主探究和互动交流中,养成积极思考、大胆质疑的学习习惯
(2)通过参与“小小记账本”活动,提升学习的兴趣学习目标.知识与技能
(1)学会在表格中插入、删除行和列
(2)学会调整行高和列宽
(3)学会合并、拆分单元格.过程与方法在完成小小记账本过程中,通过自主尝试、互动交流的学习活动,
3.情感态度与价值观1在自主探究和互动交流中,养成积极思考、大胆质疑的学习习惯2通过参与“小小记账本”活动,提升学习的兴趣学情分析本课的教学对象是小学五年级学生,学生已经学会了表格的创建、表格修饰等,能够使用这些工具创建和修饰表格但在制作表格过程中,他们经常容易出错,迫切希望掌握表格“插入、删除行”、“调整行高、列宽”、“合并、拆分单元格”的使用学生通过前一阶段的学习,对制作表格的积极性高,乐于尝试渴望掌握电脑制作表格的更多技巧重点、难点教学重点插入、删除行、调整行高和列宽及合并和拆分表格单元格的方法教学难点合并、拆分表格单元格的操作方法教与学的媒体选择
1.多媒体电脑室
2.教学广播软件
3.课件
4.教材配套光盘课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情景引入课题2探究新知3任务驱动,学习新知4巩固练习,学以致用5交流展示,总结提升活动目标创设情景,让学生发现问题提出问题,引入主题解决问题让学生发现问题提出问题,引入主题技术资源教学广播软件,课件常规资源无活动概述.引言木棉仔的零用钱很快就用完了,而石榴姐姐很有规划的使用自己的零用钱,你感觉如何?我们应怎么做呢?.引导学生讨论,谈看法和解决方法.板书课题【小小记账本】教与学的策略创设情景,引入课题反馈评价思考,同桌讨论说一说感想及解决问题的方法教学活动2探究新知活动目标先试后导,让学生先感知所学知识,有助于培养学生发现问题、提出问题的能力,在解决问题的过程中掌握操作技巧解决问题先试后导,让学生先感知所学知识,有助于培养学生发现问题、提出问题的能力,在解决问题的过程中掌握操作技巧技术资源教学广播软件课件教材配套光盘常规资源无活动概述
1.布置任务打开表格插入列、删除行;调整行高和列宽(如图所小)星期学习用具书零食玩具其他合计星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日星期学习用具图书零食玩具合计星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日教与学的策略任务驱动反馈评价听讲,明确任务动手完成任务一汇报演示删除行、增加列操作过程观察、聆听教师讲解继续完成任务一看书继续操作、小组互助明确任务二要求教学活动3学习新知活动概述.教师巡视指导,个别辅导,答疑.展示学生作品,引导学生操作展示.归纳小结
(1)选定单元格
(2)选择合并、拆分工具
(3)运用工具修改、合并.教师巡视指导教与学的策略任务驱动反馈评价看书完成任务二演示“合并、拆分”工具操作反馈评价交流评价作品,归纳操作要点学生打开“学会了”自评表,填写表格思考、聆听评价量规1是否学会设置表格样式2是否学会设置表格边框和底纹其它参考书教师教学用书小学第二册备注。