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2022-2023学年度第一学期期末质量检测试题卷七年级语文命题校版王菊红时间150分钟满分120分
一、积累和运用共5小题，计19分
1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是【解析】【详解】本题考查字音B.热区chengchen C.蜷伏juanquan；D.植落guku畏罪潸逃qi^nqidn；故选A【答案】C【解析】【详解】本题考查字形A.纯萃——纯粹，神彩奕奕——神采奕奕；B.恍忽——恍惚，惊荒失措——惊慌失措；D.怪诞不惊——怪诞不经；故选C
3.经典诗文默写1晴空一鹤排云上，刘禹锡《秋词》2何当共剪西窗烛，李商隐《夜雨寄北》.请将下列句子翻译成现代汉语
（1）与人期行，相委而去
（2）欲服三军，非信不可也！.请结合【甲】【乙】两文段谈谈你对“守信”的看法【答案】
13.
①.离开
②.回头看
③.寻找
④.吃饭
14.D.
（1）与别人约定出行，却丢下我自己走了
（2）要使军队信服，（作为将领）不守信是不行的.守信是为人之本，一个人如果缺乏诚信，就无法取得别人的支持和信任，就很难在社会上立足（失去诚信会给自己、他人乃至社会带来不可估量的损失）所以我们为人要讲信用，待人诚恳守信【解析】【13题详解】本题考查对文言词语含义的理解理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等
（1）“太丘舍去”的句意是陈太丘不再等候他而离开了去离开“元方入门不顾”的句意是元方头也不回地走进家门顾回头看“令人求故人”的句意是派人去找老朋友求找，寻找.“起之不食以俟者”的句意是吴起不吃饭而等候他食吃饭【14题详解】考查文言虚词的意义和用法“故人来，方与之食”中“之”是“代词，他”A.取消句子独立性，不译；B.助词，的；C.助词，补足音节，不译；D.代词他；故选D【15题详解】本题考杳翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位翻译时要做到“信、达、雅”
（1）句中的“期（约定）、委（舍弃）、去（离开）”儿个词是重点词语
（2）句中的“欲（想要）、服（使……信服）、三军（全军）、非信（不讲诚信）”几个词是重点词语【16题详解】本题是开放性试题本题作答要在对文章内容的理解基础上谈看法《陈太丘与友期行》一文通过讲述了“友人失约”的故事，告诫人们为人处世，应该讲礼守信，否则连小孩子都瞧不起第二篇文章《吴起守信》，则通过吴起宁肯自己不吃饭也要等老友的故事，表明吴起为人讲信用、待人诚恳，也正因为如此，才使得三军信服两篇文章都表明“守信”的重要，因此围绕“守信”来谈看法即可如做人应该讲究诚信，要说话算话，答应别人的事一定要办到，如果办不到，也要解释清楚原因，不能不守信用再如“守信”是为人之道，是做人的基本准则，做不到守信，就会被别人看不起答案是多元的，言之有理即可【点睛】参考译文【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方“你的父亲在吗？“元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了“友人便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了”元方说“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不I可地走进家门【乙】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭老朋友说“好啊，等我回来就（到你家）吃饭”吴起说“我（在家里）等待您一起进餐”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的
（四）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题春兴（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城.诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂，一词写出了梦境的一再出现.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？【答案】
17.
①.阴阴
②.又.这首诗抒发了诗人深切的思乡之情和对美好梦境的欣喜愉悦【解析】【17题详解】本题考查诗文内容的理解第一空诗歌的第一句“杨柳阴阴细雨晴”叙写一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿由此可以看出，“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂第二空“又逐春风到洛城”意思是在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡“又”表示这是梦境的再次出现【18题详解】本题考查体味作者的思想感情要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感诗句“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”的意思是昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡作者运用拟人的修辞手法，叙写和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息、，酿就了一夜的思乡之梦；而这一夜的思乡之梦，乂随着春风的踪迹越过千里关山，来到日思夜想的故乡强烈地抒发了诗人的思念家乡的情怀.按要求作文一次演讲的成功，一次竞赛的失败，一次努力后的挫折，一次误解后的委屈，一次庄严的升旗仪式……此时此刻，一定使你心绪难平，你会怎么想，怎么做呢？从中你得到什么启示或教益呢？请以“当我面对的时候”为题，写一篇不少于600字的文章要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限
③不得透露真实的校名、班级、人名等相关信息【答案】例文当我面对挫折时候生活中总有挫折来挑战我们，它就像波涛汹涌的大海，而我们就像一叶无助的小舟，只能靠着自己的努力去突破它上初中后，数学便成了我所有学科中的一大难关每次考试都不如人意因此数学老师多次找我谈话，这学期妈妈乂为我报了老师的补习班，可一向数学成绩不佳的我确开始畏惧老师了一次数学考试，我的分数险些不及格，叶老师把我叫到办公室对我说“你这次考试的分数不太理想是什么原因呢？你还有哪些是不会做的题，都可以来问我，可不要畏惧数学哦！”我坐在一旁都不敢抬头，心想数学真的很难我就是学不好，我又能有什么办法呢？回到家后爸爸已经做好了可口的饭菜，我却没有心情吃心想数学怎么办呢？这可是一门主学科，要是学不好中考可是要拉分的，那物理，化学又怎么办呢？为什么别人能学的好，我却不行呢？我难到真的很难上一次高分吗？晚饭后爸爸似乎看出了我沮丧的心情，我就对爸爸讲出了我的烦心事，爸爸于是对我说:“数学就是要懂的灵活应用，掌握知识点，多做几道练习题，成绩自然就会提高了我摇了摇头说“再做多少题我的数学成绩应该也没多大提升吧！”妈妈皱着眉头说“你要相信你可以，我可等着你的期中好成绩了！我一听便不说话了我心想爸爸对我的数学竟有所期望，那我也不能让他失望啊！期中无论如何也要上高分才行啊！接下来的一个月，我白天上数学课认真听讲，晚上作业一做完就会做几道练习题虽然每天的数学作业没有那么完美，但是我知道我尽力了，我有很努力的在做又一次数学小考，我怀着紧张的心情等待老师念分数，当老师念到我是89分的时候我很高兴，尽管分数不算太高但比起以前的70多分，我也是进步了.时间如水流逝，转眼就到了期中考试我心想这次数学能不能考好呢？要是考不好老师家长又该为我着急了，怎么办呢？于是我怀着一颗忐忑的心做完了整张卷子期中考试结束后，我的数学竟然考了109分，这是前所未有的好成绩，完全出乎了我的意料，I可家后妈妈也表扬了我其实生活中的挫折很容易被克服，只是在于你是否有毅力，有打倒它的信念挫折也许就是我们前进做好的动力【解析】【详解】本题考查半命题作文第一，审题立意“当……的时候”表示某事一发生，另一事立即发生“我”是指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是过去或未来的自己，更不是他人“面对”是面向或面临本题作文补题内容很宽泛，可以是人、事、物、情、景等补写的词语可以是荣誉、鼓励、成功等，也可以是困难、挫折、失败等，还可以选择那些让自己有启示的事物，如填写“那片绿叶”可以采用托物言志的写法，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；填写“那座荒山”，可以抒写呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护；填上“虚荣”，可以敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；填写“心灵的抉择”，可以抒写自己成长历程中的认知或感悟……立意上，应表达为真善美的追求和积极向上的人生态度第二，选材构思应先根据对题意的理解，完成补题，如当我面对掌声的时候，当我面对挫折的时候、当我面对鲜红的58分的时候、当我面对妈妈忧郁的眼神的时候等，然后根据补题，叙写有关的故事要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点“当我面对……的时候”写自己是如何做的，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“当我面对……的时候”的做法对自己成长的意义或作用本文易写记叙文或散文
（3）陆游的《十一月四日风雨大作》中用“”抒发了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志
（4）终古高云簇此城，（谭嗣同《渔关》）5）非宁静无以致远（诸葛亮《诫子书》）
（6）不信，请看那朵流星，（郭沫若《天上的街市》）
（7）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深我们大家要学习他的精神（毛泽东《纪念白求恩》）【答案】
①.便引诗情到碧霄
②.却话巴山夜雨时
③.夜阑卧听风吹雨
④.铁马冰河入梦来
⑤.秋风吹散马蹄声
⑥.非淡泊无以明志
⑦.是他们提着灯笼在走
⑧.亳无自私自利之心【解析】【详解】默写题作答时，•要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中注意“碧霄、阑、蹄、灯笼、亳”等字词的正确书写.阅读语段，按要求完成下面的题目
①最是书香能致远
②在阅读中传递书杳、传承文明，关系着关系到关系到
③从加强优质内容供给保障“有书读”，到夯实硬件基础、利用技术优势确保随时随地“读好书”；再到开展丰富多彩的闵读活动引导“爱读书”
④推广全民阅读要在“全”上做文章，要在“细”上下功夫
（1）请将下面的语句分别填在第
②句的横线上（只填序号）A.一个国家的兴旺发达B.一个人的思想修养C.国民素质的提高
（2）第
③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上
（3）请给第
④句的空白处补上一组恰当的关联词语【答案】
（1）BCA
（2）将“读好书”后面的分号改为逗号
（3）不仅……更【解析】【小问1详解】本题考查排序通读选文，结合”在阅读中传递书香、传承文明，关系着可知，补写句子意在阐述阅读的作用，首先应关系到“一个人的思想修养”，再关系到“国民素质的提高”，最后关系到“一个国家的兴旺发达”，遵循由个体到国家，由部分到整体的内在逻辑顺序；故依次选BCAo【小问2详解】本题考查标点符号“利用技术优势确保随时随地‘读好书’”与“再到开展丰富多彩的阅读活动引导‘爱读书’”不能构成并列分句关系，中间不能用分号，应改为逗号【小问3详解】本题考查关联词要在‘全上做文章”和“要在‘细’上下功夫”为递进关系，可用“不仅……更”或“不仅……还”加以衔接名著阅读（3分）.阅读选段，回答问题【甲】道兄弟其要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等俺去看来”拽开步，走近前观看，那怪物假变一婆婆，两鬓如冰雪走路慢膊腾，行步虚怯怯弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶【甲】认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下本文段选自名著《西游记》中的（主要情节），文中的【甲】是（人名）【答案】
①.三打白骨精
②.行者（孙悟空，孙行者，悟空，美猴王）【解析】【详解】本题考查名著情节识记根据“依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下”可知，该情节为三打白骨精该情节故事梗概唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人假身统统都打死但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山据此可知，文中的【甲】是孙悟空
二、综合性学习（7分）.生活中，有许多人值得我们去感恩，班级准备开展“感恩有你一路相伴”的主题活动，请同学们按要求完成下列各题
（1）【活动一明主题】“感恩”中“感”的第七笔是O
（2）【活动二念恩情】请对画波浪线的句子进行仿写，完成小诗创作（要求韵脚相同）《致我最亲爱的老师》我曾记得您那幽默风趣的讲授……
（3）【活动三展才艺】在本次活动中，你担任主持人，请为合唱《感恩的心》和小品《一路有你》这两个节目写几句串词（合唱在前，小品在后）【答案】
（1）斜钩
（2）
①.我曾记得您那语重心长的教诲
②.我曾记得您那不离不弃的守候
（3）感恩的心，感谢有你，一路陪伴，一路呵护一路有你，我很幸福；一路有你，我充满希望；一路有你，我们一起努力，定能创造更加美好的明天，下面请欣赏小品《一路有你》【解析】【小问1详解】本题考查汉字笔顺“感”字的笔顺横，撇，横，竖，横折，横，斜钩，撇，点，点，斜钩，点，点第七笔为斜钩【小问2详解】本题考查仿写句子格式为“我曾记得您那+定语+名词”，围绕主题“致我最亲爱的老师”进行拟写示例我曾记得您那充满关爱的眼眸；我曾记得您那朝夕相处的陪伴【小问3详解】本题考查拟写串词串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语题干要求《感恩的心》合唱在前，小品《一路有你》在后，串词在两个节目之间起承上启下的作用，语意连贯自然即可示例欣赏完优美的合唱《感恩的心》，让我们向老师致敬，希望我们长大后能成为优秀的人，下面请欣赏小品《一路有你》
（一）（12分）阅读下面文章，完成下面小题丑猫
①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋
②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞右耳也残缺不全了一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来凡见过这只猫的人产生的第一反应就是这只猫真丑！
③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是较轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就把炉跑过去，用头蹭人家的手，一边赠，还一边嗡瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就每熔舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和骈赶
⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大楼是太寂卖了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了丑猫不幸的一生就要走到尽头了我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我突然，我听到它用微弱的声音“啮”地叫了一声显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家
⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心，人类应该好好反思.请你结合文章内容，概括分析H猫的H表现在哪些方面？.第
④段中加点词“赶忙”和“急忙”在文章中有何作用？.“丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾”说说你是如何理解“心灵残疾”的，我们应如何避免“心灵残疾”【答案】
7.
①身体残疾，只有一只左眼，右耳残缺不全，右后腿严重弯曲，尾巴只剩下短短的一截
②身上有伤疤，从头顶一直延伸到肩上
③全身脏兮兮的.“赶忙和急忙”两个词表现了丑猫想与人亲近的强烈愿望，希望能得到人一点点温柔的抚摩与温情的迫切心情.“心灵残疾”在文章中指人类对所有生命无法一视同仁，甚至对有些动物表现出冷漠无情我们人类和动植物都是地球家园必不可少的组成部分人类应该尊重、善待动物，象对待自己、对待朋友那样我们要与自然和谐相处，生活才会更美好，心灵才会更丰盈，这样才可以避免“心灵残疾”【解析】【7题详解】本题考查内容理解概括根据
②段“这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞右耳也残缺不全了一条乂宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着可概括为身体残疾，只有一只左眼，右耳残缺不全，右后腿严重弯曲，尾巴只剩下短短的一截；身上有伤疤，从头顶一直延伸到肩上；根据
②段“全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来”可概括为全身脏兮兮的【8题详解】本题考查词句赏析“词不离句，句不离篇”，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，在此基础上，结合具体语境来分析“赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喷喷地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摸；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，他就急忙舔舔人家的衣角或者它能够的着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情”中的“赶忙急忙”强烈地表现了丑猫想与人亲近，喜欢别人对他的亲近，哪怕是抱抱它，它急切渴望得到人们的抚摸与温情【9题详解】本题考查主观表达心灵残疾结合第
⑥段“丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心，人类应该好好反思”可知人类的“心灵残疾”，指的是人类总会以外形的美丑来干扰我们内心的判断在日常生活中，我们应该尊重一切生命，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃不要看到美丽的花儿就心生喜爱，看到丑陋的残缺的事件就心生厌恶，只有这样，才能避免“心灵残疾”
（二）（16分）阅读下面的文章，完成下面小题父亲不是百度
①小时候，我很崇拜自己的父亲，觉得他无所不能只要我搞不定的事情，他一定会有解决的办法
②父亲是一名建筑工程师，设计、绘图、预算、施工、结算，每一样他都亲力亲为，参与建设了很多优质工程我很为自己有这样能干的父亲骄傲那时，我容不得别人在我面前说父亲的任何不好我爱着自己的父亲，他是我年少时心中的神，是比百度还无所不知的能人
③可是随着年纪渐长，有一天我突然发现，父亲其实也很平凡，甚至只是一个平庸的中年人他一样有很多不知道的事情，甚至有些字不会写还得问我那些字并不难，可是父亲居然不怪他怎么能不懂呢？我非常吃惊，心里第一次对父亲的无所不能产生了怀疑
④电脑普及后，我们家也买了一台在我看来，包脑操作是一件再简单不过的事情了，可是父亲居然要花钱去学“自己买本书翻翻就懂了，很简单的”我说得轻描淡写但父亲摸着鼠标，却怎么也不懂如何“复制”“粘贴”他还是去电脑培训学校报了名，足足学了三个月，每天晚上风雨无阻准时去上课
⑤学有所成的父亲终于可以独立操作电脑了，可是打字却很慢，最烦人的是有很多字他不会拆他很虚心，不会就问，但我却被犒得头大有一天我在家里写文章，他竟然在半个小时里问了我十几个字，搞得我一肚子怒气“你上课都干吗啦？什么都不懂我埋怨他父亲涨红了脸，支吾着说“老师进课太快，确实有很多地方听不懂”
⑥看着站在我面前窘迫的父亲，我的心突然就疼了一下现在的他，站在我面前再没有了过去的那种威严在他垂下头时，我还注意到了他稀疏的发丝中夹杂的缕缕白发父亲老了，这是最让我难过的感受
⑦我深吸了一口气，静下心来坐在父亲身边，对着书本手把手教他那些他怎么也弄不懂的操作程序这样的情形我很熟悉，只不过角色换了……
⑧小时候的我是个比较笨的孩子，学写一个“手”字就用了很长时间我还特别搞不明白鸡和鸭为什么要装在一个笼子里，那些东西跟我有什么关系？6+6为什么就等于12不可以是13吗？那时，父亲忙了一天回来后，总是会先教我写作业，然后再去画他的图纸明亮的台灯下，父亲循循善诱，一步步开导我对数字的认识他会握住我的手，一笔一画教我写字我这个笨儿子最后能够成为班级里最优秀的学生，全靠父亲长期耐心地辅导那时对父亲的依恋和崇拜，就是这样一点点积累起来的
⑨我长大了，父亲却老了面对日新月异的电子产品，他好奇却心有余悸，我能感觉到父亲的挣扎和不服老，我也感觉到了父亲对我的依赖，就像小时候我依赖他一般在我面前，他总是“不耻下问”，他说“你是我儿子，教教我应该的”⑩父亲还是原来的父亲，我也依旧是他疼爱的儿子，可是父亲却又真的变了，他不再是我心目中如百度一般无所不知的神奇父亲反倒是我，常常在为他排忧解难后，他会对我说“儿子你真厉害，什么都懂”领着日渐苍老、头发花白的父亲，面对他问这问那时，我终于明白了父亲不是百度匹，子笠有一去也会里为他的搜索引笑但*亲水星是衣》中重伟岸的一座山.品味文中画横线的语句，并根据括号内的要求回答问题
（1）父亲涨红了脸，支吾着说“老师讲课太快，确实有很多地方听不懂”（请从人物描写的角度赏析语句）
（2）他会劝我说“儿子，你真厉害，什么都懂（这句话表现了父亲怎样的心理？）
11.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章简要分析
12.请结合文章内容，试分析第⑪段画波浪线语句的深刻含义和作用【答案】
10.
（1）这句话运用了神态描写和语言描写当儿子埋怨父亲“什么都不懂”时，从父亲的神态和语言中能感受到他的窘迫、无助和尴尬
（2）能干的儿子常常为父亲排忧解难，这让日渐苍老的父亲非常欣赏、崇拜，对儿子的赞扬可以看出他为有这么优秀的儿子感到欣喜、骄傲和自豪H.
（1）能干、优秀，从父亲设计、绘图、预算、施工、结算，每一样都亲力亲为，参与建设了很多优质工程可以看出
（2）勤奋好学，有进取心，虚心，从为了学习电脑，父亲去电脑培训学校报了名，足足学了三个月，每天晚上风雨无阻准时去上课不会就问儿子等可以看出
（3）爱孩子，关心孩子的学习，长期耐心辅导孩子，手把手教孩子写字
12.运用比喻修辞手法，过去将父亲比作百度，现在将儿子比作搜索引擎，生动形象的写出了父子之间在不同时期的相互支撑，表现了深深的父子之情（将父亲比作最伟岸的山，生动形象的写出了父亲在儿子心中的分量之重，体现了儿子依旧对父亲深深的爱）【解析】【10题详解】本题考查句子赏析
（1）由“涨红了脸”“支吾着”可知，此处是对父亲神态的刻画，运用了神态描写，结合选文第
⑤段“有一天我在家里写文章，他竟然在半个小时里问了我十几个字，搞得我一肚子怒气‘你上课都干吗啦？什么都不懂‘我埋怨他”可知，当儿子埋怨父亲时，“涨红了脸”“支吾着”写出父亲难堪和窘迫的情形
（2）结合“他会对我说‘儿子，你真厉害，什么都懂”可知，这句话运用了语言描写，联系选文第⑩段“反倒是我，常常在为他排忧解难后”可知，日渐苍老的父亲大多情况下需要“我”的帮助，这句话写出父亲对“我”的认可和感激，以及为自己有这样如此优秀的儿子而感到自豪和欣慰【II题详解】本题考查人物形象分析结合选文第
②段“父亲是一名建筑工程师，设计、绘图、预算、施工、结算，每一样他都亲力亲为，参与建设了很多优质工程我很为自己有这样能干的父亲骄傲”可知，父亲工作中一丝不苟，是一个对待工作认真负责，责任心强的人；结合选文第
④段“电脑普及后，我们家也买了一台在我看来，电脑操作是一件再简单不过的事情了，可是父亲居然要花钱去学”“他还是去电脑培训学校报了名，足足学了三个月，每天晚上风雨无阻准时去上课”可知，父亲坚持学习电脑，风雨无阻由此可见父亲是一个乐于接受新知识，勤奋好学的人；结合选文第
⑧段“那时，父亲忙了一天回来后，总是会先教我写作业，然后再去画他的图纸明亮的台灯下，父亲循循善诱，一步步开导我对数字的认识他会握住我的手，一笔一画教我写字我这个笨儿子最后能够成为班级里最优秀的学生，全靠父亲长期耐心地辅导”可知，儿时父亲耐心辅导“我”功课，由此可见父亲是一个关心孩子成长，对孩子充满爱心的人【12题详解】本题考杳句子理解“父亲不是百度，儿子终有一天也会成为他的搜索引擎”一句将曾将年富力强的父亲比作“百度”，将成年后的儿子比作“搜索引擎”，运用比喻的修辞，生动形象地写出不同年龄段，不同人生阶段父子之间相互扶持，相互照顾，相互关爱的情形，字里行间流露出浓浓的亲情“但父亲永远是我心中最伟岸的一座山”把父亲比成山，山是沉稳的可靠的，写出了父亲在儿子心中如同山一般可靠，体现父亲在儿子心中分量之重，体现儿子对父亲的依赖和爱
（三）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答日“待君久不至，已去友人便怒日“非人哉！与人期行，相委而去”元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之元方入门不尊【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食故人日“诺，期返而食”起日“待公而食”故人至暮不来，起不食待之明日早，令人本故人，故人来，方与之食起之不彼以俟者，恐其自食其言也其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
13.解释下列句中加点词语的含义
（1）太丘畲去（）
（2）元方入门不顾（）
（3）令人求故人（）
（4）起之不食以俟者（）••
14.下列句中加点的“之”与“故人来，方与之食”中“之”的意义和用法相同的一项是（）A.而两狼々并驱如故C.久之，目似眼B.宋本丁氏，家无井而出溉汲D.起不食待之A.坍塌tan睹热ku窘迫jidng指轻怕重nianB.琢磨zu6热优ch6ng哺乳bu引根问底pSC蜷伏juan僮仗y1勋章xun死不眼目mingD.怅然chang植落gu度护bi畏罪潸逃qian【答案】A
2.下列词语中没有错别字的一项是A.纯萃缥缈神彩奕奕狼吞虎咽B.突兀恍忽大相径庭惊荒失措C.怂恿禁锢随声附和眉开眼笑D.原委狡黠杞人忧天怪诞不惊。
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