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2022年下学期期末考试试卷八年级语文本试卷分为问卷和答卷考试时量为120分钟，满分120分请将答案写在答题卡上
一、语言综合运用（共18分）
①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐尊首而望、呼息效声的一刹那
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻ying（）的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则q送（）然不惊
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来这时，整个游泳场都沸腾了，的观众用的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的贽赏.下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写汉字完全正确的一项是（）C.鹤qiao首展ping息盈俏D.鹤qiao首号bing息莹悄.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）【答案】l.A
2.B【解析】【1题详解】本题考查字音字形翘首qiaoshou抬头;屏息bingxT抑制住呼吸形容注意力专注或恐惧;轻ying—轻盈姿态、动作轻巧优美；qiM然不惊——悄然不惊面色平静，一点也不惊慌;故选A【2题详解】本题考查词义辨析帝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山”可知，愚公坚定不移的要“移山”，操蛇之神很惧怕向天帝报告此事，天帝命令夸娥氏二子移走J山；”操蛇之神搬山”表述有误；故选D【14题详解】本题考查翻译文言句子注意
（1）曰说固顽固彻通曾尚且，竟然孀妻寡妇，无助的妇人弱弱小
（2）之用于主谓之间，取消句子的独立性立志树立志向顾难道鄙边境【15题详解】本题考查对文章的理解【甲】文叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，告诉我们不要畏惧困难，要克服困难，要坚持不懈的道理【乙】文讲述四川边远的地方有两个和尚，穷和尚凭借自己坚强的毅力实现了理想，而富和尚虽有经济实力，但只想不去实践，未能实现理想，通过这个故事，作者要告诉人们一个道理面对困难，要有信心，有毅力，勇于实践，才能成功愚公和穷和尚的经历都告诉我们人要树立自己的志向，并且付诸行动，克服困难，终能成功；而僧富者的经历和河曲智叟则告诉我们那些只会讲大话、空话或者害怕困难、胆小怯懦的人，终将会一事无成【点睛】参考译文【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的妻子提出疑问说“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说“把它扔到渤海的边上，隐土的北边”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他冬夏换季，才能往返一次河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？北山愚公长叹说“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答【乙】四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有穷和尚对富和尚说“我想去南海，怎么样？”富和尚说“你凭借什么前往？”穷和尚说“我只要一个水瓶和一个饭钵就够了”富和尚说“我几年想要买舟顺江而下，（到现在）还不能去（南海），你凭什么前往！”到了第二年，穷和尚从南海回来了他把自己的这件事讲给富和尚听，富和尚露出惭愧的神色四川西部距离南海，不知道（有）几千里远，富和尚无法到达然而穷和尚却到达了一个人树立宏伟大志，难道还不如四川边境的这个和尚么？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己愚笨和平庸，可以限制但有不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的
三、现代文阅读（24分）
（一）非连续性文本阅读（10分）材料一
①作为“中国四大传统节日”之一端午节的节俗，赛龙舟往往被视为“救屈原”的象征南朝《荆楚岁时记》载“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之”但自阳朝开始，就不断有人对这一观点提出怀疑到了现代，闻一多在《端午考）等论文中，认为赛龙舟是以龙为图腌的古代越民族，在年复一年的竞渡活动中形成的
②而随着社会发展，龙舟的“龙”成为炎黄子孙“龙的传人”的象征鼓声起，龙舟发，人们通过这些活动，传达着一个共同的朴素愿望期盼未来的美好生活崇尚集体协作的龙舟文化，是一种特殊的“精神粘合剂”，将中华儿女凝聚在一起，尽管存在个体差异，但集聚在共同的文化轨道（摘编自《赛龙舟，从两千年前乘风破浪而来》，《中国青年报》2022年6月2日）材料二:
①今年北京冬奥会开幕式上，以24节气串起的倒计时环节中，一个极具中国传统特色的龙头带着水花浮出水面，这正是广东龙舟雕刻工作室张伟潮的龙头作品雕龙头是一项非常细致复杂的工作手工制作龙头需要经历选木、开料、勾画、雕刻到打磨、抛光、裱漆等十多道繁琐工序，花费的时间短则一周，长则十来二十天，但是前期的功夫常常要几个月，甚至几年
②2020年，“龙舟龙头、龙尾制作技艺”申遗成功，张伟潮成为这项非遗项目的传承人他说“龙舟技艺并非一时一刻可以学会的，但是要对龙舟产生兴趣从小培养对中华传统文化、民俗文化的认同，这才是我们的根和魂”（摘编自《龙船头背后匠心传承》，《潇湘晨报》2022年6月1口）材料三龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中，且它的出现比屈原所处的年代要早得多《淮南子-齐俗训》中有“胡人便于马，越人便于舟”的记载我国古代南方水网地区人们常以舟代步，以舟为生产工具和交通工具人们在捕捉鱼虾的劳作中，攀比渔获的多寡，休闲时又相约划船竞速，富娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是远古时竞渡的雏形据河姆渡遗址和田螺山遗址的史前文化表明，早在7000年前，就有了独木舟和木桨龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船（摘编自《龙及龙舟文化始终贯穿在端午节传承历史中》，《淮南日报》2022年6月1日）
16.下列对以上材料的理解和判断，不氐砸的一项是（）A.从隋朝时期开始，就不断有人对赛龙舟被视为“救屈原”的象征这一观点提出怀疑B.赛龙舟是端午节的节俗，其中“龙”在社会发展中，成为炎黄子孙“龙的传人”的象征C.手工制作龙头从前期准备到最终完成，需经历十多道工序，短则一周，长则十来二十天D.龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，龙舟文化出现的时间早于屈原所处的年代
17.材料一划横线句子运用了引资料的说明方法，请分析其作用南朝《荆楚岁时记》载“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之”
18.龙舟文化是如何起源的？请根据材料三概括
19.请根据上述三则材料，说一说龙舟文化有哪些内涵【答案】
16.C
17.引用南朝《荆楚岁时记》中的记载，具体准确地说明了赛龙舟往往被视为“救屈原”的象征，增强了说服力，体现了语言的准确性、严密性（开放性题，意思相近即可）.示例我国古代南方水网地区人们常以舟代步，以舟为生产工具和交通工具；古代人们休闲时划船竞速，寓娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是竞渡的雏形；据相关遗址表明，龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船（开放性题，意思相近即可）.龙舟文化中传达着人们期盼未来美好生活的愿望；龙舟文化将中华儿女凝聚在一起；龙舟文化可以培养人们对中华传统文化、民俗文化的认同；龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中（答3点即可）【解析】【16题详解】本题考查理解文章内容C.根据材料二第
①段“手工制作龙头需要经历选木、开料、勾画、雕刻到打磨、抛光、裱漆等十多道繁琐工序，花费的时间短则一周，长则十来二十天，但是前期的功夫常常要几个月，甚至几年”可知，手工制作龙头从前期准备到完成需要很多时间，光制作就需要十多道工序，这还不包括前期的准备工作，选项表述有误；故选C【17题详解】本题考查说明方法的作用材料一画横线句子引用了南朝《荆楚岁时记》中的记载，这条记载说明了三个问题一是说明五月初五为端午，这天是举办竞渡的日子二是说明屈原是端午这天投汨罗江的三是说明屈原投江这天，有人伤其死，命舟楫来搜救他，是有组织进行的，并不是当地百姓自发地搜救屈原这句话具体准确地说明了赛龙舟是端午的必备节目，以及会出现这一项目的缘由，赛龙舟是人们“救屈原”的象征，增强了文章的说服力【18题详解】本题考查概括文章内容根据材料三“我国古代南方水网地区人们常以舟代步，以舟为生产工具和交通工具人们在捕捉鱼虾的劳作中，攀比渔获的多寡，休闲时乂相约划船竞速，寓娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是远古时竞渡的雏形据河姆渡遗址和田螺山遗址的史前文化表明，早在7000年前，就有了独木舟和木桨；龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船”可知，龙舟在我国古代南方水网地区，是人们的交通工具和生产工具；后人们休闲时划船竞速，寓娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是竞渡的雏形；据相关遗址表明，龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船，这就是龙舟文化的起源【19题详解】本题考查概括文章内容根据材料一第
②段“鼓声起，龙舟发，人们通过这些活动，传达着一个共同的朴素愿望期盼未来的美好生活”可知，龙舟文化中传达着人们期盼未来美好生活的愿望；根据材料一第
②段“崇尚集体协作的龙舟文化，是一种特殊的‘精神粘合剂，将中华儿女凝聚在一起，尽管存在个体差异，但集聚在共同的文化轨道”可知，龙舟文化将中华儿女凝聚在一起；根据材料二第
②段“龙舟技艺并非一时一刻可以学会的，但是要对龙舟产生兴趣从小培养对中华传统文化、民俗文化的认同，这才是我们的根和魂”可知，龙舟文化可以培养人们对中华传统文化、民俗文化的认同；根据材料三“龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中，且它的出现比屈原所处的年代要早得多”可知，龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中
（二）记叙文阅读（14分）师恩难忘秦琰玲
①恩师是永远让人怀念的鲁迅笔下的藤野先生和寿镜吾老先生，毛泽东笔下的徐特立老师，无一不是他们人生征途中那颗永不坠落的寒夜星辰我高中的那些老师虽然平凡，却也在我的人生征途中温暖地闪亮
②初进高中，一位个子不高、头发不多的男老师迎接了我们他就是陪伴了我们两年的班主任常老师那一年，曹老师刚刚开始自己的教学生涯，他耐心负责，细心认真，无论学习还是生活，都事无巨细地关爱着我们23年前的农村高中，教室是低矮的平房，宿舍是多余的教室改造的，全班二三十个女生住在一起夏天闷热，冬天取暖，靠的是屋子中间一个没有烟囱的砖砌的土炉子曹老师隔几天就要去我们宿舍转一转，叮嘱我们要注意通风，讲究卫生，一定要避免燃气中毒
③后来，学校陆陆续续盖起了宿舍楼，条件所限，女生们只有分批次搬进宿舍楼，那里夏有电扇，冬有暖气，每个宿舍只住十来个人，干净卫生，安全舒适曹老师积极奔走，向学校要求，想让我们早日搬进宿舍楼，他安慰我们，稍安勿躁，牛奶会有的，面包也会有的适当的旌折和逆境会让我们更坚强还记得那一次，曹老师针对早恋问题单独给我们女生开了一个小会，他告诉我们“女孩子一定要自尊自爱自重，青苹果好看却不好吃，不要为了眼前的一点快乐影响了自己的大好前程”这些话语放在现在，也许很平常，但是二十多年前的农村，每家孩子好几个，能时时刻刻给孩子良好的思想教育的家长寥寥无几曹老师的话语如寒日里的春风，温暖着我们
④作为一个年轻的老师，曹老师总是和年龄相差不多的我们同荣辱共进退，用那一腔热血无私地关爱着我们
⑤高三分科后，闫老师担任我们的班主任，闫老师从高一开始一直教我们英语，他的课堂上，每一道题都讲得清楚透彻，课下总是不厌其烦地给我讲解难题临近高考，需要上报独生子女情况，以便高考加分丽芳同学虽是独生子女却没有证书，时间紧迫，闫老师聆着摩托车，带着丽芳来回奔波在学校、县城和地处偏远的丽芳家一份证明要加盖好几个章，一本独生子女证书的诞生也要历经多个部门的考查，其中的艰辛可想而知高考结束，丽芳喜极而泣，如果没有独生子女优惠分，她真的就和大学失之交臂了
⑥在我们高考的人生转折之处，闰老师给了我们无私的关爱和雪中送炭般的温暖，这是我们人生征途中永不磨灭的记忆
⑦让我记忆犹新的还有教我们数学的翟老师她身材高挑，温柔漂亮每当我们课堂上犯困打瞌唾之时，翟老师都会温柔地说一声“某某同学，站起来回答一个问题”善意而又不失体面的一个提问，总会让我们重新精神抖擞，提高听课效率后来，怀孕的翟老师上课时间一久，就会气喘吁吁我们让老师坐下讲课，她仍然幽默而又不失温柔地说“坐下讲课当然好了，可是板书没法书写呀！而且我坐下了，我就看不到某些同学打瞌睡了”
⑧翟老师教学的严谨和她那独有的温柔的笑意，一直到现在，我都不能忘怀
⑨时隔二十多年，已为人师的我忆起这些平凡而又伟大的老师，更读懂了他们那无私的爱，读懂了无以回报的恩情.第
①段中的划线句语言优美，试从语言表达的角度加以赏析.文章第
⑤段主要写了关于闫老师的•件什么事？.本文记叙了自己成长过程中遇见的三位老师，这三位老师各有什么特点或美好品质？.本文记叙这三位老师时，在表达方式和文章结构上有什么特点和规律？.在你校园生活中，哪位老师给你留下了深刻的印象，写出来与大家分享【答案】
20.画线句子运用r比喻的修辞手法，作者把藤野先生和寿镜吾先生以及徐特立这三位老师分别比作鲁迅和毛泽东“人生征途中那颗永不坠落的寒夜星辰”，生动形象地写出了这些老师对鲁迅先生和毛泽东的深刻影响和指导作用，表达了作者对老师的赞美之情，并自然地引出下文（开放性题，意思相近即可）.闫老师帮助丽芳办理独生子女证，最终丽芳考上了大学（开放性题，意思相近即可）
22.曹老师耐心细致，认真负责，关爱学生闫老师乐于助人翟老师认真严谨，温柔幽默（开放性题，意思相近即可）.作者记叙这几位老师时，先是用描写的表达方式写老师的外貌和特点，然后运用叙述的表达方式来记叙事件，最后运用议论和抒情的表达方式，抒发对老师的赞美之情（答出任意两种表达方式即可）.（示例）在上四年级的时候，我们班主任高老师是位个子不高且有着红脸膛的男老师开学不久，他让我在黑板上听写，写到“圈”字的时候，我先写了外面的“口”字，接着在里面填上一个“卷”字他瞪大眼睛看着我，然后就把我推出门去，关在外面，接着再把门打开让我进来，最后才告诉我，这类字要先写外面的半框，加入里面的字后再封口我恍然大悟，明白了他刚才莫名其秒的举动，原来是为了教我这类字的写法从此以后，对于这类型的字，我再也没有写错过，高老师一次生动的教学让我终身受益【解析】【20题详解】本题考查从语言表达的角度赏析句子从“无一不是他们人生征途中那颗永不坠落的寒夜星辰”，可以看出画线句子运用了比喻的修辞手法，作者把藤野先生和寿镜吾先生以及徐特立这三位老师分别比作鲁迅和毛泽东“人生征途中那颗永不坠落的寒夜星辰”，结合句中“永不坠落的寒夜星辰”，可知比喻句生动形象地写出了这些老师对鲁迅先生和毛泽东的深刻影响和指导作用，再结合第
①段“我高中的那些老师，果然平凡，却也在我的人生征途中温暖地闪亮”，可知表达了作者对老师的赞美之情，并自然地引出下文对自己高中老师的回忆（21题详解】本题考自概括事件可以采用人、事、果的方法加以概括主要人物闫老师做了某事结合第
⑤段“闫老师骑着摩托车，带着丽芳来回奔波在学校、县城和地处偏远的丽芳家一份证明要加盖好几个章，一本独生子女证书的诞生也要历经多个部门的考查，其中的艰辛可想而知”，可概括为闫老师帮助丽芳办理独生子女证；结果结合第
⑤段“高考结束，丽芳喜极而泣，如果没有独生子女优惠分，她真的就和大学失之交臂了”，可概括为最终丽芳考上了大学【22题详解】本题考查概括人物特点从第
②段“那一年，曹老师刚刚开始自己的教学生涯，他耐心负责，细心认真，无论学习还是生活，都事无巨细地关爱着我们”“曹老师隔几天就要去我们宿舍转一转，叮嘱我们要注意通风，讲究卫生，一定要避免燃气中毒”、第
③段“这些话语放在现在，也许很平常，但是二十多年前的农村，每家孩子好几个，能时时刻刻给孩子良好的思想教育的家长寥寥无几曹老师的话语如寒日里的春风，温暖着我们”，可以看出曹老师是一个耐心细致，认真负责，关爱学生的老师从第
⑤段“闫老师骑着摩托车，带着丽芳来回奔波在学校、县城和地处偏远的丽芳家一份证明要加盖好几个章，一本独生子女证书的诞生也要历经多个部门的考查，其中的艰辛可想而知”、第
⑥段“闫老师给了我们无私的关爱和雪中送炭般的温暖”，可以看出闫老师乐于助人；从第
⑦段“每当我们课堂上犯困打瞌睡之时，翟老师都会温柔地说一声某某同学，站起来回答一个问题善意而又不失体面的一个提问，总会让我们重新精神抖擞，提高听课效率后来，怀孕的翟老师上课时间一久，就会气喘吁吁我们让老师坐下讲课，她仍然幽默而又不失温柔地说‘坐下讲课当然好了，可是板书没法书写呀！而且我坐下了，我就看不到某些同学打瞌睡了”、第
⑧段“翟老师教学的严谨和她那独有的温柔的笑意，一直到现在，我都不能忘怀”，可以看出翟老师认真严谨，温柔幽默【23题详解】本题考查总结表达方式和文章结构的特点和规律从第
②段“初进高中，一位个子不高、头发不多的男老师迎接了我们他就是陪伴了我们两年的班主任曹老师那一年，曹老师刚刚开始自己的教学生涯，他耐心负责，细心认真，无论学习还是生活，都事无巨细地关爱着我们”、第
⑤段“高三分科后，闫老师担任我们的班主任，闫老师从高一开始一直教我们英语，他的课堂上，每一道题都讲得清楚透彻，课卜.总是不厌其烦地给我讲解难题”、第
⑦段“让我记忆犹新的还有教我们数学的相老师她身材高挑，温柔漂亮”，可以看出作者记叙这几位老师时，先是用描写的表达方式写老师的外貌和特点从第
②段“23年前的农村高中，教室是低矮的平房，宿舍是多余的教室改造的，全班二三十个女生住在一起夏天闷热，冬天取暖，靠的是屋子中间一个没有烟囱的砖砌的土炉子曹老师隔几天就要去我们宿舍转一转，叮嘱我们要注意通风，讲究卫生，一定要避免燃气中毒”、第
③段“后来，学校陆陆续续盖起了宿舍楼，条件所限，女生们只有分批次搬进宿舍楼，那里夏有电扇，冬有暖气，每个宿舍只住十来个人，干净卫生，安全舒适曹老师积极奔走，向学校要求，想让我们早日搬进宿舍楼”、第
⑦段“每当我们课堂上犯困打瞌睡之时.，翟老师都会温柔地说一声某某同学，站起来回答一个问题善意而又不失体面的一个提问，总会让我们重新精神抖擞，提高听课效率后来，怀孕的在老师上课时间一久，就会气喘吁吁我们让老师坐下讲课，她仍然幽默而又不失温柔地说’坐下讲课当然好了，可是板书没法书写呀！而且我坐下了，我就看不到某些同学打瞌睡了”，可以看出作者然后运用叙述的表达方式来记叙事件；从第
④段”作为一个年轻的老师，曹老师总是和年龄相差不多的我们同荣辱共进退，用那一腔热血无私地关爱着我们”、第
⑥段“闫老师给了我们无私的关爱和雪中送炭般的温暖，这是我们人生征途中永不磨灭的记忆”、第
⑧段“翟老师教学的严理和她那独有的温柔的笑意，一直到现在，我都不能忘怀”，可以看出作者最后运用议论和抒情的表达方式，抒发对老师的赞美之情【24题详解】本题考查语言表达能力写出老师的特点和给自己印象深刻的原因即可注意叙事要清楚，人物个性要鲜明，语言要生动、连贯示例张老师是我们的语文老师，严肃中带着和蔼的眼神，脸上有些皱纹，知识渊博，对工作一丝不苟，对同学们要求严格，同样也十分关心，同学们都很喜欢她张老师也很负责任，有些同学的语文成绩一直不太理想，张老师不但没有责骂他们，而是更认真耐心的辅导他们经过张老师的一番努力，那些同学原来只有六七十分的成绩，竟提到了八十多分
四、写作与表达（50分）.阅读下面材料，按要求作文成长路上，有彩虹，也有风雨成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点贵任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点给自己”为题，写一篇文章要求
（1）将标题补充完整；
（2）文体不限，字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名【答案】范文留一点记忆给自己回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花推开第一扇记忆之窗，看到的是一道美丽的风景，那是儿时的风景银色的月光如一层薄纱笼罩着大地院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声我安静地坐在椅子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚奶奶的故事在我心中埋下了一粒种子再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦辣春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了大家脱掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神放学后，三五成群结伴去郊外放风筝累了，就靠着一棵棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说地至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸匕童真，无邪的笑意六年的学习生活，灌溉了幼年时的那•粒种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在如今，年龄的增长使我变得更加成熟课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆枳如山的作业前奋笔疾书可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实当年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候但是，时间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆【解析】【分析】【详解】题目关键词“自己”，限定了写作主体，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”有关的首先补全题目本题导语部分给定了几个补写角度，同时也提示我们立意的方向横线上可以补写“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等等所填的词（词组）要能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活的阅历以及对人生的思考补全文题后，拓展题目，明确立意如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样本文如写成记叙文，就要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过•件或几件小事表达主旨；如果写成散文，就要选择自己的一些深刻的感悟；如果写成议论文，就要确定合适的中心论点，然后选择合适的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确议论文参考立意
①留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁；
②留点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识；
③留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态示例留一点微笑给自己“微笑”可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶时关爱的微笑，也可能是考试失利时老师向你投来的鼓励的微笑，也可能是你获得帮助后的那份感动的微笑，也可能是你得到表扬时的那份惊喜的微笑……通过写人叙事，抒写自己的深刻感受具体写作的时候可以从小处落笔捕捉生活中的难忘画面，抓拍人生历程中的点滴美好，并以一滴水折射出生活的阳光设置情景，考试失利，通过描写母亲微笑着鼓励我，告诫我要枳极努力的面对生活，学有所成从而点明主旨母亲的微笑，温暖了我们生命的旅程，成为我们生命之旅的甘泉
26.春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体脸，去感悟最美，是美的升华它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇文章要求
①内容具体，有真情实感
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用0A、B、C等英文大写字母代替【答案】参考例文最美的风景人们经常说世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛只要用心观察我们总会发现生活中那些独特而美丽的风景从学校到家的路我已经走过千万遍，那条路上的一草一木，一石一岩，我都如数家珍，只不过太熟悉了，反倒发现不了它的美那一天我慢慢地走着，无意间看到了一位青年在帮一个捡破烂的老人推脚踏车，鬼使神差般，我驻足观看那位青年看起来很年轻，大约二十岁出头，穿着一件白色T恤衫，一些脏兮兮的斑块蹭在上面，蓝黑色的休闲裤也被一些汗水浸湿「他似乎亳不在意，在后面用力地推着车上斜坡可是车子眼看着上去了，却又滑下来，因为在另一个岔路口，我犹豫着要不要去帮忙这条路上的那些坡很长、很斜，那位青年的背上早已被汗湿透，却仍在坚持着，可是车子似乎迟迟不肯前进那位老人看样子至少有五十来岁了，头发花白，皱纹像是被刀刻在脸上的，土褐色的衣服，紫檀色的裤子看得出已经被磨得很旧了他在前面推着把手，似乎有些力不从心的样子第一空不慌不忙形容态度镇定，或办事稳重、踏实从容不迫行止舒缓得度，无急迫之态成竹在胸胸有成算，比喻作事之先已有成算在胸慢条斯理原指说话做事有条有理，不慌不忙现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙结合“展示身体优美的线条”“从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖”可知，此处指她的动作很舒缓自如不急迫，故选“从容不迫”；第二空如梦初醒像刚从梦中醒来比喻从糊涂、错误的认识中醒悟过来恍然大悟形容一下子明白过来由“整个游泳场都沸腾了”可知，此处指她入水的动作标准完美，外国记者的称赞声让沉溺其中观众们醒了过来，故选“如梦初醒”；第三空人声鼎沸形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅•样震耳欲聋形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度此处形容观众的掌声和欢呼声非常大，故选“震耳欲聋”；故选Bo
3.下列句子中没有语病的一项是（）A推进精神文明建设，关键在于巩固思想道德基础、弘扬社会新风正气B.要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”C.必考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物D.近十年，随着进城务工及定居人口的增加，农村的常住人口数量己经减少了一倍【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析B.否定不当，应删去“切忌”或“不要”；C.分类不当，“文具”不属于“提神药物”，可删去“文具、”；D.不合逻辑，“减少”不能用倍数形容，可改为“50冬”；故选Ao
4.下列表述不正确的一项是（）A.《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾所作的一篇著名散文，作者赞美白杨树，是因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神B.“愚公移山”的故事出自《列子》《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，例如《两小儿辩日》和《杞人忧天》C.《周亚夫军细柳》节选自《史记•绛侯周勃世家》，西汉历史学家司马光撰写的《史记》全书共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传我的视线又落到那辆车上一一看上去已经年代久远，锈迹斑斑的轮子发出嘎吱嘎吱的声响，车上印的字已模模糊糊，只能粗略地从未掉漆的地方判断那辆车是蓝色的，但是这辆车的载货台上却堆积着如小山般高的纸板，风一刮来，车子摇摇欲坠我正要冲过去帮忙的时候，那位青年终于帮老人将车推了上去，我莫名松了一口气因为我不走那条岔路，所以没有第一时间上去帮忙我看着那辆三轮车平稳地发动，自己也准备转身离开谁知那位小伙竟向我走的路奔来一一他并不是路过的支援者，而是专门去帮忙的热心人我看着他的身影，笑了，这条路每天都有这样美丽的风景有时候，爱就在身边，这位青年终于帮老人也是我所见过的最美的风景【解析】【详解】本题考杳半命题作文审题题目中“最美”显然是文章所应表现的主题，提示材料则限定了写作内容及选材范围因为题目要求只要含有“最美”一词即可，据此，可以在题目后加词语，补为“最美的风景”“最美的情感”“最美的风采”“最美的心灵”“最美的记忆”“最美的一瞬”“最美的声音（或乐章）”“最美的时光”“最美的你”等，也可以在题目前加词语进行补充，如成长最美”“读书最美”“挫折最美”等等就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处选材和立意写作文应当以小见大，从一个小的切入点开始写这篇作文关键的落脚点在于“最”字“最美”，可以写最美的人，如父母，或是敬佩的人，有高尚品德的人也可以写一种行为一种现象，如某人把地上的垃圾捡起来等，从而反映出某种社会现象注意选材要典型，可以取材学校生活，家庭生活、社会生活三大方面，也可以在亲情、成长、人生哲理三大主题中寻找素材D.《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，作者是东晋诗人陶渊明作者借酒为题，表达了对历史、对现实、对生活的感想和看法，抒发了对现实的不满和对田园生活的喜爱【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识C.错误《周亚夫军细柳》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，出自《史记•绛侯周勃世家》，并非“司马光”；故选C综合性学习（6分）.武冈市教育局组织各校开展以“关注消防，珍爱生命”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务案例1火灾发生时，家住16楼的小林正在客厅和爷爷奶奶吃午饭，闻到浓烟，奶奶突然慌张起来，要去卧室找自己的存折和刚取的五千元现金小林立即阻止了奶奶，并迅速将几块毛巾打湿，给自己和爷爷奶奶捂上嘴，带领他们往消防通道冲去案例2火灾发生时，22楼的小艺正准备出门推开门时，烟气呛得她一阵咳嗽，看到下面有火，她就拨了119119说已经知道了随着烟气越发浓烈呛人，小艺立即趴下，并用湿毛巾捂住口鼻随着火焰与热气炸破家里的窗户，小艺决定冒险逃出去她捂着口鼻，带着手机，冷静地找到了消防通道，开始往下奔跑
（1）阅读以上两个案例，请你概括出正确应对火灾的做法
（2）请你根据上面的灭火器的使用示意图及注意事项，向同学们讲解该灭火器的使用方法注意事项
①二氧化碳灭火器不能用手直接抓住喇叭筒金属连接管，防止手被烫伤
②灭火器不要倒置使用【答案】
（1）
①遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，及时撤离，不能贪恋财物；
②遇到火灾时，应冷静拨打119火警电话；
③迅速寻找消防通道逃生
（2）示例使用二氧化碳灭火器时，先提起灭火器，再拉开安全插销，注意不要倒置，保证灭火器头向上；然后握住皮管，一定要注意不能用手直接抓住喇叭筒金属连接管，防止手被冻伤；接下来用力压下鸭嘴，朝着火源根部进行左右移动式喷射，就可以灭火了【解析】【小问1详解】本题考查材料内容的理解概括由案例1中的小林阻止奶奶要去取存折和现金，可以概括出“遇到火灾及时撤离，不能贪恋财物”；由案例1中“并迅速将几块毛巾打湿，给自己和爷爷奶奶捂上嘴”和案例2中“小艺立即趴F并用湿毛巾捂住II鼻”可以概括出“遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻”；由案例1中“带领他们往消防通道冲去”和案例2中“看到下面有火，我就拨了119”“她括着口鼻，带着手机，冷静地找到了消防通道，开始往下奔跑”可以概括出“遇到火灾时，应冷静拨打119火警电话，迅速寻找消防通道逃生”【小问2详解】本题考查图文转换据图可知，首先，我们要取出灭火器，拔掉保险销，然后一手握住压把，一手握住喷管，不要倒置使用，对准火苗根部喷射不能用手直接抓住喇叭筒金属连接管，防止手被烫伤需要注意的是，我们灭火时应当站在上风口，而且需要离火源大约三米的距离，这样才能达到最好的灭火效果据此表述意对即可走进名著（4分）.阅读文段，完成任务七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦用它突出的嘴个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不羯的圆桶它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了如果稍等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走最坏的罪犯，要算蚂蚁了我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮
（1）本文段选自《》，其作者是法国的（人名）
（2）请结合本选段说说为什么本书既是科普著作，乂是文学经典？【答案】
（1）
①.昆虫记
②.法布尔
（2）选段中交代了蝉是如何喝水的，它钻通柔滑的树皮，将吸管插进桶孔，就可饮个饱了，还写了蝉在喝水时的天敌，充满科学性而选文中多用拟人的修辞手法，如“主人却很大方地抬起身子”，将蝉拟人化，语言形象生动，充满文学性（意思相近即可）【解析】【小问1详解】本题考查对名著常识的识记能力根据第一段“蝉则依然很舒服，不觉得痛苦用它突出的嘴一一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部一一刺穿饮之不的圆桶它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了”可知，此处是在写蝉的习性，是对昆虫的描写，可知选文选自《昆虫记》；《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟砸为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱《昆虫记》在自然科学史与文学史上都有它的地位，被雨果称为“昆虫的史诗”【小问2详解】本题考查对名著艺术特色的把握能力说它是科普著作时，可以从其介绍科学知识的角度分析；说它是文学经典可以从文学的表现手法上，所运用的修辞手法及语言特色等方面去分析科学性如第一段“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”，写蝉的生活习性，让我们获得科普知识；作者运用了文学手段来介绍科学知识，逻辑严密，让我们在阅读中获得科普知识，也可以得到美的熏陶；文学性如第二段“最坏的罪犯，要算蚂蚁了我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”，运用了比喻、拟人的修辞手法，形象写出蚂蚁的凶残，表现了动物之间存在的弱肉强食；再如第三段“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉面对“麻烦”的无可奈何；比喻、拟人手法的运用，显得行文生动活泼，使内容更为丰富有趣，具有文学性
二、古诗文积累与阅读（共28分）（-）诗词名句积累.根据提示填写课文原句
（1）晴川历历汉阳树，.（崔颖《黄鹤楼》）江入大荒流（李白《渡荆门送别》）
（3）域民不以封疆之界，（《孟子》三章）
（4）李贺《雁门太守行》中的“”抒发了诗人誓死报国的情怀
（5）《渔家傲》中”两句表达了词人李清照晚年孤苦无依，空有才华却遭遇不幸的苦闷【答案】
①.芳草萋萋鹦鹉洲
②.山随平野尽
③.固国不以山溪之险
④.威天下不以兵革之利
⑤.报君黄金台上意
⑥.提携玉龙为君死
⑦.我报路长嗟日暮
⑧.学诗谩有惊人句【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中注意“鹦鹉、溪、提携、暮、谩”等字词的正确书写
（二）（每小题2分，共4分）古诗阅读［甲］春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜鲁［乙］南征⑶杜甫春岸桃花水，云帆枫树林偷生长避地，适远更沾襟老病南征日，君恩北望心百年歌自苦，未见有知音［注］此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作此时距他去世只有一年.下列对甲诗赏析有误的一项是（）A.首联写春望所见虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛，诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象B.颔联通过对“花”“鸟”描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧国伤时、思念家人的深沉感情C.“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句D.整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂全诗沉着蕴藉，真挚自然
9.乙诗《南征》尾联中“百年歌自苦”，诗人在诗中写了哪些“苦”，请联系全诗，简要概括【答案】
8.A
9.颔联表现诗人颠沛流离的羁旅之苦；颈联表现诗人此刻的南征之苦；年老多病仍想报效朝廷，现实的命运却迫使他南征尾联表现诗人一生苦吟，不被赏识的寂寞之苦（任写两点即可得满分）【解析】【8题详解】本题考杳诗歌赏析A.“禁不住赞美眼前明媚的景象”错误，诗人是以乐景写哀情，“草木深”写草木疯长无人打理，满目凄凉，表达的是山河沦丧的痛苦、悲愤；故选Ao【9题详解】本题考查内容分析诗意桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林“偷生长避地，适达更沾襟”意思为了活命我经常到异地去避难，如今又漂泊远方一路上泪洒衣襟表现诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活为了苟全性命，诗人常常是今天在这里，明天又在那里，四处逃难，而今又要远去衡湘，使诗人泪满衣襟表现诗人颠沛流离的羁旅之苦“老病南征日，君恩北望心”意思当此年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊永念皇恩道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀诗人老了，病了，照理应该还乡才是，而现在却更往南走，可悲尽管如此，诗人报国热情不减，心一刻也未尝忘怀朝廷杜甫在成都时，代宗曾召他赴京兆功曹，杜甫没接受，后因严武表荐，授检校工部员外郎，因此他对代宗还是有着一定好感，存有一线希望的这里“南征日”对“北望心”，为流水对，且前后两句在内容上对比鲜明，更加衬托出了诗人一生奔波无定，但一心报国的思想情怀颈联表现诗人此刻的南征之苦“百年歌自苦，未见有知音”意思是我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音尾联正是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结诗人一生抱负远人，然而仕途坎坷，个中甘苦，只有自己一人独享，而纵然有绝世才华，却未见有一个能理解他的知音尾联表现诗人一生苦吟，不被赏识的寂寞之苦
（三）文言文阅读（16分）阅读下面文言文，完成下面小题【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑日“以君之力，曾不能损魅父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰“投诸渤海之尾，隐土之北”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦康，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之靖妻有遗男，始部，跳往助之寒暑易节，始一反焉河曲智叟笑而止之日“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息日“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应（节选自《列子・愚公移山》）【乙】蜀之鄙有二僧其一贫，其一富贫者语于富者日“吾欲之南海，何如？”富者日“子何恃而往？”日“吾一般一钵足矣”富者日“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告密者，富者有惭邑西蜀之去南海，不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可侍也；自侍其聪与敏而不学者，自败者也昏与麻，可限而不可限也不自限其昏与腐，而力学不倦者，自力者也（《为学》）
10.解释下列句中加点的词
（1）寒暑多节，始一反焉易
（2）汝之不寻惠
（3）蜀之鄙有二僧鄙
（4）子何恃而往恃••
11.下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.吾欲之南海已而？细柳军B.年且九十且焉置土石••C.贫者自南海还，以告富者威天下不以兵革之利D.河曲智叟笑耐止之日僧富者不能至呵贫者至焉.选出下列断句正确的一项是（）A.邻人/京城/氏之/孀妻/有遗男B.邻人京城/氏之孀妻/有/遗男C.邻人/京城氏之孀妻/有遗男D.邻人/京城氏之/孀妻/有遗男.下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.甲文中，愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂”为“指通豫南，达于汉阴”B.乙文中，富者有条件却到不了南海，是因为他只设想而没有实际的行动C.甲文中“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心D.甲文中愚公妻子的话，有力地说明了愚公移山的不自量力，操蛇之神搬山就是证明.将下列句子翻译成现代汉语
（1）北山愚公长息日“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子”
（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？【答案】
10.
①.更替
②.同“慧”，聪明
③.边境，边远的地方
④.依靠凭借II.A
12.C
13.D
14.
（1）北山愚公长叹说“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连那寡妇和幼儿都比不上”
（2）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
15.愚公和穷和尚的经历告诉我们人要立志，并付诸行动，终能成功；富和尚的经历和河曲智叟告诉我们那些只讲空话或畏惧困难的，终将一事无成【解析】【10题详解】本题考查文言词语的意思
（1）意为冬夏换季，才能往返一次易更替
（2）意为你简直太愚蠢了！惠同“慧”，聪明
（3）意为四川的边境有两个和尚鄙边境，边远的地方
（4）意为你凭借什么前往？恃依靠，凭借【11题详解】本题考查文言虚词的意思A.都是动词，去、往；B副词，将近/连词，况且；C.介词，把/介词，靠，凭借；D.连词，表修饰/连词，表转折故选A【12题详解】本题考查文言断句“邻人京城氏之婿妻有遗男”句意为邻居京城氏的寡妇有个男孩“邻人”为主语；“京城氏之孀妻”点明“邻人”身份；应在“京城氏之孀妻”前后各断一处；故断为邻人/京城氏之孀妻/有遗男故选C【13题详解】本题考查理解文章内容D.表述有误根据【甲】文“其妻献疑日以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”可知，愚公的妻子对愚公“移山”的计划，提出了合理化的疑问，想知道如何处置在移山过程产生的土石，并未体现“愚公移山”的不自量力；联系《愚公移山》原文“虽我之死，有子存焉子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于。
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