粗心的小画家 教学设计

教学设计方案教学设计方案教学活动步骤序号课程歌曲《粗心的小画家》课程标准本活动从活动目标、活动过程、活动反思等阐述教学内容分析这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节让幼儿初步养成做事认真习惯教学目标

1、在唱歌曲的过程中，掌握好附点音符

2、在熟悉、掌握歌曲的基础上，引导幼儿创编新歌词

3、通过对话和观看课件，让幼儿初步养成做事认真习惯学习目标学唱歌曲、掌握好附点音符；能用动作表现歌曲学情分析幼儿对歌曲已有初步的了解，更进一步巩固歌曲韵律，感受歌曲内容重点、难点

1、有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》

2、唱准附点八分音符的节奏教与学的媒体选择PPT课件、投影仪、电脑、音乐等课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注1（律动）导入，激发幼儿学习的兴趣2学唱第

一、二乐句和学唱第

三、四乐句及学唱第五乐句3完整演唱全曲（课件播放全曲ppt）4看看、讲讲、拍一拍，说一说，唱一唱感受儿歌诙谐有趣的情节5创编歌曲表现6音乐游戏《粗心的小画家》教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源运用了PPT课件，投影仪，手偶进行生动引入主题，播放音乐《粗心的小画家》，幼儿更容易理解歌曲内容，对歌曲感兴趣常规资源同时利用图片、挂图、手偶配上音乐引出歌曲《粗心的小画家》活动概述一.律动小朋友们，请你们跟老师起随着音乐自由的动动吧！二.导入“今天，老师要给你们介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，他的年龄和我们小朋友们差不多大，（出示小木偶）他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了学校的兴趣小组学画画，下课了，同学们都围在一起唱起了歌儿，说丁丁是个小画家，你们想听听这首歌儿吗？”

三、学唱第

一、二乐句师好，那就让我们一起来听听丁丁到底是个怎样的小画家吧

1、读一读A、对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第

一、二句B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢？

2、仿一仿师注意最后两句”他对别人把口夸，什么东西都会画”，

3、唱一唱嗯，小朋友们读得真好，下面就跟着老师把旋律用“啦”来模唱一遍吧

四、学唱第

三、四乐句

1、看一看、找找师丁丁说他什么东西都会画，那你们想不想看看丁丁的画啊？老师这里啊有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题第副，丁丁画的是什么？请一个同学来找找画中错误的地方第二副，丁丁画的是什么？请一个同学来找一找画中错误第三副，丁丁画的是什么？请一个同学来找一找画中错误第四副，丁丁画的是什么？请一个同学来找一找画中错误

2、说一说（课件第二乐句）你们都找到了丁丁的错误了吗？下面老师问你们来答好吗？师画只螃蟹几条腿？生画只螃蟹四条腿师画只鸭子什么嘴？生画只鸭子小尖嘴师画只小兔什么耳朵？生画只小兔圆耳朵师画匹大马没什么？生画匹大马没尾巴师恩，你们刚刚答的这四句呀，正好是这首歌第二乐句的歌词，你们听（听第二乐句）

3、拍一拍

五、学唱第五乐句师咦，小朋友们，你们听，是谁在笑啊？师除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？生是“咦”它表示奇怪的意思师对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以就会说“咦”，你们能不能来学学它的口气？

六、完整演唱全曲

1、师好了，下面我们就来完整的的听一听这首歌曲吧，在听的时候请你们想想，要是请你上台表演这首歌曲，你能为他设计些什么动作呢？你怎样样表现呢？小结这首歌曲就叫做？（粗心的小画家）小结-师那我们在平时的学习生活中应该怎么做？（做个做事情细心，认真的小朋友）

七、创编表现师那么，我们就一起来帮帮丁丁，把他画的画改过来好吗？你们看——〈师播放课件，改粗心图片〉同学们，丁丁的画改过来了，那你们的歌词是不是也应该变一变了？师问生答师画只螃蟹几条腿？生画只螃蟹八条腿师画只鸭子什么嘴？生画只鸭子扁扁嘴师画只小兔什么耳朵？生画只小兔长耳朵师画匹大马什么尾巴？生画匹大马甩尾巴那其他的同学还会笑话丁丁吗？最后一句该成了“哇，哈哈哈哈哈哈哈！”模仿“哇”的口气八.总结“小朋友们，今天学了这首歌，你们懂得了什么道理？”（要善于观察事物，做事情要认真、细心，不能粗心大意，这样才能把事情做好；不能骄傲）教与学的策略教与学目标、内容紧密结合，环节紧扣，提高本活动的实施质量反馈评价通过本活动游戏，观察幼儿表现，熟悉了歌曲，在唱歌曲的过程中，能掌握好附点音符和能用动作表现歌曲教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价•••评价量规通过本活动，达到预设活动目标，表现较好其它参考书备注。