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福建省福州市连江第五中学2020-2021学年高一历史下学期第一次质量检测试题(时间75分钟;满分100分)
一、单项选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分).人类从食物的采集者变成食物的生产者,人类由游牧到定居生活方式的变化,主要由于()A.农耕和畜牧业产生B.早期城市出现C.私有制逐渐产生D.国家开始形成.在人类文明早期一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作这主要得益于()A.农耕和畜牧的产生B.社会出现严重阶级分化C.国家和文字的产生D.社会生产与分工的发展.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源在某种程度上有利于民主制度的发展”对此材料的理解,正确的是()A.自然地理环境对希腊文明影响深远B.希腊的地理环境有利于个人的发展C.希腊的地理环境导致民主制度产生D.希腊政治文明由地理环境所决定
4、波斯国王大流士一世宣称“凡忠信之士,我蜴予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误”此话反映出()A.统治者大力宣扬“君权神授”B.波斯帝国扩大了农耕文明区C.帝国建立了较完整的税收系统D.国王是整个政权的核心和主宰
5、罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史它由共和国阶段转变为帝国阶段,依靠的主要手段()A.从事海外贸易B.实行对外开放C.发动扩张战争D.传播先进思想
6、《民主新论》中说“(雅典)不借助中介或代表,自己对自己的事务进行直接管理”这体现出雅典民主政治的特点是()
7、历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度下列表述中属于历史观点的是()A.波斯帝国实行君主专制制度B.汉谟拉比在位时统一了两河流域C.亚历山大建立横跨欧亚非三洲的大帝国D.字母文字对文化传播产生了巨大作用
8、古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响造成这种不同扩展方式的主要因素是A.社会分工与生产效率B.文明开化的程度不同C.社会组织与管理系统D.农耕文明具备扩张潜能
9、《摩奴法典》是古印度国家有关宗教、道德、哲学和法律的汇编之一其中规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100帕那(银钱单位)如果是吠舍骂了,就要罚款200帕那要是首陀罗骂了,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中此规定说明四个种姓()A.职业世袭不改变B.宗教生活界线分明C.宗教权利不平等D.法律地位不平等
10、《汉谟拉比法典》正文共有282条,包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等,比较全面地反映了古巴比伦的社会情况上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是A.内容全面B.思想落后C.传播广泛D.影响深远.《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好”对这句话理解准确的是()A.皇帝的地位高于法律的地位B.编纂法律是治理国家的重要手段C.皇帝的权威来自法律D.法律可以消除社会矛盾.亚历山大帝国昙花一现,但亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代,希腊文化传播到东方东方文化也渗入希腊文化这说明().下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是()公元前27年,罗马共和国演变为帝国;公元1世纪,在帝国统治下的史勒斯上口地区诞生「基督教,后来被定为国教并广泛传播成为世界三大宗教之一公元2世纪初,罗马帝国成为地跨欧qp.lh三洲的大帝国T;£丁文也随之向外传播,逐渐成为被征服地区的匚方语言公元4世纪末,罗外帝国分裂为东、四两部分,东罗马帝国保存了大域古希腊、罗马文化,曾繁荣一时A.罗马帝国起源于地中海区域B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.罗马帝国的灭亡与日耳曼人入侵有关D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播.希腊文“公民”(Polites)一词源自Polis意为“属于城邦的人”古代希腊人常常用“雅典人(而非雅典)科林斯人(而非科林斯)斯巴达人(而非斯巴达)”来称呼他们的国家这说明()A.公民是城邦的主体B.城邦的小国寡民C.公民隶属于城邦D.人在城邦中的地位.公元2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是“所有的货物,所有现存的和曾经存在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上”这从一个侧面说明()A.帝国的空前繁荣B.帝国内经济联系的加强C.帝国贸易的发展D.帝国奴隶和平民的劳动.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为()A.农耕和畜牧经济的发展B.各大文明早期都是小国寡民状态C.大河与高山阻隔了文明交流D.自然环境和历史的不同.印度电影《流浪者》里有句经典台词“法官的儿子永远是法官,盗贼的儿子永远是盗贼」这句话有明显的阶级歧视这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度().占希腊历史学家希罗多德曾说希腊人原来没有文字是腓尼基人把文字带给他们的这说明腓尼基文字()A.属于象形文字B推动了希腊文明发展C.是海外扩张的产物D.发展了楔形文字.下图所列知识结构符合下列哪一古代地域文明的特征())人口固着在土地上王权虚弱、地方自治)等级秩序A.古典时代的雅典B.古代伊斯兰世界C.中世纪的西欧.教皇盖拉西说:“治理现世有两大系统,一为教士的神权,一为君主的君权……君主必须由教主代向天主负责”这种观点反映了中世纪的欧洲()A.神权大于王权B.王权大于神权C.王权与神权地位平等D.国王毫无权力.10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市这些城市兴起的条件不包括A.社会稳定B.耕地面积增加,生产力水平提高C.农业发展的机械化D.工商业的复兴和繁荣.中世纪时西欧的很多城市掀起了自治斗争主要斗争的对象有()
①教会
②世俗封建主
③资产阶级
④市民阶级A.
①②B.
②③C.
①③D.
③④.恩格斯指出“伊斯兰教这种宗教是适合于东方人民的特别是适合于阿拉伯人的,也就是说一方面适合从事贸易和手工业的市民,另一方面也适合于贝都因游牧民族”这表明伊斯兰教()A.缓和了阿拉伯半岛复杂的矛盾B.满足了社会各阶层的共同愿望C.顺应了社会发展趋势和要求D.是阿拉伯人生活的精神支柱.中世纪非洲加纳、马里和桑海都是代表性的文明下列说法错误的是()A.都拥有丰富的黄金资源,重视贸易B.都曾经盛极一时,经济繁荣C.马里和桑海时期廷巴克图是著名的文化中心D.都因受到外来入侵而衰落.1905年,考古专家兰德尔•麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎,但可以肯定,一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史,而是一个失落已久的历史文化遗产”麦克维尔的观点()A.肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化B.指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”C.评价了大津巴布韦遗址重要历史价值D.鼓励人类探索历史文化遗产的重要性.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲、南美洲创造了
①阿克苏姆王国
②玛雅文明
③阿兹特克文明
④印加文明A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④.某历史活动课场景同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛统
一、伊斯兰教这堂课正在研究的是()A.中古亚非文明B.中古欧洲文明C.欧洲封建国家D.亚洲封建国家.花剌子米是阿拉伯杰出数学家,他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法这套数码也凭借其著作传入欧洲,后为世界所采用,被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展对此理解正确的是()A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字氏阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献.10^15世纪,非洲东部的沿海地区兴起了一系列城市国家下列哪一选项不属于这一系列城市国家兴起的原因()A.农业的发展B.环印度洋贸易的发展C.黄金与象牙的大量进口D.伊斯兰教的传入.12世纪的日本建立了幕府统治,下列有关幕府表述正确的有()
①幕府体制下天皇只是国家名义上的象征
②武士听命于将军
③将军赐予武士官职和俸禄
④17世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治A.
①②③B.
①②④C.
②③④D.
①②③④
二、材料题(本题共3小题,第31题10分,第32题20分,第33题10分,共40分).阅读材料,完成下列要求材料一西域都护定远侯班超遣掾(佐助)甘英使大秦、条支,穷西海,皆前世所不至,莫不备其风土,传其珍怪焉及安息西界,临大海,欲渡,船人谓英日“海水广大,往来者逢善风,三月乃得度,若遇迟风,亦有二岁者故入海,人皆赍三岁粮,海中善使人思土恋慕,数有死亡者”英乃止——《资治通鉴》第四十八卷材料二(大秦)以金银为钱,银钱十当金钱一与安息、天竺交市于海中,利有十倍其人质直,市无二价谷食常贱,国用富饶邻国使到其界首者,乘驿诣王都,至则给以金钱其王常欲通使于汉,而安息欲以汉结彩与之交市,故遮阂不得自达至桓帝延熹九年(166年),大秦王安敦遣使自日南(汉朝郡名)徼外(塞外)献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉其所表贡,并无珍异,疑传者过焉——《后汉书・西域传》
(1)阅读并分析材料二,概括罗马国家的社会经济状况(4分)
(2)汉朝与罗马帝国是当时世界上的两大强国,两国官方都有建立直接交往的愿望根据材料
一、二,这种愿望长期未能实现的共同原因是什么?(2分)
(3)根据材料
一、二并结合所学知识,概括汉朝与罗马帝国交往的特点(4分).阅读材料完成下列要求材料一中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中,现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本乂重新译成欧洲各种文字,欧洲人才重新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲学著作从阿拉伯世界涌来的知识潮流给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步,导致了文艺复兴的到来中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》材料二(罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张,无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要——摘编自齐世荣《世界史•古代史编》
(1)根据材料一,概括阿拉伯对欧洲社会的影响(10分)
(2)根据材料二和所学知识,归纳两大帝国的共同点(6分)并谈谈你对古代世界扩张的认识(4分).阅读下列材料,回答问题材料一公元6世纪下半叶圣德太子派遣大量使节出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度646年,日本统治者任用一些中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿材料二一个人口儿乎占人类三分之一的大帝国,不顾时世安于现状人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺这样一个帝国注定最后要在i场殊死的决斗中被打垮
(1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的?(2分)日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响?(1分)
(2)材料二中的大帝国是指哪一个国家?(1分)它是如何对待外国先进文化的(1分)?导致了什么后果?(2分)
(3)你认为应该如何对待外国文化?(3分)1-5ADADC6-10CDDDA11-15BBDAA16-20DABCA21-25CACDA26-30CDBCD31【解析】本题考查罗马帝国与汉朝的交往第
(1)题,罗马经济状况直接依据材料信息概括即可第
(2)题,从材料可以看出是由于安息的阻扰第
(3)题,双方以间接交往和经济联系为主【答案】
(1)经济繁荣,物产丰饶(“谷食常贱,国用富饶”);使用金银货币,市场管理规范(“市无二价”),商品经济发达;交通发达(“乘驿诣王都”);对外贸易发展(”与安息、天竺交市”)
(2)被安息人(在大秦和汉朝之间从事转手贸易,获得丰厚)“遮阂”,即阻隔
(3)从间接经贸和文化交流到直接交往;通过丝绸之路;以经济联系为主.【解析】第⑴题,根据材料一信息可以从欧洲近代自然科学、文艺复兴和社会转型的角度加以分析第⑵题第一问,可从地理位置、文明成就、世界影响等方面归纳第二问,运用辩证的观点认识古代世界扩张的影响答案⑴影响:阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就,影响了欧洲近代自然科学的发展;将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件;将中国的四大发明传入欧洲,促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起2共同点:都地跨亚非欧三大洲;都创造了辉煌的文化成就为世界文明的发展作出了重要贡献;都在扩张中促进文化的交流、世界的联系认识:虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺但在客观上促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切.1对待:学习和模仿先进的外国文化;影响:使日本得到迅速发展言之有理的回答也可2中国清朝闭关自守导致中国在世界上逐渐落伍,近代列强侵华言之有理的回答也可3提示:从善于学习、借鉴、创新的基础上回答即可。