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文本内容:
班主任工作守则第一章总则班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和学校的桥梁,是实施素质教育的重要力量为充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作用,促进学生德智体美全面发展,特制定本守则第二章班主任的任职条件.坚决服从学校党总支、校长室的领导,要自觉同学校保持一致,坚持贯彻学校的规章制度.要为人师表,不断加强自身的思想品德修养、文化修养和教育理论的修养,实事求是、以身作则、尊重学生人格,热爱学生,严禁打骂、挖苦讽刺、体罚学生.有一定的组织能力,以及分析问题和解决问题的能力,能耐心细致地做好管理工作.熟悉我校教育和管理规范,有一定的实践工作经验,热爱学生工作的教师和中层干部第三章班主任的职责.全面了解和掌握学生基本情况,包括姓名,性别,年龄,来源,爱好,特长,家庭情况,经济状况,心理特征,健康情况等,及时掌握本班学生基本情况的变化.建立班主任日常工作制度深入学生学习生活,及时了解学生中发生的各种问题,掌握学生思想动态,并积极采取有效的措施及时加以解决做好班主任工作日志的记录;督查学生出勤及学习情况.全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及各项校规,对违纪的学生要及时发现和及时处理.组织学生积极参加学校各类社团活动,开展健康、向上的各项活动,鼓励先进,树立正气,建立良好的班风.要深入了解学生,关心学生生活,解决学生的思想、生活问题,对学生的思想动向要及时分析、主动汇报对后进生要心中有数,要制定帮教计划,并且每月至少找每名后进生谈话两次.根据学校的安排协调好各任课教师的教育教学活动,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确学习方法,养成良好学习习惯,增强创新意识和学习能力,提高学习质量.积极探索适合我校学生特点的工作方法,鼓励创新,以适应新时期的学生管理工作.常抓安全教育,实行班级安全“无缝隙”管理,培养学生的自护意识和能力.每月召开一次主题班会,要求目的明确,针对性强,主题突出,形式多样,会前要充分准备,写出教案.科学公正地评价学生的操行,写出操行评语和毕业鉴定,按照规定向学校和家长报告学生的综合素质组织和指导评选本班三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等,成分发挥评选过程的教育功能.密切联系学生家长,根据学生实际情况,定期进行必要的家访及接待家长来访将学校有关精神和学生在校表现情况及时通知学生家长,取得家长和社会的配合支持,共同做好对学生的培养教育工作.组织学生参加社会实践活动,积极鼓励学生参加各种课外活动,全面提高自身素质了解学生活动情况,并进行考评,奖优罚劣.按时参加班主任会议及培训,要做好班主任工作计划和总结,并就学生中发生显著变化的某个方面、或取得显著成绩的某项工作,进行专题总结,写出1—2篇专题论文.完成有关部门交办的其它任务第四章班主任的权力.对所负责的班级,有教育、教学质量的管理权.有权制止正在进行的任何不正常活动,对错误行为有权提出批评.对班级进行的一切评定工作有权主持或参与意见.有权推荐本班学生参与学校学生会及各类优秀学生干部、三好学生、优秀团干及优秀团员的评选.有权批准学生三天以下(含三天)的请假,但必须与家长沟通.有教育引导学生、反映学生情况的权力,有批评处理学生的建议权.对学校的学生管理工作提出批评和建议的权利.享受有关待遇和参加培训的权利第五章班主任的聘任和考核.对班主任工作以月度为基本考核,一学期总考核一次,对不履行本守则或严重失职者,随时解聘.每学期评定的优秀班主任要给予一定奖励.学生中发生了问题,班主任没有及时发现和及时处理,或由于工作失职和工作不力,给学生思想、学习和生活上造成危害的,视情节轻重分别给予批评,扣发津贴,解聘等处理第六章班主任的工作要求及工作方法
一、工作要求.要严格对自己要严格要求对学生要严格要求,严格训练,并严而有理,严而有度.要有情热爱、关心每个学生,体贴入微,晓之以理,动之以情.要准确要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活方面的情况,要准确把握教育契机.要细致工作深入细致,注重调查研究;考虑问题和处理问题要周全.要勤奋要勤于学习,勤于思考;工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤.要求实为人朴实,工作务实,作风扎实.要创新要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段.要有恒工作上要持之以恒,善始善终
二、具体要求.班主任五到位
(1)升旗仪式到位
(2)课间操到位
(3)晨会、班会、校会到位
(4)学生劳动实践活动到位
(5)学生外出活动到位.班主任八关注
(1)关注学生的早课
(2)关注学生的课间表现
(3)关注学生的午间表现
(4)关注学生的课外活动
(5)关注教室、责任区的卫生
(6)关注学生的住宿纪律
(7)关注学生的日常交往
(8)关注学生的劳动表现
三、工作方法班主任工作要作到“八忌”.忌贫嘴唠叨一一小题大做,车粘辘话,唠叨不停.忌偏心偏爱一一不平等对待每一个学生.忌溺爱护短一一反感他人反映自己班级的学生情况.忌主观武断一一不调查实际情况,只相信自己的判断.忌文过饰非一一有错不承认,总是强调客观.忌急燥粗暴一一动辄发脾气.忌讽刺挖苦一一说话尖刻,讽刺学生,甚至侮辱人格.忌变相体罚一一动辄罚站或采取其他惩罚的做法。