还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动详情教学设计方案课程
30、《爱迪生救妈妈》课程标准以生为本教学内容分析《爱迪生救妈妈》是人教版第四册中以“走进科学,发现科学”为单元主题的第二篇课文这是这一篇以人叙事,以事及理的文章通过对爱迪生言行的描写,选编本课的目的,一是理解课文内容,领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识;一是积累文中自己喜欢的词句阅读是学生与文本进行心灵对话的过程,也是学生享受阅读、感悟生命,学会学习以及形成正确情感、态度、价值观的过程在整节课的教学中,我力图以读为本,以演促读,引导学生抓住描写人物的动作、表情和语言等重点词句,通过读、演促使学生去探究,去合作,去交流,去感悟表现他那种善于观察,善于研究的精神,引发学生对科学的热爱教学目标
1、知识和能力会认9个字,会写12字正确流利有感情的朗读课文
1.会认“迪、检”等11个生字,会写“油、团”等9个字正确、流利地朗读课文,了解故事的主要内容
2.在朗读中找出爱迪生救妈妈的句子,从而理解“恍然大悟”的意思,能用上学过的词语说说爱迪生救妈妈的办法
3.从爱迪生想出的办法中领会他的聪明、爱动脑、多动手、善发现的意识学习目标借助网络资源,为学生提供较广阔的知识空间,通过各个环节使学生能够在较短的时间内获得较大的收获学情分析现在班里共计43人,男女比例均衡经过一年的学习生活,明显看出大部分的学生都长大了,从不同的方面都能表现出来,尤其是个人的理解问题及懂事程度上都有较大提高虽然是这样,但小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果重点、难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点句子
2、从爱迪生想出的办法中领会他的聪明,爱动脑、多动手、善发现的意识教与学的媒体选择PPT、课文朗读音频课程实施类型教师课堂讲授类V自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1故事激趣,谈话导入(用时5分钟)2分段品读,感悟形象(用时15分钟)3演读课文,感悟内容(用时10分钟)4课外延伸,丰富知识(用时10分钟)5教学活动1:故事激趣,谈话导入活动目标引出课题,进入课文解决问题引出课题,进入课文技术资源PPT、图片常规资源PPT活动概述师生共同探讨教与学的策略教师讲述故事,学生自由发言反馈评价学生表现良好教学活动2分段品读,感悟形象活动目标扫除生字障碍,通读句子,把握课文主要内容解决问题理解课文主要内容技术资源理解课文主要内容常规资源PPT活动概述出示学习任务,自主、合作、探究教与学的策略教师指导,学生自学,个别读、开火车读,齐读生字反馈评价学生表现良好教学活动3演读课文,感悟内容活动目标组织学生小组合作,分角色演读课文老师巡视,引导学生进入情境解决问题让学生反复朗读,组织学生讨论为什么别人想不出办法,爱迪生能想出来呢?你从中受到了什么启发?技术资源PPT、课文朗读音频常规资源PPT活动概述出示学习任务,自主合作探究教与学的策略教师指导,学生自主学习,小组合作探究,汇报发言反馈评价学生表现良好教学活动4课外延伸,丰富知识活动目标进行光学知识的游戏实践活动,懂得光学的原理课外收集有关爱迪生的故事读一读,讲给同学听听解决问题学生带着问题,引导学生畅谈收获技术资源不懂的问题,可以上网查找资料常规资源PPT活动概述出示学习任务,自主合作探究教与学的策略PPT反馈评价学生表现良好评价量规良好其它参考书义务教育课程标准实验教科书二年级下册教师教学用书备注。