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文本内容:
附件教学设计方案模版幼爱护花草树木师小朋友们,现在请你们想一想如果你是小猪和小兔你应该怎么做呢?幼不去摘花,不踩小草师表扬小朋友们真棒那现在请小朋友们跟着小奇佳一起去他的礼仪王国里面看看其他的小朋友是不是也都学会了(播放课件礼仪小剧场)师看来小朋友们都已经学会了为了鼓励小朋友们小奇佳又偷偷送来了一份礼物这回可真的需要小朋友们小耳朵竖起来了哦,请小朋友们一起来欣赏这首好听的礼仪三字经(播放课件2遍)师哇,这首三字经可真好听请小朋友们小嘴巴打开我们一起来一次(教师带读一遍)师那现在请小朋友们小眼睛看黑板,我们一起来看看这首三字经到底跟我们讲了什么小秘密(教师讲解三字经的意思)师那现在请小朋友们伸出你们的小手,让小手也一起动起来(教师带领幼儿边做动作边读)
(3)结束部分3师小朋友们,今天我们跟小奇佳一起学习了爱护花草树木,那以后看到有人伤害花草树木的时候,我们应该怎么教学设计方案课程礼仪教案《爱护花草树木》课程标准对于花草树木小朋友们都是熟悉不过的,但是该怎么去保护它们,小朋友的意识还是比较薄弱的因此开展此活动让幼儿明白且学会怎么做才是真正的爱护到花草树木教学内容分析必须注明教材版本教学目标
1、让幼儿能爱护花草树木、知道不能践踏草地
2、培养幼儿的环境意识和良好的礼仪行为学习目标学情分析重点、难点
1、让知道花草树木对人们有好处
2、引导幼儿自觉做到爱护花草树木教与学的媒体选择VCD、故事课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11导入活动小朋友们小奇佳说上次你们很棒的完成了他给你们的小任务,所以他今天决定奖励你们一个小礼物,你们想不想要呢?(想)那在你们收到礼物之前,调皮的小奇佳还想来考一考小朋友,,小朋友,你们知道我们的世界环境日是几月几号吗?(6月5号)哇,看来我们的小朋友都很厉害,什么都难不倒我们哦那现在我们一起来看看这份礼物,就是一个很好听的小故事请小朋友们小耳朵竖起来,我们一起来听听故事里面到底发生了什么事情2
(2)关键步骤a、教师讲故事《小猪变得有爱心了》b、故事讲完帮助幼儿回忆故事内容师小朋友们,刚刚故事里面小猪和小兔去哪里照相了呢?幼公园、花园师那小猪他做了什么事情让小柳树、小花、小草不高兴了呢?幼踩到了他们,折断了它们的手师那小猪这样子做对不对呢?为什么?幼不对不口]以踩它们师小猪是怎么改正错误的呢?幼帮柳树包扎伤口,帮小草浇水,还立了牌子师小猪和小兔立的牌子上面写了上面呢?做呢?幼告诉他们不可以伤害花草树木,要保护他们4活动延伸既然今天我们跟小奇佳一起学习了爱护花草树木,那等会老师带小朋友去我们的植物区,我们一起帮小花浇浇水,好吗?但是浇水的时候小朋友也一定要记住了,不可以浇那么多教学活动详情教学活动1《爱护花草树木》活动目标学会爱护花草树木,养成良好的礼仪行为解决问题感受花草树木带给我们的美好,懂得怎样去爱护花草树木技术资源多媒体教学常规资源VCD活动概述导入活动关键步聊结束部分教与学的策略幼儿对情景剧表演很感兴趣反馈评价幼儿基本上都学会了怎样去爱护花草树木。