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附件教学设计方案模版环境做一些力所能及的事情其它备注教学设计方案课程三年级《品德与社会》上册《爱护我们的家居环境》课程标准1帮助儿童认识社会中人与人之间共生共成的关系,促进儿童合作意识的形成2进一步突显教材对活动的引导性3通过典型故事让学生受到启迪和感悟4注意从小处着手来促进学生的养成教育5重视引导学生的探究性学习,为学生形成终身学习的能力奠定基础教学内容分析《爱护我们的家居环境》是北师大版的《品德与社会》三年级上学期第三单元中“我们生活在一起”主题的其中一个活动通过正反两方面展示了人们的共同生活,利用一些常见的不文明、损人利己的现象,引导学生明辨是非,赞美了文明和道德的行为,批判不文明和不道德的行为通过引进前段时间广东省发生的登革热疫情,结合学生的生活体会,分析疫情爆发的原因,明白环境卫生对人们的重要性,由于本班学生全部都是农村的孩子,下水道堵塞、楼梯堆放杂物、夜半歌声、阳台滴水等城区环境的不文明行为不是孩子们熟悉的生活景象,因此我编入了发生在学校门口的“垃圾沟渠”指导同学们做一个讲卫生讲文明的人,培养学生从自己做起,自觉爱护家居环境的行为习惯教学目标
1、了解自己家庭周围的环境,知道我们的家居环境有哪些是公益设施和公共设施,它们都有什么用途
2、认识到保护家居环境的益处,进而产生从小爱护家庭周围环境的情感
3、通过观察,明辨是非,进行初步自我教育,能对保护家居学习目标
1、了解自己家庭周围的环境,知道我们的家居环境有哪些是公益设施和公共设施,它们都有什么用途
2、认识到保护家居环境的益处,进而产生从小爱护家庭周围环境的情感
3、通过观察,明辨是非,进行初步自我教育,能对保护家居环境做一些力所能及的事情学情分析《爱护我们的家居环境》是第三单元中“我们生活在一起”中的第二课前面已学习了邻里之间有哪些交往、邻里之间应注意什么以及如何搞好邻里之间的关系本课的重点是体会保护家庭周围环境的益处,明白人们的家居生活环境,要靠自己来爱护,当遇到邻里之间发生的不文明行为时,能够想办法解决我们班的学生全部都是来自农村的孩子,这里的卫生条件与城市相比,相对落后,这里的卫生习惯、环保意识比较淡薄,随地乱丢垃圾的行为很普遍,除了让学生明白环境保护的重要性,激发学生爱护家居环境的意识,还重点指导如何处理生活中的不文明,养成良好的行为习惯重点、难点教学重点让学生认识和体会保护家庭周围环境的益处教学难点学会自我解决问题,为保护家居环境做一些力所能及的事情教与学的媒体选择多媒体教学平台课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1夸夸我们的家居环境2从登革热疫情来看我们的家居环境3明辨是非,自觉爱护我们的家居环境教学活动详情教学活动1:夸夸我们的家居环境活动目标展示自己优美的家,了解自己家庭周围的环境解决问题知道我们的家居环境有哪些是公益设施和公共设施,它们都有什么用途技术资源课件展示村子和学校附近的景观常规资源照片活动概述
1、展示村景图,感受家居环境的优美检查课前布置的观察作业
2、四人小组活动借助课前准备的画,用一两句向同学介绍自己的家要求把话说完整,让同学们听得清楚明白
3、全班交流谁来向大家展示自己的画,夸一夸自己的家?
4、展示美景图请住在这些地方的同学介绍美景
5、认识公共设施,说说它的用途
6、小结其实这些公共设施就是我们家居环境的一部分,它给我们的生活带来了很多方便,让我们一起来爱护它教与学的策略谈话交流反馈评价学生能感受家居的美好,知道公共设施的作用教学活动2从登革热疫情来看我们的家居环境活动目标了解登革热的疫情,认识到保护家居环境的益处解决问题学会保护周围的环境技术资源多媒体图片、新闻小短片常规资源图片数据活动概述
1、出示蚊子吸血图同学们,你们看到了什么?你有什么感受?这样会带来什么后果?(传播疾病、登革热)
2、出示蚊子传播病毒图片你知道蚊子是怎样传播疾病的吗?(蚊子叮咬生病的人,自己并不会被病菌传染,因为它有很强的免疫系统,但病毒却在它身上大量繁殖这时候,它去叮咬健康的人,那人就会感染到病毒而生病)得了登革热有什么症状?(出红疹、高烧不退、全身骨头关节肌肉痛,假若不及时治疗,重复感染,死亡率达50%)
3、出示统计图今年的下半年,在广东省尤其是广州市,发生了极端严重的登革热疫情从图中你发现了什么?(6月份出现第一例登革热,到9月份即飙升到9千多,10月份接近4万人次)这么严重的登革热疫情,到底是什么原因造成的呢?
4、播放登革热疫情的新闻请同学们认真听、认真看视屏,到底登革热疫情是什么原因造成的?
5、集体交流(垃圾随地乱丢、垃圾没有及时清理、积水多、下水道积满垃圾、环境脏乱差)
6、老师小结登革热疫情如此迅猛原因是很多的,但主要原因是由于环境卫生脏、舌L、差引起的同学们,你们还想让疫情蔓延下去吗?(不想了)那我们就要(爱护我们的家居环境)教与学的策略谈话交流反馈评价从交流中明白保护环境的重要性教学活动3明辨是非,自觉爱护我们的家居环境活动目标通过观察,明辨是非,进行初步自我教育解决问题对保护家居环境做一些力所能及的事情技术资源课件常规资源图片活动概述
1、出示图,学生观察爱护家居环境我们做好了没有?什么地方?看到的是什么?你有什么感受?怎么会变成这样的?我们要如何做?小结文明与不文明,只差一步
2、看图明辨是非说对错
3、小结假如我们每个人都文明一点,我们的生活才会越过越好,越来越有味教与学的策略小组交流反馈评价就如何保护环境的问题献计献策评价量规。